六年级叙事作文(经典6篇)

六年级叙事作文 篇一：我与小猫的故事

今天放学后，我和妈妈一起回家。在回家的路上，我突然听到一阵猫叫声。我顺着声音的方向看去，发现一个小猫被困在了树上，它似乎无法自己下来。我立刻告诉妈妈，我们决定帮助小猫。

我们走近小猫所在的树下，发现小猫的爪子被树枝缠住了，无法自行解脱。我小心翼翼地爬上树，试图解救小猫。可是，当我快要接近小猫的时候，我不小心滑了一下，差点从树上摔下来。我吓得不敢再试了。

妈妈看着我有些难过，她鼓励我说：“宝贝，你是一个非常勇敢的孩子，我相信你能行的。要不我们再想想其他的办法？”听了妈妈的话，我又鼓起了勇气。

我回想起救猫的故事，想到可以用一根长棍子来撑着小猫的身体，让它能够自己爬下来。于是，我和妈妈一起找了一根长棍子，然后小心地伸进树枝之间。经过几次尝试，我们终于成功地将小猫救了下来。

小猫被救下来后，它非常开心地在我们身边跑来跑去，好像在向我们表示感谢。我也非常高兴，因为我觉得自己做了一件有意义的事情。

回到家后，我和妈妈给小猫喂了些食物，并为它找了一个舒适的地方休息。小猫很快就适应了新环境，并变得活泼可爱起来。它成了我们家的新成员，我们给它取名叫“小乖”。

从那天起，小乖和我成了最好的朋友。每天放学回家，我都会陪它玩耍，给它洗澡、喂食。小乖也很聪明，它会用爪子抓住我的手，好像在和我玩捉迷藏的游戏。

我很庆幸当初能救下小乖，这个小猫给了我很多快乐和陪伴。我也学到了一个道理，那就是无论遇到什么困难，只要不放弃努力，就一定能找到解决的办法。我希望以后能继续做一些有意义的事情，帮助更多需要帮助的小动物。

六年级叙事作文 篇二：我与小鸟的故事

春天里，我和妈妈去公园散步。突然，我发现一只小鸟摔在了地上，它似乎受了伤，不能飞起来。我立刻跑过去，小心地将它捧在手中。

我和妈妈一起找了一块柔软的草地，把小鸟放在上面。小鸟闭着眼睛，好像很疼痛。我心疼地看着它，想尽办法帮助它。

我想到了给小鸟找些食物，让它能够恢复体力。我和妈妈一起找了一些虫子和米粒，然后小心地喂给小鸟。小鸟慢慢地睁开了眼睛，它用小嘴啄食，好像非常饿。

小鸟吃饱后，它的精神好像好多了。我担心它会感到寂寞，于是我用纸盒做了一个小鸟窝，放在小鸟旁边。小鸟似乎很喜欢，它跳进窝里，舒服地躺了下来。

过了一会儿，小鸟渐渐恢复了体力。它开始在窝里小跑、小跳，好像在向我们表示感谢。我也非常高兴，因为我觉得自己做了一件有意义的事情。

我和妈妈在公园里找了一些树枝，做了一个小鸟笼，将小鸟放了进去。小鸟在笼子里飞来飞去，好像在向我们告别。我希望它能够早日康复，重新回到自由的天空中。

回到家后，我和妈妈继续关注小鸟的情况。几天后，小鸟的伤口愈合了，它的翅膀也恢复了正常。我决定将它放回自然界，让它重新飞翔。

在公园里，我小心翼翼地打开小鸟笼，小鸟迅速飞出了笼子。它在空中盘旋了几圈，好像在向我道别。我欣慰地看着它，祝福它能够快乐地生活。

从那天起，我更加热爱大自然，也更加热爱小动物。我希望以后能多关注身边的生物，尽自己的一份力量去保护它们。我相信，只要每个人都能用心去爱护动物和大自然，我们的世界将会更加美好。

六年级叙事作文 篇三

　　上个星期六上午，我早早的来到画室，咦?临摹素描的画板画架消失的无影无踪，取而代之的是又宽又长的木桌和小板凳，一切都摆放的那样整齐一致，更显的窗明几净，井然有序，可这节课又要画什么呢?，正当我疑惑不解时，邬老师抱着一“坨”白毯子走了进来，仔细一看，哦，原来是羊毛毡，邬老师指了指身后桌子上的墨盒和毛，笔，说今天要学工笔画，我兴奋的一蹦三尺高，要知道我最喜欢画水彩国画了!我满怀期待的帮邬老师给每台桌子铺上了羊毛毡。

