幼儿园大班美术活动教案《有趣的圆形》【最新3篇】
幼儿园大班美术活动教案《有趣的圆形》 篇一
标题：探索圆形的美丽世界
引言：
在幼儿园大班的美术活动中，我们将引导孩子们探索和认识圆形的美丽世界。通过观察、实践和创造，让孩子们在玩乐中学习，培养对圆形的兴趣和热爱，同时锻炼他们的观察能力、动手能力和创造力。
一、活动目标：
1. 认识圆形，培养对圆形的兴趣和热爱。
2. 观察和辨认圆形的形状特征。
3. 通过实践和创造，培养孩子们的观察能力、动手能力和创造力。
4. 培养孩子们的合作意识和团队合作能力。
二、活动准备：
1. 圆形的图片、卡片、玩具等素材。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等美术工具。
3. 活动区域的布置和准备。
三、活动过程：
1. 导入：
- 利用圆形的图片或玩具引起孩子们对圆形的兴趣。
- 与孩子们一起讨论圆形的特点和在生活中的应用。
2. 观察和辨认：
- 给孩子们展示不同大小、颜色的圆形图片或卡片，让他们观察并辨认。
- 引导孩子们用手指指示圆形的特点，如边缘是曲线、没有棱角等。
3. 实践和创造：
- 给孩子们提供彩色纸、剪刀、胶水等材料，让他们自由地剪切和粘贴，创造出自己喜欢的圆形作品。
- 引导孩子们用颜料和画笔在纸上画出圆形，或者将圆形涂上不同的颜色。
4. 活动总结：
- 邀请孩子们展示自己创造的圆形作品，并向其他同学介绍作品的特点和自己的创意。
- 引导孩子们回顾和总结今天的学习内容，分享对圆形的新认识和体会。
五、延伸活动：
1. 制作圆形拼图游戏，让孩子们在游戏中巩固对圆形的认识。
2. 制作圆形面具，让孩子们在戴上面具后感受圆形的魔力。
3. 利用圆形的玩具或图片，开展游戏和闯关活动，培养孩子们的观察能力和动手能力。
六、教师角色：
教师应充当指导者和引导者的角色，关注每个孩子的学习进程和个体差异，及时给予鼓励和帮助。在活动中与孩子们互动，积极引导他们发表意见和分享经验。
七、活动评估：
通过观察孩子们的参与程度、表现和成果，评估他们对圆形的认识和理解程度。同时，通过观察和记录孩子们的变化和进步，评估活动的有效性和教学效果。
幼儿园大班美术活动教案《有趣的圆形》 篇二
标题：用圆形创作快乐
引言：
在幼儿园大班的美术活动中，我们将以圆形为主题，引导孩子们通过观察、实践和创造，用圆形创作快乐。通过这个活动，孩子们将培养对圆形的兴趣和热爱，锻炼他们的观察能力、动手能力和创造力，同时培养他们的合作意识和团队合作能力。
一、活动目标：
1. 认识圆形，培养对圆形的兴趣和热爱。
2. 观察和辨认圆形的形状特征。
3. 通过实践和创造，培养孩子们的观察能力、动手能力和创造力。
4. 培养孩子们的合作意识和团队合作能力。
二、活动准备：
1. 圆形的图片、卡片、玩具等素材。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等美术工具。
3. 活动区域的布置和准备。
三、活动过程：
1. 导入：
- 通过展示圆形的图片或玩具，引起孩子们对圆形的兴趣和好奇心。
- 与孩子们一起讨论圆形的特点和在生活中的应用。
2. 观察和辨认：
- 给孩子们展示不同大小、颜色的圆形图片或卡片，让他们观察并辨认。
- 引导孩子们用手指指示圆形的特点，如边缘是曲线、没有棱角等。
3. 实践和创造：
- 给孩子们提供彩色纸、剪刀、胶水等材料，让他们自由地剪切和粘贴，创造出自己喜欢的圆形作品。
- 引导孩子们用颜料和画笔在纸上画出圆形，或者将圆形涂上不同的颜色。
4. 活动总结：
- 邀请孩子们展示自己创造的圆形作品，并向其他同学介绍作品的特点和自己的创意。
- 引导孩子们回顾和总结今天的学习内容，分享对圆形的新认识和体会。
五、延伸活动：
1. 制作圆形拼图游戏，让孩子们在游戏中巩固对圆形的认识。
2. 制作圆形面具，让孩子们戴上面具后感受圆形的魔力。
3. 利用圆形的玩具或图片，开展游戏和闯关活动，培养孩子们的观察能力和动手能力。
六、教师角色：
教师应充当指导者和引导者的角色，关注每个孩子的学习进程和个体差异，及时给予鼓励和帮助。在活动中与孩子们互动，积极引导他们发表意见和分享经验。
七、活动评估：
通过观察孩子们的参与程度、表现和成果，评估他们对圆形的认识和理解程度。同时，通过观察和记录孩子们的变化和进步，评估活动的有效性和教学效果。
幼儿园大班美术活动教案《有趣的圆形》 篇三
幼儿园大班美术活动教案《有趣的圆形》
活动目标：
1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。
