幼儿活动策划方案(优选6篇)

幼儿活动策划方案 篇一

幼儿活动策划方案：激发创造力的手工制作活动

活动目标：

1. 提供一个创造性的环境，激发幼儿的想象力和创造力。

2. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。

活动内容：

1. 主题：动物世界

2. 手工制作活动：

a. 制作动物面具：准备不同动物的模板，提供彩色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿根据自己的喜好选择动物，然后根据模板剪切、粘贴，制作自己的动物面具。

b. 制作动物拼图：准备动物拼图的图案，将图案分成若干部分，提供拼图板和胶水，让幼儿根据图案将拼图板上的零件拼接在一起，完成一副完整的动物拼图。

c. 制作动物风车：准备不同动物的图案，提供纸板、剪刀、图钉和竹签等材料，让幼儿根据图案将纸板剪成相应的形状，然后用图钉固定在竹签上，制作成动物风车。

活动流程：

1. 介绍活动主题和内容，向幼儿展示示范作品，激发幼儿的兴趣和想象力。

2. 分发材料和工具，向幼儿解释制作步骤和注意事项。

3. 引导幼儿根据自己的喜好选择动物，开始制作活动。

4. 在制作过程中，鼓励幼儿互相交流和合作，分享自己的创意和经验。

5. 活动结束后，幼儿可以展示自己的作品，并与其他幼儿分享制作过程和心得体会。

活动评估：

1. 观察幼儿的参与度和积极性，了解他们对活动的兴趣和反馈。

2. 观察幼儿的手工制作技能和动手能力的发展情况。

3. 观察幼儿在团队合作和沟通方面的表现。

幼儿活动策划方案 篇二

幼儿活动策划方案：音乐与舞蹈的创意表演

活动目标：

1. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣和欣赏能力。

2. 培养幼儿的音乐感和节奏感。

3. 提高幼儿的身体协调能力和表达能力。

4. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。

活动内容：

1. 音乐欣赏：选择一些适合幼儿的音乐曲目，如儿童歌曲、经典音乐等，播放音乐时，引导幼儿仔细聆听，感受音乐的情感和节奏。

2. 舞蹈创意表演：

a. 基本舞步学习：教授一些简单的舞蹈动作和基本舞步，让幼儿学习和模仿。

b. 创意舞蹈编排：给幼儿提供一段音乐，引导幼儿用自己的想象力和创意，编排出一段独特的舞蹈表演。

c. 团队合作演出：将幼儿分成小组，让他们在小组内互相合作，共同编排和排练舞蹈表演。

活动流程：

1. 介绍活动内容和目标，向幼儿展示一些音乐和舞蹈示范作品，激发幼儿的兴趣和想象力。

2. 进行音乐欣赏，让幼儿仔细聆听，并讨论音乐的情感和节奏。

3. 教授基本舞步和舞蹈动作，让幼儿学习和模仿，培养他们的舞蹈技能。

4. 引导幼儿用自己的想象力和创意，编排一段独特的舞蹈表演，鼓励他们展示自己的创作。

5. 分组排练舞蹈表演，鼓励幼儿互相合作和沟通，共同创作出一段精彩的舞蹈表演。

6. 活动结束后，幼儿可以进行团队合作演出，并与其他幼儿分享表演的过程和心得体会。

活动评估：

1. 观察幼儿的参与度和积极性，了解他们对活动的兴趣和反馈。

2. 观察幼儿对音乐和舞蹈的欣赏能力和表现能力。

3. 观察幼儿在团队合作和沟通方面的表现。

幼儿活动策划方案 篇三

　　游戏名称：钻电网

　　游戏目标：

　　1、用双肘、膝盖向前匍匐爬行，提高身体动作的协调程度;

　　2、通过场景(电网等)的高度限制、教师的讲解示范及幼儿的自主尝试、探索，提高身体的自控能力，逐步掌握匍匐爬的基本动作;

