幼儿园大班美术教案《猫头鹰》含反思(经典3篇)
幼儿园大班美术教案《猫头鹰》含反思 篇一
在幼儿园大班的美术教学中，我选择了主题为《猫头鹰》的教案。通过这个主题，我希望能够引导孩子们对猫头鹰进行观察和绘画，培养他们的观察力和绘画技巧。在这个教案中，我将反思自己的教学方法和效果，以期不断提升自己的教学水平。
首先，我带领孩子们观察猫头鹰的形状、颜色和特征。通过展示图片和实物，我让孩子们仔细观察猫头鹰的脸部、身体和羽毛，引导他们发现猫头鹰的独特之处。接着，我通过示范，教导孩子们如何用简单的几何图形勾勒出猫头鹰的轮廓。我鼓励孩子们勇敢地尝试，不用担心画得不够完美，只要尽力就好。
在绘画过程中，我充分发挥孩子们的想象力和创造力。我鼓励他们用不同的颜色来描绘猫头鹰的羽毛，让他们自由选择和组合颜色，培养他们对色彩的感知和运用能力。我还引导他们观察猫头鹰的眼睛和喙，教导他们如何用细节来表现猫头鹰的神态和特征。在这个过程中，孩子们展现出了无限的创造力和想象力，每个人都创作出了独特的作品。
通过这个教案，我发现孩子们的观察力和绘画技巧有了明显的提升。他们能够准确地勾勒出猫头鹰的轮廓，运用不同的颜色来描绘猫头鹰的羽毛，细心地表现猫头鹰的眼睛和喙。他们的作品不仅形象逼真，而且富有个性和创意。在这个过程中，孩子们不仅学到了绘画技巧，还培养了观察力、想象力和创造力。
然而，我也意识到了自己在教学中的不足之处。首先，我在教学过程中的示范不够清晰，没有给孩子们提供足够的参考。有些孩子对于猫头鹰的轮廓和特征理解不够深入，导致他们在绘画过程中出现了一些偏差。其次，我在引导孩子们运用颜色时，没有给予足够的指导和建议，导致一些孩子过于随意地选择颜色，作品的整体效果不够统一。在今后的教学中，我将更加注重示范的清晰度和指导的具体性，让孩子们更好地理解和运用所学知识。
总结起来，通过这个教案，我深刻认识到了教学中的优点和不足。我将以此为契机，不断提高自己的教学水平，更好地引导孩子们发展他们的观察力、想象力和创造力。我相信，在持续的努力和改进中，我能够成为一名更出色的美术教师。
幼儿园大班美术教案《猫头鹰》含反思 篇二
在幼儿园大班的美术教学中，我选择了主题为《猫头鹰》的教案。通过这个主题，我希望能够激发孩子们对大自然的热爱，培养他们的观察力和绘画技巧。在这个教案中，我将反思自己的教学方法和效果，以期不断完善自己的教学。
首先，我通过激发孩子们的兴趣，引导他们观察猫头鹰的形状、颜色和特征。我带领他们一起观察猫头鹰的图片和实物，让他们仔细观察猫头鹰的脸部、身体和羽毛，感受猫头鹰的独特之处。接着，我通过示范，教导孩子们如何用简单的几何图形勾勒出猫头鹰的轮廓。我鼓励孩子们勇敢地尝试，不用担心画得不够完美，只要尽力就好。
在绘画过程中，我充分发挥孩子们的想象力和创造力。我鼓励他们用不同的颜色来描绘猫头鹰的羽毛，让他们自由选择和组合颜色，培养他们对色彩的感知和运用能力。我还引导他们观察猫头鹰的眼睛和喙，教导他们如何用细节来表现猫头鹰的神态和特征。在这个过程中，孩子们展现出了无限的创造力和想象力，每个人都创作出了独特的作品。
通过这个教案，我发现孩子们的观察力和绘画技巧有了明显的提升。他们能够准确地勾勒出猫头鹰的轮廓，运用不同的颜色来描绘猫头鹰的羽毛，细心地表现猫头鹰的眼睛和喙。他们的作品不仅形象逼真，而且富有个性和创意。在这个过程中，孩子们不仅学到了绘画技巧，还培养了观察力、想象力和创造力。
