难忘的老师小学作文400字(优质6篇)
难忘的老师小学作文400字 篇一
我的第一位难忘的老师是我的语文老师,她姓李。李老师是一个非常有耐心和爱心的人,她总是鼓励我们去做更好的事情,并且从不放弃每一个学生。
我记得有一次,我在班上的作文比赛中获得了第一名。当我拿着奖状回到教室时,李老师看着我,眼中充满了骄傲和喜悦。她走过来,轻轻地拍了拍我的肩膀,说:“你真棒!我一直相信你有这个潜力,继续努力,你会取得更大的成就。”这句话深深地鼓舞了我,让我更加自信和努力。
除了鼓励和赞美,李老师还是一个很严格的人。她对我们的学习要求非常高,每次批改作业都会给出详细的评语和建议。她告诉我们,只有通过不断地学习和努力,才能取得好成绩。每次听到她的评语,我都会认真思考,并努力改正自己的错误。
李老师还经常在课堂上给我们讲一些有趣的故事和经历。她用生动的语言和形象的表达方式,让我们更容易理解和记忆知识点。我记得有一次,她给我们讲了一位伟大的诗人的故事,这个故事深深地触动了我,让我对诗歌产生了浓厚的兴趣。
总的来说,李老师是一位非常难忘的老师。她不仅教会了我很多知识,还培养了我对学习的兴趣和自信心。我会永远记住她的教诲和关怀,努力成为一个优秀的人。
难忘的老师小学作文400字 篇二
我的第二位难忘的老师是我的数学老师,他姓王。王老师是一个非常有责任心和耐心的人,他总是尽力帮助每一个学生,让我们在数学上取得好成绩。
我记得有一次,我在数学考试中得了个很低的分数。当我看到成绩单时,我感到非常失望和沮丧。但是王老师并没有批评我或者嘲笑我,相反,他鼓励我说:“不要气馁,下次努力一定可以取得更好的成绩。”他还帮我分析了错题,并告诉我如何改正错误。在他的帮助下,我渐渐地提高了数学成绩,取得了更好的成绩。
除了鼓励和帮助,王老师还非常注重培养我们的数学思维能力。他经常给我们布置一些有趣又有挑战的数学题目,让我们动脑筋去思考解题方法。在解题过程中,他不仅引导我们找到正确的答案,还教会我们如何进行逻辑思维和分析问题。通过这样的训练,我的数学思维能力得到了很大的提升。
王老师还非常注重课堂的互动和参与。他经常鼓励我们提问和发表自己的观点,让课堂变得更加生动和有趣。在他的课堂上,每个人都积极参与,大家一起探讨问题,互相学习。这种积极的学习氛围让我对数学产生了浓厚的兴趣。
总的来说,王老师是一位非常难忘的老师。他不仅教会了我很多数学知识,还培养了我的数学思维能力和自信心。我会永远感激他的教诲和关怀,努力成为一个数学好学生。
难忘的老师小学作文400字 篇三
在我的小学生活中,遇到了很多老师,其中有一位最令我难忘,那就是从四年级下学期开始叫我们语文的冯老师。
从三年级开始,我的学习就一落千丈,到达了“无可救药”的地步,可冯老师的到来却让我的学习来了个超级大逆转,这还要从一件事说起。
一天老师留了写词作业,我写完后交给了爸爸,爸爸说我的字写得不好看,让我重写了一遍。第二天,老师把有错的本发下来,有我的,她说写错一字作业成绩就不能得“优”了。当时我没太放在心上,心想:反正我也没有几次得优,得良就得良呗!我把错词改过来,发现我重写的那遍老师没给我判,我就拿着本去找老师判。可当判完后,老师却在本上给我写了个优字,我很惊讶,老师似乎猜透了我的心思,她对我说:“知道为什么给你得优吗?”我摇了摇头,老师笑了,她语重心长地说:“写字难看知道重写,冲你这学习态度,就可以给你个优!”非常高兴,因为从来没人对我说过一句鼓励。从此之后,我铆足了一股劲儿,开始奋力直追,渐渐变成了爸爸妈妈和老师眼中的优秀学生,我非常高兴。
要不是有老师当年那一句鼓励的话,可能就没有今天的我,每当我得了一个好成绩,总不会忘记在心里对老师默默地说一声:“谢谢您!”
难忘的老师小学作文400字 篇四
在我的小学生活中,曾遇到过无数位老师,给我印象最深又最让我难忘的是我的小学数学老师——田老师。
田老师今年30出头,中等身高,身材苗条。笑起来像花朵般美丽。
在我上五年级时,我们班的数学总体成绩总是很不理想。大多数同学都在90分以下,我也是这样。这让田老师很是伤心。所以,田老师每天总会留很多作业。可是作业留的多了,难免会有同学忘写。后来,田老师又想了一招——“开辟数学角”,每天在黑板上出3—5道题。让我们每人准备一个本,天天写,天天练。如果仔细算一算,一个月不算双休日有差不多25天,每天练三道题,3×25=75,这可不是一个小数目呀!