　　3、坚持钻过电网，完成任务，体验游戏的乐趣。

　　游戏准备：

　　1、用绳编成网或旧鱼网，四边拴在一定高度(根据幼儿实际而定)的凳子上，下面放上垫子做成电网场景，电网上拴些小铃、小椅子四张、沙袋(多于幼儿人数);

　　2、游戏背景及放松音乐。

　　游戏过程：

　　一、热身活动：

　　小解放军驾飞机去边防：幼儿做小解放军，教师做指挥官

　　玩法：在进行曲的音乐伴奏下，幼儿随老师模仿开飞机动作，如起飞(原地自转)、飞行(快、慢跑)、俯冲(屈腿跑)等等。

　　二、游戏：钻电网

　　小解放军侦察敌情。

　　1、尝试钻电网

　　师："小解放军要去侦察敌情，途中要钻过一段电网，如果碰到电网就会触电和被发现。"

　　教师提出问题"如何钻过电网而又不碰到小铃呢?"

　　幼儿自主尝试探索，师幼共同讨论、小结动作(匍匐爬)及动作要点

　　幼儿再次进行尝试、教师仔细观察，师幼根据尝试练习中出现的问题进行小结

　　2、小解放军侦察敌情(游戏一次)

　　幼儿分为四队，排头四名小解放军同时出发，爬过电网跑至小土坡(小椅子)处，站在小土坡上做用望远镜侦察状(即两手握空心拳放在两眼前)然后原路右边返回，第二名解放军在第一名钻爬过电网后再出发。以不碰到小铃者为胜。在幼儿钻电网的过程中鼓励他们用匍匐爬的动作坚持钻爬过一定长度的电网。

　　3、炸敌军

　　幼儿分为四队，排头四名小解放军在筐里拿一炸弹(沙袋)，匍匐爬过电网，跨过小土坡(小椅子)向敌人的阵地扔炸弹，从原路右边返回，第二名解放军在第一名钻爬过电网后再出发。以先完成任务的队获胜。

　　三、放松游戏：

　　小解放军随指挥官驾飞机回营地

　　游戏建议：

　　游戏可根据不同的情境采用不同的背景音乐，以提高幼儿游戏的兴趣与趣味性;幼儿驾驶飞机可无队形，自由开，也可排成一定队形开;可一个人开，也可协同开(两-三个人)

幼儿活动策划方案 篇四

　　活动目的：

　　1、在庆典活动中，体验自己长大了、毕业了的自豪感，萌发对小学生活的向往之情。

　　2、体验师生间、朋友间依依惜别之情，感受幼儿园大家庭的爱。

　　3、配合幼儿园做美劳活动宣传。

　　活动对象：

全园幼儿、家长、教师

　　活动场地：

幼儿园多功能活动室/户外场地

　　活动时间

：

2小时

　　一、活动前：

　　活动前教师邀请家长准时参加六一毕业庆典活动。

　　组织建议：提醒幼儿家长准时与会，尤其是毕业班家长可带相机为孩子留念。

　　家长入园时，以班级为单位签到，播放相关暖场音乐，或者将各毕业班级幼儿几年来成长的点滴制作成幻灯进行播放，供先入园的家长观看，营造庆典的气氛。

　　二、活动ing：

　　(一)开场：(20分钟)

　　参考开场词：

　　主持人：亲爱的爸爸妈妈、小朋友们，你们好!欢迎参加“我要毕业啦”——六一毕业庆典活动!我是主持人xx!今天可真是一个难得的好日子，小朋友们，大声地喊出来，今天是什么节日?

　　主持人：哇，今天是我们小朋友的节日啊，六一国际儿童节，小朋友们，节日快乐!哈哈，今天我来邀请了一位神秘嘉宾，来和我们一起欢度节日，他是谁呢?

　　(星猫上场)

　　主持人：请喊出他的名字

　　星猫：hello，大家好!我是快乐星猫，亲爱的小朋友们，节日快乐!

　　主持人：星猫你好!听说你要来啊，大家都可高兴啦!今天给我们带来了什么好玩的啊?