然而，我也意识到了自己在教学中的不足之处。首先，我在教学过程中的示范不够清晰，没有给孩子们提供足够的参考。有些孩子对于猫头鹰的轮廓和特征理解不够深入，导致他们在绘画过程中出现了一些偏差。其次，我在引导孩子们运用颜色时，没有给予足够的指导和建议，导致一些孩子过于随意地选择颜色，作品的整体效果不够统一。在今后的教学中，我将更加注重示范的清晰度和指导的具体性，让孩子们更好地理解和运用所学知识。
总结起来，通过这个教案，我深刻认识到了教学中的优点和不足。我将以此为契机，不断提高自己的教学水平，更好地引导孩子们发展他们的观察力、想象力和创造力。我相信，在持续的努力和改进中，我能够成为一名更出色的美术教师。
幼儿园大班美术教案《猫头鹰》含反思 篇三
幼儿园大班美术教案《猫头鹰》含反思
活动目标：
1、学用多种颜色晕染的方法添画水墨画背景。
2、感受水墨颜色晕染的美，喜欢水墨绘画。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：
水桶、毛笔、宣纸、调色盆、调色盒、墨汁、水
活动过程：
一、可爱的猫头鹰
1、认识猫头鹰，讨论猫头鹰的特征及其本领。
(1)这是什么小动物?
(2)你怎么知道这是猫头鹰?它有什么特征?
(3)谁能为我们大家介绍下猫头鹰有什么本领?
2、总结大家讨论中的猫头鹰的.特征和本领。
二、夜晚的猫头鹰
1、观察讨论范例画中的内容，重点解读背景的颜色晕染方法。
(1)(出示范例画)画中有几只猫头鹰，它们一样吗?
(2) 画中的背景是怎样的?有些什么颜色?怎样来画出这样的背景呢?
2、教师示范，让幼儿认识、学习用毛笔晕染的方法。
3、 幼儿操作，教师巡视指导。
三、猫头鹰的画展
1、作品展示
(1)说说你用了哪些颜色来晕染背景?
(2)你在画中画了几只猫头鹰?它们在干什么?
活动反思：
捕鼠能手猫头鹰是幼儿喜爱的一种动物。它大头圆面，两只圆溜溜的炯炯有神的大眼睛，花纹清晰的羽毛，特征明显，用绘画的形式容易表现，能使幼儿得到成功的体验和美的享受。这一活动不仅能激发幼儿对绘画的兴趣，而且能进一步萌发幼儿热爱大自然的情感。
为了激发幼儿的作画兴趣，导入部分我采用了猜谜的形式展开的。“远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉”，从中来理解猫头鹰的外形特征，生活习性，我还给孩子们讲了猫头鹰的许多有趣故事。因为有了前半部分的认识和感知，所以孩子们的作品生动、有趣，有猫头鹰躲在树上等待田鼠出洞，有猫头鹰在夜间捉田鼠、与蛇搏斗等。
在长期的美术教学过程中，我总结出了一点，在幼儿作画前一定要讲细、讲透，并且提出相应的要求，这样孩子们才有啥画，画地生动、画地大气。美术课，我认为不一定要把大部分的时间放在孩子们作画上，只有理解了、认识了，画面才丰富、生动、有趣，我们应该打破以往的思想观念，即，两头短中间长的模式，因为我们的美术目标是激发孩子们的兴趣，培养他们丰富的想象力和创造力，体验作画的过程，体验成功的喜悦，而不是要求孩子们如何如何画的像，所以每次活动我们应该根据情况而定，把时间的倾重点放在那里。
