幼儿园大班社会课《过大年》教案(精彩3篇)
幼儿园大班社会课《过大年》教案 篇一
标题：欢乐过大年，感受传统文化
教学目标：
1. 让幼儿了解中国传统节日——春节，并了解春节的由来和重要习俗。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过制作春联和舞狮子等活动，提高幼儿的创造力和合作意识。
3. 培养幼儿的情感体验，通过欢乐的过大年活动，让幼儿感受到家庭的温暖和团聚的重要性。
教学准备：
1. 图片、卡片、贴纸等教具。
2. 春联、红包、鞭炮、舞狮子等道具。
3. 大班活动区域布置。
教学过程：
引入活动：
1. 引导幼儿讨论和回忆过去的春节，询问他们对春节的了解和印象。
2. 准备一些与春节相关的图片展示给幼儿，让他们猜测图片的内容。
新知引入：
1. 通过图片和故事，向幼儿介绍春节的由来和重要习俗，如贴春联、放鞭炮、舞狮子等。
2. 利用图片和卡片提问，让幼儿回答春节的时间、春节的由来、春节的重要习俗等问题。
活动探究：
1. 将幼儿分成小组，每个小组制作一副春联，鼓励幼儿动手创作，可以使用贴纸、彩纸等材料。
2. 安排舞狮子表演，让幼儿分成两组，一组扮演舞狮子，一组扮演鼓手，进行合作表演。
拓展活动：
1. 观看春节晚会视频，让幼儿了解春节的乐曲、舞蹈等表演形式。
2. 制作红包，让幼儿体验发红包的乐趣。
总结活动：
1. 让幼儿分享自己参与过的春节活动，回顾本节课的学习内容。
2. 通过对幼儿的观察和评价，肯定幼儿在活动中的表现和进步。
延伸活动：
1. 组织幼儿在家中制作春联、舞狮子等，与家人一起过一个欢乐的春节。
2. 安排幼儿参观附近的庙会或参加社区的春节庆祝活动，加深对春节的认识和体验。
本节课的评价：
通过本节课的学习活动，幼儿们了解了春节的由来和重要习俗，感受到了春节的独特魅力。他们通过制作春联、舞狮子等活动，不仅提高了自己的创造力和动手能力，还培养了合作意识和团队合作能力。同时，通过欢乐的过大年活动，幼儿们也体验到了家庭的温暖和团聚的重要性。通过本节课的学习，幼儿们对中国传统文化有了更深入的了解和感受。
幼儿园大班社会课《过大年》教案 篇二
标题：欢度新春，传承中华传统文化
教学目标：
1. 让幼儿了解中国传统节日——春节的历史渊源和文化内涵。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过制作春联、画年画等活动，提高幼儿的创造力和表达能力。
3. 培养幼儿的情感体验，通过欢乐的过大年活动，让幼儿感受到传统文化的魅力和家庭的温暖。
教学准备：
1. 图片、卡片、贴纸等教具。
2. 春联、红包、年画等道具。
3. 大班活动区域布置。
教学过程：
引入活动：
1. 利用图片、卡片等教具向幼儿介绍春节的由来和重要习俗，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 通过问题导入，询问幼儿对春节的了解和印象。
新知引入：
1. 通过图片和故事，向幼儿介绍春节的历史渊源和传统习俗，如戴红包、贴春联、画年画等。
2. 利用图片和卡片提问，让幼儿回答春节的时间、春节的由来、春节的重要习俗等问题。
活动探究：
1. 将幼儿分成小组，每个小组制作一幅春联，鼓励幼儿动手创作，可以使用贴纸、彩纸等材料。
2. 引导幼儿观察年画，让幼儿用颜色笔在年画上涂鸦，表达自己对春节的祝福和期待。
拓展活动：
1. 观看春节晚会视频，让幼儿了解春节的乐曲、舞蹈等表演形式。
2. 制作红包，让幼儿体验发红包的乐趣。
总结活动：
1. 让幼儿分享自己参与过的春节活动，回顾本节课的学习内容。
2. 通过对幼儿的观察和评价，肯定幼儿在活动中的表现和进步。
延伸活动：
1. 组织幼儿在家中制作春联、年画等，与家人一起过一个传统的春节。
2. 安排幼儿参观附近的庙会或参加社区的春节庆祝活动，加深对春节的认识和体验。
本节课的评价：
通过本节课的学习活动，幼儿们了解了春节的历史渊源和传统习俗，感受到了传统文化的魅力和家庭的温暖。他们通过制作春联、画年画等活动，不仅提高了自己的创造力和表达能力，还培养了团队合作和共享的意识。同时，通过欢乐的过大年活动，幼儿们也体验到了传统文化的魅力和家庭的温暖。通过本节课的学习，幼儿们对中国传统文化有了更深入的了解和感受。
幼儿园大班社会课《过大年》教案 篇三
幼儿园大班社会课《过大年》教案
活动目标：
1、知道春节时我国最重要的节日。
2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
3、参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。
4、通过讨论，激发过春节的情感，知道要愉快、合理地春节。
5、感受到春节的.快乐。
重难点：
了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
活动准备：
1、教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。
2、有关各地过春节的风俗的图片。
3、幼儿用书：《过大年》。
活动过程：
1、引导幼儿交流自己在寒假中过年的情景。
幼儿分组交流。
集体交流，教师总结。
2、幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。
教师引导幼儿看幼儿
出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。
教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，互相祝福。
3、欣赏各种春节用品。
幼儿欣赏、讨论、交流。
幼儿交流自己的发现。
教师小结：过年时人人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。
4、引导幼儿构想明年过年的情景。
引导幼儿用绘画表现自己的设想。
活动反思：
通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。