　　星猫：哈哈，我给各位大朋友、小朋友带来了我最喜欢跳的《星猫舞》，让我们一起大声喊“music”，和我一起跳起来!

　　(星猫舞，主持人和星猫可根据幼儿对星猫舞的熟悉情况适当分解重难点动作)

　　主持人：哇，大家跳得都很棒哦!

　　(二)园长致辞(10分钟)

　　参考主持词：

　　主持人：嗯，星猫，你是知道这是什么吗?(出示红领巾)

　　星猫：这个我知道，它是红领巾，小朋友知道它是给谁带的吗?

　　主持人：嗯，今天我还有一个非常好的消息要宣布，咱们大(学前)班的小朋友们就要毕业了，要上小学了!

　　星猫：这真是一个激动人心的时刻!

　　主持人：是啊!上了小学，以后有更多的知识、会更多的本领，可了不起了!今天，咱们亲爱的园长阿姨有很多的话要对小朋友们说，下面，让我们掌声有请园长阿姨讲话!

　　(园长讲话)

　　主持人：非常感谢园长阿姨精彩的讲话，让我们进入小学后好好学习，一定不辜负园长阿姨的殷切期望!

　　星猫：我想小朋友们会做到的，你们说是吗?

　　(三)毕业诗(10分钟)

　　星猫：我想每个小朋友在幼儿园，在园长和老师的辛勤付出下，都成长了许多，收获了许多，所以今天孩子们也有许多话想对园长和老师们说一说，下面，我们就把他们请出来吧。

　　(幼儿代表有感情的朗诵《毕业诗》)

　　主持人：是啊，我们的宝贝都已经长大了，从开始上幼儿园哭哭闹闹，到现在会做许多许多的事情，老师们付出了许许多多的心血，孩子们，让我们一起向一直以来辛勤付出的老师们，说一句“谢谢”!……

　　一首感人的《毕业诗》，让我们想起了在幼儿园的点点滴滴，有充满爱心的园长和老师，孩子们觉得是幸福的;有你们这一群可爱的孩子们，老师们觉得也是幸福的!那就让我们一起约定，让爱永驻心间，让幸福永流传!

　　(四)毕业胸花(40分钟)

　　星猫：今天，这么一个特殊而又感人的日子，我们要隆重纪念!

　　持人：是的，让我们把这一刻化作永恒!咦，星猫，你身上的这朵胸花好漂亮、好特别!

　　星猫：谢谢!为了纪念这个特殊的日子，老师们准备了好多材料，要和小朋友们、爸爸妈妈们一起来制作毕业胸花，做好后班上老师会亲自为宝贝们戴上这些胸花，作为毕业纪念!

　　(具体操作流程附后)

　　主持人：(在老师给孩子佩戴胸花时，播放感人音乐，如《 隐形的翅膀 》)

　　亲爱的宝贝，当我第一次把你抱在怀里的时候，你还在哭闹着叫“妈妈”;亲爱的宝贝，当我第一次收到你亲手制作的礼物时，我深深地感动了;亲爱的宝贝，当今天我给你戴上这朵胸花时，你已经长大了，即将离开我们飞的更高、更远了!飞吧，大胆的飞吧，外面有广阔的蓝天、漂亮的白云，你会看到更美更亮的风景!千言万语，祝福你们拥有最好的未来!亲爱的宝贝，让我们再次拥抱吧，希望这不是最后一次啊!再见了，我亲爱的宝贝，我会在这里默默的守候你，期待你的翱翔，守候你的归来!

　　星猫：哇，好感人的场面啊，真是舍不得!

　　(五)手语操《最好的未来》(220分钟)

　　主持人：是啊，今天，在这里，咱们每个小朋友都像这一朵朵胸花一样美丽，在老师、家人的关爱下，尽情绽放!让我们一起，祝愿我们可爱的孩子们拥有最美好的未来!下面，让我们跟着毕业班组的老师们，舞动我们的双手，把《最好的未来》送给所有的孩子们!

　　(全体参与，《最好的未来》)

　　主持人：谢谢，谢谢老师们、家长们美丽的祝福，也衷心祝愿可爱的孩子们!

