幼儿园小班科学《水果》教案(最新6篇)
幼儿园小班科学《水果》教案 篇一
标题:探索水果的颜色和形状
导入:老师将几种不同颜色和形状的水果展示给孩子们观察,引起他们的兴趣和好奇心。
目标:通过观察、比较和探索,让孩子们能够认识不同水果的颜色和形状,并培养他们对水果的兴趣。
活动一:观察水果的颜色
1. 老师给每个孩子发放一张白纸和一个彩色水果图案的卡片。
2. 老师让孩子们仔细观察卡片上的水果图案,然后用彩笔在白纸上画出相同颜色的水果。
3. 孩子们完成后,老师带领他们一起讨论不同颜色的水果有哪些。
活动二:比较水果的形状
1. 老师将几种不同形状的水果放在桌子上,让孩子们围坐在桌子旁边。
2. 老师让孩子们观察水果的形状,并鼓励他们用手指触摸、感受水果的形状。
3. 老师提问:你们觉得哪种水果的形状更圆?哪种水果的形状更长?
4. 孩子们积极回答问题,老师引导他们进行比较和分类。
活动三:制作水果拼图
1. 老师给每个孩子发放一些水果卡片,让他们根据颜色和形状进行分类。
2. 老师提供一张白纸和一些胶水,让孩子们将分类好的水果卡片粘贴到白纸上,形成一个水果拼图。
3. 孩子们完成后,老师鼓励他们展示自己的作品,并让他们互相欣赏。
总结:老师引导孩子们回顾活动内容,总结他们学到了什么。同时,鼓励他们在日常生活中继续观察和探索水果的颜色和形状。
幼儿园小班科学《水果》教案 篇二
标题:尝试水果的味道和口感
导入:老师将几种不同口感和味道的水果展示给孩子们,引起他们对水果味道的好奇和兴趣。
目标:通过品尝、比较和探索,让孩子们能够认识不同水果的味道和口感,并培养他们对水果的喜好。
活动一:品尝水果
1. 老师给每个孩子发放一小块不同水果的样品。
2. 老师鼓励孩子们先用鼻子闻一闻水果的味道,再尝一尝水果的口感。
3. 孩子们品尝完成后,老师让他们形容水果的味道和口感,并鼓励他们分享自己的感受。
活动二:比较水果的味道
1. 老师将几种不同味道的水果切成小块,放在盘子里。
2. 老师让孩子们用叉子或手指尝一尝每种水果的味道,并比较它们之间的不同。
3. 孩子们积极参与,老师引导他们进行比较和分类。
活动三:制作水果沙拉
1. 老师给每个孩子发放一些水果和一个碗。
2. 老师鼓励孩子们根据自己的喜好,选择几种水果放入碗中。
3. 孩子们可以用汤匙或叉子将水果切成小块,并轻轻搅拌均匀。
4. 孩子们完成后,老师鼓励他们品尝自己制作的水果沙拉,并分享自己的感受。
总结:老师引导孩子们回顾活动内容,总结他们学到了什么。同时,鼓励他们在日常生活中继续尝试不同水果的味道和口感,培养他们对健康饮食的意识。
幼儿园小班科学《水果》教案 篇三
活动目标:
1、通过各种感官分辨不同的水果。
2、愿意在集体面前大胆的表达。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
1、实物水果:苹果、香蕉、橘子、猕猴桃
2、装水果的袋子一个
3、四个篮筐
4、各种水果图片若干
5、画好的水果篮子、固体胶
活动过程:
一、猜水果
1、今天,老师带了一个奇妙的口袋,请你们来猜猜可能会装了什么?
2、小朋友们想了这么多,会不会变出你说的东西呢?我请小朋友上来用手摸摸,猜猜是什么水果?
(1)你摸到的水果是什么形状的?(圆圆的、弯弯的)
(2)你摸在手里的感觉怎么样?(滑滑的、毛毛的)
3、小朋友把摸到的水果拿出来验证一下,猜的对吗?
4、你们还喜欢吃什么水果?为什么?
二、小小水果店
1、哇,变出了这么多水果,我们来开一个水果店把,可是,橘子、香蕉、苹果、猕猴桃这样乱七八糟放在一起能开水果店吗?
2、怎么样放才像水果店呢?
3、我们一起来把它们放整齐,归归类吧!(苹果和苹果放一起,香蕉和香蕉放一起……)
4、放的这么整齐,水果宝宝一定很开心,谢谢你们,我们的水果店开张了,谁要来买水果呀(请一位幼儿扮演顾客)
三、买水果
1、你们想不想买水果呀,老师给你们每人准备了一个篮子,还有好多好多水果,你把自己喜欢吃的水果贴的篮子里吧。走,我们一起去买水果哦!
