争吵小学作文(优质6篇)
争吵小学作文 篇一
争吵是我们生活中难免出现的一种现象。有时候，我们会因为一些小事而产生争吵，这不仅会影响我们的情绪，还可能破坏我们的友谊。因此，我们应该学会如何避免争吵，保持良好的人际关系。
首先，要学会倾听。当我们与他人发生争执时，我们应该耐心地倾听对方的观点和意见。不要急于表达自己的立场，而是先理解对方的想法。通过倾听，我们可以更好地了解彼此的需求和期望，从而找到解决问题的方法。
其次，要学会控制情绪。争吵往往是由情绪失控而引起的。当我们感到生气或沮丧时，我们往往会说出一些伤害他人的话语，这只会加剧争吵的程度。所以，我们应该学会冷静下来，保持冷静和理智。可以通过深呼吸或数数来缓解自己的情绪，避免冲动地做出决定。
另外，要学会换位思考。在争吵中，我们往往只关注自己的权益和观点，忽视了对方的感受和需求。如果我们能够换位思考，设身处地地想象自己是对方，我们就能更好地理解对方的立场。这样，我们可以更加客观地看待问题，并寻找到双方都能接受的解决方案。
最后，要学会沟通。争吵的根源往往是由于沟通不畅。当我们遇到问题时，不要选择冷战或默默忍受，而是要勇于与对方进行交流。通过有效的沟通，我们可以明确问题的本质，找到共同的目标，并共同努力解决问题。
总之，争吵虽然难免，但我们可以通过学习和实践来避免和化解争吵。倾听、控制情绪、换位思考和沟通是避免争吵的关键。只有保持良好的人际关系，我们才能更加愉快地生活和学习。
争吵小学作文 篇二
争吵是我们生活中不可避免的一部分。尽管争吵可能会带来一些负面影响，但适度的争吵也有助于我们成长和提高。因此，我们应该学会如何正确地处理争吵，并从中获得益处。
首先，争吵可以促进思维和表达能力的发展。在争吵中，我们需要思考和阐述自己的观点，这有助于我们提高思维的逻辑性和清晰度。同时，争吵也是锻炼口头表达能力的机会，我们可以学会如何用清晰明确的语言来表达自己的意见和想法。
其次，争吵可以培养我们的坚持和自信。在争吵中，我们需要坚持自己的观点，并为自己的立场辩护。这要求我们有足够的自信和坚定的信念。通过争吵，我们可以增强自己的自信心，学会捍卫自己的权益和利益。
另外，争吵也可以帮助我们学会妥协和合作。在争吵中，我们不仅要表达自己的观点，还需要倾听和尊重对方的意见。通过争吵，我们可以学会如何妥协和寻找双赢的解决方案。这对于我们的团队合作和人际交往能力的培养非常重要。
最后，争吵可以帮助我们认识自己的不足和提高自己。在争吵中，我们可能会被他人的批评和指责所触动。这时，我们可以反思自己的问题，并努力改正。通过争吵，我们可以不断提高自己的品德和能力，更好地适应社会的需求。
总之，争吵虽然可能会带来一些负面影响，但适度的争吵也可以给我们带来一些好处。争吵可以促进思维和表达能力的发展，培养坚持和自信，学会妥协和合作，以及认识自己的不足和提高自己。因此，在处理争吵时，我们应该保持冷静和理性，寻找解决问题的方法，并从中获得成长和进步。
争吵小学作文 篇三
一天晚上，我正在睡觉，突然被一阵争吵声所惊醒，这个争吵是发生在书包里的。
书包里的语文“小姐”和数学“先生”在对话，语文“小姐”说：“数学先生，你‘肚子’里的内容太差，就几个阿拉伯数字和加减乘除，总是吸引不住小主人，怪不得小主人不喜欢你。如果像我，‘肚子’里的知识样样精通，课文能丰富小主人的阅读，增长许多知识；生字能让小主人识字，各种练习能发展小主人的思维。我看你应该改一改喽！”
数学先生不甘示弱，说：“改什么改？别以为你就好，我们数学用处可广着呢！盖楼房用砖用泥用到数学；计量花园的面积用到数学；计量高速公路的长度用到数学；还有逻辑思维用到数学。别以为世界上光有语文。你们语文的词句真多，小主人抄也抄不完，而且很烦小主人，有的词语不会就查字典，多麻烦呀！还有，你‘肚子’里的课文太多，读也读不完，小主人
的嗓子又开始疼了。我看你也该改一改了！”
就这样，他们你一言我一言，高一声低一声地吵个没完，把思品“爷爷”都吵醒了。
思品爷爷问他们俩在干嘛，他们把刚才的事一五一十地说了一遍，思品爷爷哈哈大笑，说：“这有什么好吵的，依我看呀，你们应该是谁也离不开了谁。如果只学数学，不学语文，数学的文字题就读不懂了；如果只学语文，不学数学，语文课文中的生字就不会了。你们俩应该团结，艺术、科学、英语都不吵，你们当哥哥姐姐的应该给弟弟妹妹的做点榜样，兄弟姐妹联合起来，才能让小主人成为德、智、体、美全面发展的好学生。思品爷爷把话讲完，语文小姐和数学先生相互道歉。
