幼儿园校车消防安全教育教案(实用6篇)
幼儿园校车消防安全教育教案 篇一
标题：幼儿园校车消防安全教育教案
第一篇内容：幼儿园校车消防安全教育的重要性与目标
引言：
幼儿园校车消防安全教育是保障幼儿园学生乘坐校车时的安全的重要环节。通过有效的教育，可以提高幼儿的消防安全意识，掌握正确的逃生和自救技能，从而预防和减少事故的发生。本文将介绍幼儿园校车消防安全教育的重要性和目标，以期增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
一、重要性：
1.1 保障幼儿的生命安全：幼儿园校车是幼儿上下学的主要交通工具，消防安全教育可以使幼儿在紧急情况下能够保持冷静，正确应对突发事故，从而避免伤亡的发生。
1.2 培养幼儿的安全意识：通过消防安全教育，可以提高幼儿对火灾等危险因素的认识，培养他们的安全意识，提高自我保护能力，减少事故的发生。
1.3 促进家校合作：校车消防安全教育不仅仅是学校的责任，也需要家长的积极参与。通过家校合作，可以共同提高幼儿的安全意识，形成良好的安全氛围。
二、目标：
2.1 提高幼儿的消防安全知识：通过教育，使幼儿了解火灾的危害性、预防火灾的方法，以及逃生和自救的基本技能。
2.2 培养幼儿的安全意识：通过教育，培养幼儿对火灾等危险因素的敏感性，让他们能够主动发现和避免潜在的安全隐患。
2.3 提高幼儿的自我保护能力：通过教育，让幼儿学会正确的逃生和自救技能，增强他们在紧急情况下的自我保护能力。
结论：
幼儿园校车消防安全教育是保障幼儿安全的重要环节。通过提高幼儿的消防安全知识和培养他们的安全意识，可以预防和减少事故的发生。同时，家校合作也是确保幼儿安全的重要手段。只有通过全社会的共同努力，才能为幼儿提供一个安全、健康的成长环境。
幼儿园校车消防安全教育教案 篇二
标题：幼儿园校车消防安全教育教案
第二篇内容：幼儿园校车消防安全教育的具体内容与方法
引言：
幼儿园校车消防安全教育是保障幼儿安全的重要环节。为了提高幼儿的消防安全意识和自我保护能力，需要制定有效的教育内容和方法。本文将介绍幼儿园校车消防安全教育的具体内容和方法，以期帮助幼儿更好地掌握消防安全知识和技能。
一、教育内容：
1.1 火灾的危害性：通过图片、视频等形式，向幼儿生动形象地介绍火灾的危害性，让幼儿深刻认识到火灾的危险。
1.2 预防火灾的方法：向幼儿介绍预防火灾的常识，如不玩火、不乱扔烟蒂、不乱接触电源等，让幼儿养成良好的生活习惯。
1.3 逃生和自救技能：教授幼儿正确的逃生方法，如低姿势行走、避免烟雾等，并指导幼儿学会正确使用灭火器等灭火工具。
二、教育方法：
2.1 视觉教育：通过图片、视频等形式，让幼儿直观地了解火灾的危害性和逃生技巧，激发幼儿的学习兴趣。
2.2 实践操作：在课堂上模拟火灾逃生情景，让幼儿亲身体验逃生的过程，提高他们的应急反应能力。
2.3 游戏教育：通过游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习消防安全知识和技能，增强他们的记忆和理解能力。
结论：
幼儿园校车消防安全教育需要制定合理的教育内容和方法。通过向幼儿介绍火灾的危害性和预防火灾的方法，以及教授逃生和自救技能，可以提高幼儿的消防安全意识和自我保护能力。同时，视觉教育、实践操作和游戏教育等多种教育方法的结合，可以使幼儿更好地掌握消防安全知识和技能。只有通过全方位的教育，才能确保幼儿在校车上的安全。
幼儿园校车消防安全教育教案 篇三
活动目标：
1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点)
2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。(活动难点)
3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
活动准备：
1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
活动过程：
1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?
(2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?
(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。
2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。
(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?
(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。
3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
①、幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
②、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。
③、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
④、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
(2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
①、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。
②、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。
(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。
①、提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办?可以用哪些方法躲避?
②、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。
4、讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。
(1)教师讲述“婷婷火场自救”小故事。
(2)提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?
(3)运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。
5、观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱。
(1)请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。
(2)引导幼儿张贴安全宣传画，让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法。
幼儿园校车消防安全教育教案 篇四
活动目标
1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力
重点难点
重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备
消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。
活动过程
一、出示消防标记，介绍11、9是消防日 。
1、认识火警电话119
创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”）
（1）讨论 “你怎么知道着火了？”
（2）着火了我们该怎么办呢？
重点教育幼儿，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片 ，介绍11、9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。
二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2、不玩插座、插头和电线。
3、不能随便燃放烟花爆竹。
4、提醒爸爸不乱扔烟头。
5、认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。
三、学习火灾逃生
1、观看视频。
2、讨论逃生的初步方法方法 。
首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
3、幼儿练习逃生的方法。
四、播放消防知识儿歌结束。
幼儿园校车消防安全教育教案 篇五
活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点：
重点：防火；
难点：自救。
活动过程
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？
6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
活动反思
自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可
以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。
幼儿园校车消防安全教育教案 篇六
活动目标：
1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：
1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程：
1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
活动反思：
在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的'炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。