　　很快，一切准备工作都已准备完毕，王老师也来到了教室，我们开始了课程，首先，找到一张难度适中的荷花工笔图作为临摹材料，再拿铅笔印着材料在宣纸上进行临摹，荷花图很美，复杂确简单，用铅笔轻轻的勾，一会就勾完了，然而这才刚刚开始，我们又忙着打水，开笔——为下一步毛笔的勾勒做准备。这好比又拔高了一个台阶，对我来说是一项新的尝试，一项新的挑战。

　　我先把墨调到浓淡薄厚干湿均匀的状态，再把已经泡开的毛笔润好，便开始勾勒。开始，我的手抖的不停，也许是怕出错，也许是第一次太紧张，总之就是不敢画，在老师的鼓励下，我做了个深呼吸，重新握好笔，才发现没有那么难，只是我自己的心理障碍而已，我慢慢的进入了状态，熟悉了纸性，明白了阴阳顿挫的大致意义，越画越熟练，画完了，就给老师看，老师一边给我做示范，一边评价我的临摹练习，之后我又学以致用，不断进取，完成了第二幅，第三幅作品，这节课就这样愉快的度过了，我兴高采烈的朝着家的方向跑去，迫不及待的把自己的练习作品向妈妈展示...

　　“选择你所爱的，爱你所选择的”，画画丰富了我的生活，使我的大脑增添了几分色彩。在王老师的带领下，我坚信，在美术这条路上，我会走的更远。

六年级叙事作文 篇四

　　我们六（3）班的全体同学都在放声大哭。（我并不怀疑同学们的情感是真诚的，但你的这句话，却叫人读了想笑。知道为什么吗？因为“都在放声大哭”恐怕是不太可能的，而且，文章第一句就突然这么写，具体的情境尚未形成，读者没有思想准备，怎么能不想笑呢？）那天，徐老师用难过的语调告诉我们，她将要住院开刀去了。她说本想把我们这学期的数学教完再做手术，但现在身体撑不住了，所以不能再给我们上课了……说着说着，她的眼睛里泛出了泪花，我们听了都很伤心，眼泪禁不住往外流。我的同桌一边哭，还一边说：“徐老师你不要走，徐老师你不要走……” 当天放学后，我把这事告诉了爸爸妈妈，他们也很惋惜地说：“多好的老师啊！在这毕业前的节骨眼上，学生是多么需要她啊！” 在徐老师离开我们的这些日子里，我一直都很想念她，经常回想她给我们上数学课的情景，回想她对我们无微不至的关爱。她四年级开始教我们，不久就病了。有一次，她在家长会上说了心里话，说医生嘱咐她住院开刀，可她想坚持把我们这批孩子带到小学毕业。为了这个心愿，我们亲眼目睹她一直在硬“撑”着，忍受着病痛的折磨。有时她站在讲台前实在吃不消了，只好坐下来给我们讲课，依然是一丝不苟。讲到重要的地方时，她就用手撑着站起来，吃力地提高嗓门，在黑板上一笔一画地做例题，还不断地向我们提问，不断地回答我们的问题。她的讲课由浅入深，通俗易懂，就像一位循循善诱的领路人，带我们去探索知识的奥秘。 有一次，在讲解一个很难的问题时，徐老师忽然用手做出一个抱人的姿势说：“哪位同学答对了，我就把他抱起来写出答案。”我很荣幸地答对了，徐老师真的把我抱起来，虽然很吃力，她却非常高兴。我在她的怀抱里写着答案，感觉她就像妈妈一样，同学们也都开心地笑了……此情此景，我想我是永远也不会忘掉的。还有一次，徐老师和我们一起到公园秋游，有的同学想到“儿童乐园”去玩，可身上没带钱，徐老师就自掏腰包，让他们去过把瘾。总之，无论是在学习上还是在生活上，徐老师都一样关爱着我们，尤其是对一些成绩较差的同学，她更是费尽了心血，帮助他们慢慢提高。所以，自从徐老师任教我们的数学以后，我们班的数学成绩就像热气球一样直往上升，每次都是第一。 徐老师啊，我们想念您，希望您早日恢复健康，回到您热爱的教学岗位上来，回到您热爱的学生们中间来。 编者评语： 本文情感真诚，内容具体，有些地方的描写也颇为生动。

