幼儿园音乐欣赏活动教案设计【精选3篇】
篇一：幼儿园音乐欣赏活动教案设计
引言：
音乐是幼儿园教育中非常重要的一部分。音乐欣赏活动能够培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的审美能力，并且能够促进幼儿身心的发展。本文将设计一节幼儿园音乐欣赏活动的教案，旨在帮助幼儿更好地理解和欣赏音乐。
一、活动目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱；
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力；
3. 提高幼儿的表达能力和创造力；
4. 培养幼儿的团队合作意识。
二、活动准备：
1. 音乐欣赏设备：音乐播放器、音箱等；
2. 音乐欣赏素材：多样的音乐作品，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等；
3. 幼儿参与素材：乐器、手鼓、舞蹈服饰等。
三、活动过程：
1. 导入环节：
播放一段欢快的音乐，引导幼儿跟随节奏拍手、跳舞，让幼儿感受音乐的魅力。
2. 音乐欣赏：
a. 介绍音乐家或音乐作品的背景知识，引导幼儿对音乐产生兴趣。
b. 播放一段音乐作品，让幼儿闭上眼睛，用心去感受音乐的情感表达。
c. 在播放过程中，老师可以提问或引导幼儿思考，例如：这首音乐让你想到了什么？你觉得这首音乐的气氛是怎样的？等等。
d. 引导幼儿用语言、绘画、舞蹈等形式表达对音乐的感受和理解。
3. 创作环节：
a. 提供乐器和舞蹈服饰等素材，让幼儿自由发挥，创作属于自己的音乐作品或舞蹈。
b. 分组合作，让幼儿根据自己的创作，合作完成一段小节目。
4. 活动总结：
让每个小组依次展示他们的创作成果，并进行简单的评价和鼓励。
五、活动延伸：
1. 组织音乐会，让幼儿将自己的创作展示给家长和其他班级的幼儿。
2. 鼓励幼儿参加幼儿乐团或舞蹈团，培养他们的音乐才能和团队合作能力。
六、活动评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现；
2. 收集幼儿的创作作品，评估他们的创作能力；
3. 与家长进行沟通，了解幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力的变化。
篇二：幼儿园音乐欣赏活动教案设计
引言：
音乐欣赏活动对于幼儿的身心发展具有重要的作用。通过音乐欣赏，幼儿可以培养自己的审美能力，提高对音乐的理解和欣赏水平。本文将设计一节幼儿园音乐欣赏活动的教案，旨在帮助幼儿更好地感受和理解音乐的美妙。
一、活动目标：
1. 培养幼儿对音乐的感受能力和表达能力；
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力；
3. 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、活动准备：
1. 音乐欣赏设备：音乐播放器、音箱等；
2. 音乐欣赏素材：多样的音乐作品，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等；
3. 幼儿参与素材：乐器、舞蹈服饰、绘画工具等。
三、活动过程：
1. 导入环节：
播放一段欢快的音乐，引导幼儿跟随节奏拍手、跳舞，让幼儿感受音乐的魅力。
2. 音乐欣赏：
a. 介绍音乐家或音乐作品的背景知识，引导幼儿对音乐产生兴趣。
b. 播放一段音乐作品，让幼儿闭上眼睛，用心去感受音乐的情感表达。
c. 在播放过程中，老师可以提问或引导幼儿思考，例如：这首音乐让你想到了什么？你觉得这首音乐的气氛是怎样的？等等。
3. 创作环节：
a. 提供乐器、舞蹈服饰和绘画工具等素材，让幼儿自由发挥，根据音乐的氛围创作绘画作品、舞蹈动作或乐器演奏。
b. 分组合作，让幼儿根据自己的创作，合作完成一段小节目。
4. 分享和展示：
让每个小组依次展示他们的创作成果，并进行简单的评价和鼓励。
五、活动延伸：
1. 组织音乐会，让幼儿将自己的创作展示给家长和其他班级的幼儿。
2. 鼓励幼儿参加幼儿乐团或舞蹈团，培养他们的音乐才能和团队合作能力。
六、活动评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现；
2. 收集幼儿的创作作品，评估他们的创作能力；
3. 与家长进行沟通，了解幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力的变化。
幼儿园音乐欣赏活动教案设计 篇三
幼儿园音乐欣赏活动教案设计
活动目标：
1、通过多种途径，感受音乐的美。
2、感受和理解速度变化与乐曲性质的关系，提高音乐欣赏能力。
3、能创造性地表现音乐的美。
活动准备：
1、多媒体课件《渔舟唱晚》。
2、古筝一架，老师熟练弹奏乐曲。
3、各种小乐器及纱巾、彩带等。
活动过程：
一、整体感受部分
古筝是中国古老的民族乐器，距今已有二千五百多年的历史，因为古筝音色悦耳动听，所以深受人们喜爱。
完整欣赏乐曲《渔舟唱晚》。提问：听着这美妙的音乐，你想到了什么?
二、分段理解部分
1、老师完整弹奏乐曲，幼儿进一步完整欣赏，为乐曲分段。
2、分段欣赏，跟着乐曲打节拍，感受乐曲速度的变化。分辨乐曲三部分特点：先缓慢优美，然后逐渐加速，最后回到缓慢优美。
3、结合多媒体课件，再次完整欣赏乐曲，充分感受乐曲的美。
三、艺术同构活动
1、借助多媒体课件听第一段音乐，找找哪张图给人的感觉和第一段音乐给人的感觉差不多?为什么?
2、听第二段音乐(同上)。
四、创造表现部分：
1、 简单介绍小乐器和舞蹈道具，请每人选一件自己喜欢的道具。
2、自由讨论。请拿相同道具的小朋友围在一起，试一试怎样使手里的道具随音乐发出优美好听的
3、幼儿大胆地、创造性地表现音乐的.美。
活动目标：
1、通过多种途径，感受音乐的美。
2、感受和理解速度变化与乐曲性质的关系，提高音乐欣赏能力。
3、能创造性地表现音乐的美。
活动准备：
1、多媒体课件《渔舟唱晚》。
2、古筝一架，老师熟练弹奏乐曲。
3、各种小乐器及纱巾、彩带等。
活动过程：
一、整体感受部分
古筝是中国古老的民族乐器，距今已有二千五百多年的历史，因为古筝音色悦耳动听，所以深受人们喜爱。
完整欣赏乐曲《渔舟唱晚》。提问：听着这美妙的音乐，你想到了什么?
二、分段理解部分
1、老师完整弹奏乐曲，幼儿进一步完整欣赏，为乐曲分段。
2、分段欣赏，跟着乐曲打节拍，感受乐曲速度的变化。分辨乐曲三部分特点：先缓慢优美，然后逐渐加速，最后回到缓慢优美。
3、结合多媒体课件，再次完整欣赏乐曲，充分感受乐曲的美。
三、艺术同构活动
1、借助多媒体课件听第一段音乐，找找哪张图给人的感觉和第一段音乐给人的感觉差不多?为什么?
2、听第二段音乐(同上)。
四、创造表现部分：
1、 简单介绍小乐器和舞蹈道具，请每人选一件自己喜欢的道具。
2、自由讨论。请拿相同道具的小朋友围在一起，试一试怎样使手里的道具随音乐发出优美好听的声音?有几种方法?拿丝巾类材料的小朋友试一试优美缓慢的音乐怎么表现?逐渐加快的音乐怎么表现?
3、幼儿大胆地、创造性地表现音乐的美。