　　(六)拍照留影(20分钟)

　　主持人：亲爱的家长朋友们、小朋友们，幸福的时刻总是过得特别快，但是不管我们走到哪里，我想，我们一定会在心里，念着这些深深爱着我们、我们也深深爱着的人!请小朋友分班级，摆一个你最喜欢、最舒适的姿势合照留影，就让我们把这一刻留作永恒的记忆!

幼儿活动策划方案 篇五

　　活动目标：

　　1、初步学习使用棉签添画树枝的技能。认识棕色。

　　2、体验绘画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、请家长带领幼儿观察冬季落叶树的树干、树枝的样子，再收集一些树枝便于幼儿观察。

　　2、 已画好树干的画，幼儿每人一张。

　　3、 棉签若干，棕色颜料若干。

　　活动过程：

　　1、出示收集的树枝，引导幼儿观察树枝颜色、特征。（树枝是棕色的，树枝上长了很多细细的小树枝。）

　　2、师示范用棉签添画树枝。

　　3、请幼儿练习用棉签添画树枝，鼓励幼儿多添一些小树枝。

　　4、展示并欣赏幼儿作品。

　　西瓜籽

　　活动目标：

　　1、喜爱手指点画活动，学习用手指点画西瓜籽

　　2、注意不把颜料弄到桌上和身上。

　　活动准备：黑色颜料、画好的西瓜图片、抹布、塑料台布。

　　活动过程

　　1、教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么？它上面少了什么？

　　幼儿园美术活动方案幼儿园美术活动方案

　　2、教师示范。

　　3、小朋友操作，教师交代活动要求：卷起袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但是不要在一处重叠点。点完后在抹布上把手指抹干净。

　　4、小朋友图片展览，让小朋友体验成功的快乐。

　　5、 收拾、结束。

　　活动反思：

　　本节课以西瓜做主题，锻炼幼儿手指点画的技能，对于托班的孩子来说，直接和他们讲一些道理，他们不容易接受，可能转身就会忘了，而使用一些“以人”的方法，孩子会容易接受一些，记得很深刻。

　　在美术欣赏《西瓜籽》。整节课下来，幼儿的情绪非常有活力的，充满喜悦和兴奋。大部分幼儿都可以按照老师的指挥，不重复点画，只有少数幼儿还不知道怎么动手，所以，老师应该更注重幼儿的个人能力的发展。对于，那些能力弱的幼儿要重点指导，保证每个都能感受美术的快乐。

　　香 香 的 饼 干

　　活动目标：

　　1、初步了解饼干的外形

　　2、学习粘贴，发展幼儿动手操作的能力。

　　3、体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、圆形、三角形、正方形、长方形饼干若干。

　　2、供幼儿操作的材料；擦手的毛巾八条。

　　活动过程：

　　1、幼儿参观各种形状的饼干，请他们说一说饼干的形状。教师小结饼干的外形特征。

　　2、教师简单讲述饼干的制作过程。 幼儿品尝饼干说一说饼干的味道

　　3、教师出示操作材料，在视频展台上展示，并示范粘贴过程（圆形、三角形、正方形、长方形各粘贴一张）

　　4、幼儿操作，要求每一种形状都粘贴到盒子里。教师巡回指导。

　　5、将幼儿的作品在展台上展示。

　　托班美术活动――小鱼回家了

　　活动目标：

　　1．让孩子能够明白鱼是生活在水里的

　　2．通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织

　　3．培养孩子的爱心

　　活动准备：

　　1．白纸、水彩笔人手一份

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　　2．“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸

　　活动过程：

　　一、引入： 出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）

　　二、帮大鱼找家

　　老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。

　　三、帮小鱼找家

　　1．老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好

　　2．请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里

　　3．老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里。

幼儿活动策划方案 篇六

　　设计意图

:

　　该活动是中小班幼儿的混龄活动,因此在目标的设定上,我充分考虑以下两点:一是根据不同年龄幼儿的不同发展需要,提出了不同的难度要求,且都具有一定挑战性。二是关注同龄和异龄幼儿间的互动和合作,特别是团队合作意识。在该活动中,我以幼儿感兴趣的“海底探险”为情节,设计了一系列游戏,并通过以下主要环节达成了教学目标。

　　第一环节

,热身运动。

在做热身操时,我选取了幼儿喜欢的海底动物如鲨鱼、海星、章鱼、海蟹等,通过让幼儿模仿,激发幼儿运动的兴趣。同时,在模仿的过程中渗透方向的概念,很好地锻炼了幼儿听辨信号的能力以及反应的灵敏性。

　　第二环节,基本部分。

在这个环节中,我设计了“乘风破浪”“海底大探险”“水手捕鱼”三个游戏,利用布条的柔韧性以及可伸缩性等特点,变换多种活动形式,如让幼儿坐在布条上把它当作大船,让幼儿通过抖甩布条来制造海浪等,开展了一系列同龄和混龄形式相结合的活动。另外,我还把听辨口令的要求渗透在各个游戏中,如在划船游戏中,幼儿必须根据教师的动作口令向不同方向倾倒,使腰腹力量得到锻炼,同时明晰前后左右的方位。

　　第三环节,放松运动。

为了在活动中再次体现大、小年龄幼儿间的友爱,我特意在放松活动中鼓励他们相互拥抱、捶背、按摩,在放松四肢的同时增进情感的交流。

　　目标

:

　　1.听信号练习钻、爬等动作,提高反应的灵敏性。

　　2.增进与同龄及异龄同伴的合作意识。

　　准备

:

　　1.幼儿有过听辨信号的练习。

　　2.红布条两条(长约140厘米,宽约60厘米),音乐等。

　　过程:

　　一、热身运动

　　1.幼儿在音乐伴奏下跟着教师一起做操,模仿鲨鱼、海星、章鱼、海蟹等海底动物的动作,充分活动关节。

　　2.热身运动结束后,幼儿在教师、保育员的提醒下脱去外衣,有序放置。

　　二、基本部分

　　(一)乘风破浪

　　幼儿当水手,根据教师的语言指令及动作指令做相应动作,发展腰部和腹部的力量。

　　1.大、小年龄幼儿依次间隔、两腿分开纵向排列坐在布条上,双手抓住布条的两边。

　　2.第一次练习:由教师发口令,幼儿将身体向相应的方向倾倒。

　　师:请水手们在大船上坐稳。现在风浪从前面来了,你们应该向哪里倒?风浪从后面来了,你们又该向哪里倒呢?我们再来试试左右方向。

　　师:请所有水手向后转,船头变船尾,我们再来开一次船。这回你们的前面在哪里?后面在哪里?左边在哪里?右边在哪里?

　　3.第二次练习:两名教师抓起另一布条扮作海浪分别从前、后、左、右方向掠过幼儿的头顶,幼儿看着布条一起倒向相应的方向。

　　4.小结:风浪来的时候,船会向各个方向倾倒,但是只要你仔细用耳朵听、用眼睛看,就不会从船上掉下去。

　　(二)海底探险

　　1.小鱼大鱼海里游

。两名中班幼儿分别站在布条的两端,通过抖甩布条制造海浪,其余幼儿根据年龄分别扮演小鱼和大鱼站在绿线和蓝线上,根据教师的口令用钻或爬的方法通过布条,再跑回出发点。(可反复几次。)

　　师:请小班的宝宝来做小鱼站在绿线上,请中班的宝宝来做大鱼站在蓝线上,这里就是你们的家哦。再请两位中班的宝宝来制造海浪,谁想来?

　　师:现在请宝宝们听我的口令。听到我说“小鱼走”,小班的宝宝就一起出发从布条做的海浪下面游过去;听到我说“大鱼走”,中班的宝宝就一起从布条做的海浪下面游过去。通过海浪后要记得游回自己的家,千万不要被海浪卷走哦!