2、发展幼儿的创造力，想象力。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、感受作品的美感。
活动准备：
彩笔画纸投影仪圆形教具（特制）
（两个圆形虚线处缝合，再在圆形的面上绘图。教师演示时要快，像是变魔术，幼儿会很感兴趣。）
活动过程：
1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地，以手形游戏导入课题，调动幼儿学习兴趣。
2、以孙悟空七十二变的本领，激发幼儿想像力和创造力，想象出于圆形相象的物体。
3、通过幼儿书空添画和投影添画，引导幼儿举一反三，进行其它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望。
4、与孙悟空比本领的形式，进行绘画作业。
5、讲评，展示优秀作品。
结束部分：
我们带着自己的作品与孙悟空去比赛。
活动延伸：
利用各种几何
详细活动过程：
1、小朋友，你们好！听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你们还会跳吗？我们一起跳起来好吗？（进入活动室）
2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊？（圆圈舞）来，我们也来围成圆圈坐下来玩个手指游戏好吗？
手指游戏：教师：我的小手拍一拍，幼儿：（拍拍拍拍拍）
我的小手碰一碰，（碰碰碰碰碰）
我的小手握一握，（握握握握握）
我的小手敲一敲，（敲敲敲敲敲）
我的小手做三角，（做做做三角）
我的小手做个圆，（做做做个圆）
3、小朋友，谁的小手做的圆好啊，比一比谁的圆？（幼儿相互比手）
看，我的圆好吗？（教师出示准备好的教具）
4、你们可不要小看这个圆形，它可是一个宝圆啊，知道是谁送给我的'吗？告诉你们吧！昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本领可大啦，他七十二变，还教了我几招呢！你们想不想看看啊？大家跟我一起喊123，这个圆就会变的，准备好！（齐）123，（教师翻动教具）这是什么？（是西瓜），你们怎么看出来是西瓜的？（有瓜纹啊，绿绿的）（齐）123变，又变成什么了？（小娃娃），在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头，真有趣啊！（齐）123变，这是大家最喜欢的足球，这也是圆形变的，上面有黑白格子，成为大家喜欢的足球！
5、我只跟孙悟空学了这几招变法，小朋友动脑筋想一想，圆形还能变出什么物体来呢？
幼儿想象，回答。示范绘画，在投影仪上展示。
6、刚才小朋友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象，真是有趣，我发现小朋友很聪明，我有一个问题要问你们，除了圆形可以变，还有什么几何图形可以变呢？（长方形可以变成……三角形可以变成……梯形可以变成……）
7、小朋友说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来，真棒！大家都知道孙悟空会七十二变，我相信大家团结起来用聪明的智慧，灵巧的小手，在不同的图形上添画出不同的物体形象，肯定会超过孙悟空的本领的！你们有没有信心和孙悟空进行一次比赛啊？
8、每个小朋友找一个位置坐下来，在不同的图形上添画吧！（放轻音乐作画）幼儿画完一幅，交一幅，教师巡回指导。
9、作品展示：大家快来啊，我们来看看大家的作品吧！（在投影机上，投放幼儿的作品）
10、总结：小朋友用聪明的智慧，灵巧的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了，真棒，而且种类多多，我看到小朋友这些作品肯定能超过孙悟空的本领！（播放汽车的声音）听，是旅游车来了，我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本领去喽！！（随着音乐下场）
教学反思：
通过本次教学活动
1.运用了幼儿感兴趣的泡泡机 ，增加了师幼之间的互动，引起了幼儿兴趣。
2.活动难度适合本班幼儿年龄特点。
3.充分利用周围的环境让幼儿去观察、去发现。
4.在幼儿口语表达能力方面再稍加一点难度。
小百科：圆形，在一个平面内，一动点以一定点为中心，以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。