2、幼儿操作,老师巡回指导。
3、幼儿互相欣赏同伴作品,说说自己买了什么水果。
幼儿园小班科学《水果》教案 篇四
活动目标:
1、运用多种感官进一步感知水果的特征。
2、了解水果的作用,知道多吃水果对身体好。
3、正确认识水果,增加对水果的喜爱之情。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、初步了解其特性。
活动重点难点:
重点:能够运用多种感官进一步感知水果的特征
难点:能够运用语言较完整的表达自己的想法
活动准备:
1、环境准备:创设水果王国环境
2、经验准备:认识常见的几种水果,能够说出其名称;玩过摸箱游戏,感知物体的粗糙、形状;
3、材料准备:水果:苹果、桔子、香蕉、猕猴桃;水果相关图片。课件、音乐。
活动过程:
1、听音乐跳舞进屋,回到座位。小朋友们,你们还记得这支舞蹈叫什么名字吗?那你们都知道哪些水果?今天,我们也摘了这么多水果,请小朋友看一看都有什么?
2、看一看,观察水果的特征。教师:请你来跟大家说说水果是什么样子的?重点引导幼儿观察描述水果的颜色、形状。进一步感知水果的特征,感知水果的表皮特征。
预想知道策略:对于不能够大胆辨别的幼儿教师用引导性的语言帮助幼儿进行感知,(教案出自:幼儿园学习网教案网)如这个水果摸起来有什么感觉?是什么形状的?是硬的还是软的?是光滑的还是粗糙不平的;对于能够大胆辨别的幼儿,教师及时的给予鼓励并引导其自己描述水果的特征。
3、摸一摸,"水果箱摸宝",(1)出示水果百宝箱请幼儿和水果宝宝做游戏,通过教师提供的图片来摸相应的水果。
(2)通过猜谜语的形式,请幼儿摸水果,增加难度,进一步感知水果特征。
(3)请小朋友分组进行摸水果,跟同伴说一说摸到了什么?
教师小结:总结四种水果。我们今天认识的这四种水果都是什么样子的呢?
在这里我们着重强调让幼儿用触觉进行感知,体验不同水果表皮的粗糙及平滑。通过活动形式的变化,满足不同幼儿活动的需求,帮助每一个幼儿都能体验到成功感,激发幼儿的探索兴趣。
4、认一认,水果变变变,了解水果的作用(教法:图片演示法)教师:(1)教师提问:水果生着吃还可以怎么吃?
(2)出示食品帮助幼儿了解水果的作用过渡:水果还可以用来做罐头、果脯、果干及果汁,扩展幼儿的生活经验。
(3)水果对人的身体有什么好处呢?补充维生素、预防感冒5、最后,我们一起来尝一尝这几种水果吧。尝尝水果的味道。
活动延伸
联合家园活动,提倡家长用水果做成不同种类的食品:水果饼干、蛋糕、水果酸奶,扩展幼儿的生活经验,激发幼儿喜爱水果的情感在活动区中投放相应材料:
植物角:通过投放各种水果,引导幼儿观察、对比、感知水果的特征图书区:投放各种带味道的水果类图书,在幼儿阅读图书了解各种水果知识的同时,感知水果的味道。
益智区:投放百宝箱操作材料,调用幼儿运用触觉感知仿真水果的特征,并练习分类
幼儿园小班科学《水果》教案 篇五
活动目标:
1、感知各类水果,制作水果拼盘,品尝水果的滋味,培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力。
2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
1、活动前参观果园
2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个
3、塑料盘子五个,塑料刀子每人一把
活动过程:
一、引入:
今天,农民伯伯给我们送来了好多的水果,我们一起来看看都有哪些水果?
二、感知水果
1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)
2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛
1、幼儿分组讨论:如何制作水果拼盘
2、幼儿分组制作水果拼盘(提醒幼儿用刀时要小心)
3、欣赏各组的水果拼盘,幼儿进行评价
四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘,并说说吃到的滋味如何
五、游戏“运水果”结束。
幼儿园小班科学《水果》教案 篇六
活动目标:
1、能围绕“水果”话题,用简短的句子谈论自己爱吃的水果名称、形状、颜色、味道。
2、初步学习安静地倾听别人谈话。
3、了解吃各种水果对人身体的好处。
活动准备:
每人带自己爱吃的水果若干、小盘子等。
活动过程:
一、品尝水果,引出谈话主题
幼儿品尝切好的水果,思考回答问题:水果好吃吗?你喜欢吃什么水果?
二、围绕自己喜欢吃的水果自由交谈
1、你吃过什么水果?它是什么颜色?什么形状?什么味道?
2、幼儿上台,交流自己喜欢吃的水果的特点。
3、教师参与谈话,引导幼儿围绕水果与同伴交流。
三、拓展谈话内容,集体讨论水果,教师作小结
四、水果宴会
教学反思:水果是幼儿熟悉、喜欢的,同时水果也蕴含着丰富的教育资源。在活动开展之前,我们充分利用家长资源,请家长带孩子参观水果店,收集水果图片、实物,丰富有关水果的经验。
孩子们通过观察了水果外形特征,认识几种比较特别的水果,感知到水果的多样性,能区分明显的大小差异。让幼儿在吃水果的过程中,知道如何剥水果,了解水果还有其他的吃法,并培养了他们的动手操作能力。还有就是请家长和幼儿一起收集资料、让幼儿参与环境的.布置等就不失为一种很好的途径。