　　2.小班幼儿做小鱼,中班幼儿制造海浪。

中班幼儿分别站在布条的两端,两手抓住布条,通过手臂的抬高、放下来制造大小海浪。小班幼儿用弯腰走的方式依次从海浪下通过再回到起点。(可反复几次。)

　　师:我们谢谢两位中班的哥哥帮我们做海浪。现在请其他中班的宝宝一起加入来制造海浪好吗?(中班幼儿分别站在布条的两端。)

　　师:小班的宝宝们看看要怎样才能通过海浪?(要弯下腰。)弯下腰好像还不够低,还要怎么样?哦,膝盖也要弯,背也要弯,腰也要弯,这样就够低了。但是要记住哦,头要抬起来,眼睛一定要往前看,这样你就不会碰到海浪被海浪卷走了,我们一起来试试看。(小班幼儿练习。)

　　师:中班的宝宝们来做海浪,两只手要紧紧抓住布条,把手臂抬高来做大海浪,再把手臂放下做小海浪。(中班幼儿听口令反复练习几次。)

　　师:小鱼们,你们准备好了吗?海浪们,你们准备好了吗?好,开始!

　　3.中班幼儿做大鱼,小班幼儿制造海浪。

小班幼儿分别站在布条的两端,两手抓住布条,通过手腕的快快抖、慢慢抖来制造大、小海浪。中班幼儿用下蹲走的方式依次从海浪下通过,再回到起点。(可反复几次。)

　　师:刚刚是中班的哥哥姐姐制作海浪,小班的弟弟妹妹们想不想也试一试啊?那请中班的宝宝回到蓝线上,小班的宝宝站到布条这边来。

　　师:这回轮到小班的宝宝来做海浪了,两只手要紧紧抓住布条,手腕快快抖,我们来做大海浪,再慢慢抖做小海浪。(小班幼儿听口令反复练习几次。)

　　师:中班的宝宝,你们看海浪好低噢,你们要怎样才能通过海浪?噢,要蹲下身体,把自己变得低低的、矮矮的,像个小矮人,这样才能通过海浪,我们一起来试试看。(中班幼儿练习几次。)

　　师:大鱼们,你们准备好了吗?海浪们,你们准备好了吗?好,开始!

　　师(小结):我们终于通过了海浪。大家辛苦了,快点抖一抖、敲一敲,放松一下吧。

　　(三)勇往直前

　　将两条布条打结系在一起,两位教师站在打结处,先请中班的姐姐抓住布条的两边向前拉,然后召唤小班的弟弟妹妹,最后中班的哥哥加入,大家一起用力将两位教师向前拉至终点。

　　师:有两位老师想和你们比一比谁的力气大,你们敢不敢接受挑战?好,我现在把两条布条系在一起,套在她们身上,然后你们把她们从蓝线那里一直拉到终点这里来。怎么拉呢?(教师示范)看两只手要紧紧抓住布条,放在肩膀上,两只脚一前一后站好,身体稍微向下弯一点,然后用力往前拉。注意千万不能让布条绕着脖子,这样会有危险。谁想先来试试?好,先请中班的姐姐。拉不动怎么办?快点找你的好朋友来帮忙,小班的弟弟妹妹快来呀!还差一点点,中班的哥哥快来呀,成不成功就看你们的喽!准备好了吗?大家一起向前用力拉。

　　师(小结):玩这个游戏的时候,只有大家齐心协力,才能把老师们拉回终点。

　　三、放松运动

　　做放松操。幼儿相互捶背、拥抱,增进大、小年龄幼儿间的情感,同时在慢节奏的音乐声中做放松动作。

　　师:找到你的弟弟妹妹,找个空位子坐下,我们一起来做放松操。哥哥姐姐先帮弟弟妹妹拍拍肩、捶捶背。互换一下,弟弟妹妹帮哥哥姐姐拍拍肩、捶捶背。然后深呼吸……海风轻轻地吹过,好舒服啊!想一想我们今天玩了哪些游戏,你和谁一起玩的,下次还想玩哪些游戏……