从此，他俩再也没有争吵过。
争吵小学作文 篇四
每个人都会有争吵的时候，我偶尔也会，但是我用的一颗宽容的心去对她道歉。就说那天吧。
这天放学我和小如去玩了，我们俩都两个人都提出了不同的地方，我用手摸了摸脑门，看了看四周，说：“不如我们去找宝藏吧！”小如想了想，摇摇头，说：“不好，那些有什么好玩，去爬单双杠吧！”“不行，那儿人多，总跟我争位置；小树林安静，那该多好啊！”于是我使劲把小如扯向小树林。哪知道她比我大力气，把我扯回去，弄得我差一点就摔倒了。我生气的说：“你怎么那么像个男孩子啊？女孩子是不会喜欢这么吵的，应该会在一些安静一点的地方聊天啊！”她听了，反而硬把我扯到了单双杠那里，噘起嘴美滋滋的爬单杠了。
回到家，我一直在想，小如既然是我的朋友，那我就应该让一下她，以后大家就互相谦让，这样就免伤和气，也好过不理不睬啊！于是，我下定决心明天去向小如道歉。
第二天下课，我约了小如放学以后在生物园那边的走廊见面。见面后她还记得昨天的事，用讨厌的眼神看着我，我连忙红着脸，不好意思对她说：“对不起，昨晚我错了，现在我跟你好好在单杠那边玩一顿，就算赔礼吧。女孩的确不能太斯文，也要开朗一些。”小如听了，立刻高兴地说：“我原谅你！不过我也有错在先，我不应该那样扯你，你能原谅我吗？”我见她高兴了，于是我也高兴的点点头，说：“让我们像以前那样做好朋友吧！”她也点点头，于是我们去爬单杠了。回家后，我把这件事情全部告诉给了妈妈，她连声称赞我说：“宝贝，你这样做真棒！我回答说：“谢谢！”
人与人之间发生了矛盾，就像这次一样，大家互相谦让，有一颗宽容的心，就使大家都不伤和气了。
争吵小学作文 篇五
小杰和我是形影不离的好朋友。
记得那一次，我和小杰准备去他家玩。我们正走在大街上，不知从哪里跑出来一条小狼狗，那只狼狗不停地叫着，我和小杰害怕极了。小杰掉头就跑，留下我不管了。见此情景，我也向一个院子狂奔而去。我的心七上八下：狗过来了吗？狗会去追我的朋友吗？呀，是不是狗追过来了？我几乎都要哭出来了。过了一会儿，见那狗并没进来，我那蹦蹦直跳的心才恢复了平静。
于是，我走出院子去找同学小城和小涛。我找到他们的时候，他们正在打卡，我请他们去找小杰，因为我心中非常担心，非常害怕那只狼狗会伤害到我的好朋友小杰。
我们一路找到小杰家。见到他安然无恙，我突然感到非常委屈，于是就对他说：“你真是个胆小鬼！”他说：“你凭什么说我是胆小鬼，我只是特别害怕狗而已。”就这样我们争得面红耳赤。于是我们有好几天，不在一起玩 。
又过了几天，我一不小心碰到了教室的门上，额头上的鲜血直往下流，我和同学都懵了，我吓得哇哇地哭起来，同学们也不知如何是好。只见小杰一个箭步跑到我的面前，拿手帕把我的伤口一把捂住，并小心翼翼地把我扶到了老师的办公室。
后来，我才明白小杰原来最害怕的动物是狗，是我错怪了他。于是我向他道了歉，对他说我不应该和他吵。小杰也向我道了歉，我们和好了。我们又成了令人羡慕的好朋友。
通过这两件事，使我明白了许多道理。朋友之间要互相帮助，多为别人着想，做一个乐于助人的榜样，我们将会有更多的朋友。
争吵小学作文 篇六
书包有三个好朋友，分别是文具盒、尺子、钢笔。它们齐心协力为小主人服务，日子过得很舒心。
有一天，小主人参加书画大赛，钢笔大显身手，它在纸上挥动几下，一幅美丽的画就画好了。小主人还得了第一名呢！比赛结束后，它回到伙伴那里，钢笔还在回忆刚才那紧张的比赛。尺子在一旁看着它那得意的样子，一股无名之火油然升起。它轻蔑地说：“哼，有什么了不起，你有什么本事，那都是主人的功劳。”钢笔一听愤怒了，大声说：“谁？谁在说我没本事？”“我，尺子。没有我，你画直线时能画得笔直吗？可是每次比赛总是让你当代表，太不公平了。”“什么？不公平？没有我，主人能得奖吗？还是我的功劳大！”它俩你一言，我一语地争吵起来，越说越气。最后，钢笔说：“以后，没有你，我照样能替主人做事！”尺子不甘示弱地说：“离开你，我也能为主人服务得更好。”
第二天，上数学课时要画一条线段，钢笔没有尺子的帮忙，画得像蚯蚓一样，弯弯曲曲。小主人因为作业里画的线段变成了曲线，而挨了老师的批评，难过地流下了眼泪，就把这一切发泄到钢笔身上，钢笔感觉委屈极了。
文具盒把这一切都看在眼里，它和蔼可亲地说：“钢笔、尺子，你们两个都有自己的长处和短处，缺一不可，只有团结互助，和睦相处才能为小主人服务好，也才能体现你们两个的价值。”尺子和钢笔听了，惭愧极了，它们都认识到了自己的错误，恢复了友谊……
从此，书包里再也没有了争吵声……