六年级叙事作文 篇五

　　珍惜，多么诱人的字眼，在现实生活中，其实，需要我们珍惜的有很多很多。

　　我们要珍惜时间，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。是啊，时间如流水般一去不复返。记得我刚上一年级的时候，常常和几个要好的朋友说，什么时候才能到六年级啊！可时间真的只是弹指一瞬间，六年的时光一眨眼就过去了。转身回首，才发现自己的内心其实是多么想回到一年级。马上毕业了，我是多么不舍得我那一群群可爱的同学，老师，即将要分别，我才懂得什么叫珍惜……

　　我们要珍惜身边的每一位亲人。这一点，大家有可能体会不到。我记得太奶奶还在的时候，每当我一去他们家，太奶奶总是会拉着我的小手，走到大立柜前，拿出还吃的给我，可我总不珍惜，随手乱丢。小时候不懂事，总是和太奶奶抢东西，一去那，就着急地要回家，一连有几次，我都不再去太奶奶家，可后来，太奶奶不在了。永远也见不到了，我才懂得什么叫珍惜……

　　我们要珍惜现在的美好生活。在二十一世纪，我们吃得好，穿得暖，享受着没有战争的和平年代，接受着最高级的教育，过着古人想都不敢想的生活，可是依然有许多人都在埋怨。我奶奶和我说过，她们小时候是没有暖气的，冬天全部是靠碳来取暖的，可那时候家里穷，买不起，那时候山上会有卡车倒下来的一些废碳，但其中也会夹杂着一些好的掉下来，家里的孩子都要上山去捡。有时候被掉下来的碳砸着了，家里人也不知道。让我们回到那时去体验一下，也许，才会珍惜现在的美好生活……

　　过去，如轻烟被微风吹散了，如薄雾，被太阳蒸融了。我们回首，想要去珍惜的时候，就已经来不及了，所以，请好好珍惜现在身边的每一件小事，每一个人，每一份友谊……

六年级叙事作文 篇六

　　老师像字典，带领我们在知识的海洋遨游；老师像春雨，精心浇灌着56朵鲜花；老师像妈妈，总会在我们困难的时候伸出温暖的手。我也有一位像妈妈一样的好老师，那就是我的班主任贺老师。

　　贺老师是我们的语文老师，她个子不高，但身材很好；一头短发显得特别精神；一张和蔼可亲的脸庞常挂着笑容；一双乌黑的眼睛总是那么炯炯有神，每次讲小话的同学都逃不出贺老师的火眼金睛，这就是她常说的“要学会察颜观色”。我们都爱听贺老师讲课，她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，经常引人发笑。

　　她时而慈时而严：下课时总会有一帮女生围在贺老师左右，大胆一点的女孩或坐在她的腿上，或趴在她的肩上；特别是周婉孜干脆搂着她的脖子亲切地叫她妈妈，她也常说“我们221班的六十个同学都是她的孩子”。但是对于那些喜欢打架、攀爬的男同学，贺老师就会罚他们蹲马步、扫地、抄课文。

　　记得上一年级的时候，作为第一批加入少先队员的我，心里别提有多高兴。可是，几天后中午放学回家的午间休息中，我怎么也起不来。爸爸连抱带拖把哭闹不止的我弄到教室，刚好让贺老师看到了，她关切地问：“茜茜，你怎么啦？”我边哭边说：“我不上学，我还要回家睡觉”。老师说：“茜茜已经是一年级的小学生了，不能随便旷课，如果没有睡醒的话，你就坐在教室里睡觉好吗？”爸爸趁老师和我说话的间隙偷偷溜走了。这可把我急坏了，我挣脱老师的手不顾一切地追赶着爸爸，然后又回家美美地睡了一觉。

　　第二天来到学校时，老师取消了我的入队资格，并让我在全班同学面前作出检讨。从此，我暗下决心：一定要听老师的话，严格要求自己！第二年“六一”我又光荣地成为了一名少先队员，久违的红领巾又飘扬在我的胸前。四年来，在贺老师的严格要求和不断鼓励下，我一直都在努力成为221班优秀的一员。

　　这就是我的`老师，一位既慈祥而又严厉的好老师！