就这样,我们天天练,直到现在仍然再练。练的题多了,题型见的也多了。上考场时也就不再那么紧张了,并且做题的准确率和速度都提高了。付出总有回报,终于有一次期末考试,我们班考了全年级第一,这让田老师倍感欣慰。并且,这也让我的数学成绩提高了不少。
我很感谢田老师,是田老师让我的数学成绩有了很大的提高,是田老师激发了我对数学的兴趣,是田老师让我们班取得了莫大的荣誉。也让我懂得了一个道理——坚持就是胜利。
这就是我最难忘的小学老师——田老师。它让我们做得习题如春雨般点点入地,激发了我对数学的兴趣,使我不再像以前那样害怕上数学课,害怕上数学托管,害怕做数学作业,害怕数学考试……,我会永远记住她——那位天天让我们做练习题而换来好的成绩和荣誉的田老师!
难忘的老师小学作文400字 篇五
古人说,一日为师百日恩。做了我一天的老师我都要心存感激,跟何况是教了我六年的恩师。但是我就要离开她了,更加了,感激和留念交杂在一起形成了一种不舍的心情。
虽然您不是从一年级开始教起的,但是我任然爱着您。您刚来我们这个集体时,您在我脑海里是陌生的,但您的威严制服了我,让我“不得不”听从您的,但久而久之便习惯了,感到只要听您的就是对的,我知道我这样是不对的,但我就是控制不主自己,每次都忍不住听您的。
期末时,您会为每一个人写一句心里话,我也不例外。我那时是一个不会说话的小女孩,一下课就坐在自己位置上不与别人说话,您便写道:你是一个聪明的女生,你也很文静,但也不要文静过头了哦!上课是可以发挥你的文静“特长”,但下课后一定要和同学一起玩哦!别老坐着,好吗?这是老师对我提出的第一个像朋友样的要求。从那以后,我下课后再也没坐着发呆了,都跑出去和同学们玩,就是应您这句话让我结识了一个死党——王薇。
知识,随着您的课程一点点增加。一开始,我对写作文一点兴趣也没有,当上了您的课之后,我便一发不可收拾的爱上了写作文。我从作文里透露着我复杂的心情,青草、红花、鸟儿们透露着我快乐的心情;阴雨、花伞、躲雨的人们,透露着我忧郁的心情;闪电、鸣雷、倾盆大雨,透露着我烦躁的心情。这些,您都依依看了出来,这说明您的心是多么细腻啊!
我的老师,您是多么和蔼可亲,是多么关心我们啊!但现在就要离开您了,但请您答应我一个要求:您可以快快乐乐地跟我们过完这最后几个月的小学生涯吗?好吗,陈老师?
难忘的老师小学作文400字 篇六
我的钢琴老师,姓胡,称她为胡老师。
初见胡老师,我就深深地被她吸引住了。她性情温和、声音甜美、讲话风趣幽默,尤其是一双修长灵巧的手,犹如具有魔法一般,能弹奏出优美动听的曲子,让人羡慕不已。我暗暗想,要是我也能象胡老师一样在钢琴上演奏曲子该有多好啊!
胡老师大多数时候是温和的。每次上课之前,经常和我聊会儿天,消除我的紧张情绪。授课当中,耐心引导,孜孜不倦。记得有一次上课,我在学习、弹奏《唐老鸭之歌》时总是弹不好,找不准节奏,胡老师不仅没有拿板子抽我,还手把手耐心地教我,直到我能自主熟练地弹奏该曲子才罢休。我受益匪浅,心怀感激。
胡老师也有严厉的时候。记得有一次,胡老师布置我做一项标音名的家庭作业,由于贪玩,我把这事给忘了,到下次上课都没有想起来!胡老师上课前检查作业,发现我一个字都没动,立刻把脸沉下来,厉声问道:“作业呢?!”我愣了一下,老老实实回答作业忘写了。胡老师失望地说:“第一次给你布置家庭作业,不就是画几个音符吗?这么不长记性?”。接着胡老师狠狠地批评了我一顿。感谢这次批评,让我好好地长了记性!从那以后,我再也没有发生忘记钢琴作业的事。
胡老师善于因材施教。针对我的实际情况,还要求我回家后加强练习,并要求爸妈监督落实。在胡老师的精心施教下,我的钢琴弹奏水平有了明显的提高,现在已经能弹到钢琴教材的《拜厄》了,也谕示我的钢琴学习已经通过了启蒙级,正式入门进入菜鸟级。
与胡老师认识时间虽然不长,接触也不算多,但我从她身上学到很多,是她教我学习钢琴,打通音乐之门,引领我进入神奇、美妙的音乐世界。
谢谢您,胡老师。