幼儿园大班教案《拔萝卜》【精简5篇】

幼儿园大班教案《拔萝卜》 篇一

幼儿园大班教案《拔萝卜》

一、教学目标：

1. 让幼儿了解萝卜的生长过程和特点；

2. 培养幼儿动手能力和观察能力；

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备：

1. 萝卜种子；

2. 土壤；

3. 培养盆；

4. 铲子和水壶；

5. 幼儿园操场。

三、教学过程：

1. 导入：老师与幼儿一起观察萝卜的形状和颜色，并询问幼儿是否知道萝卜的特点。

2. 引导：老师告诉幼儿萝卜是一种蔬菜，需要种植和照顾才能生长。

3. 播种：老师向幼儿展示萝卜种子，并让幼儿将种子撒在培养盆的土壤中。

4. 浇水：幼儿轮流使用水壶浇水，保持土壤湿润。

5. 照顾：老师告诉幼儿要定期浇水和适时施肥，让萝卜能够茁壮成长。

6. 观察：在等待萝卜生长的过程中，老师与幼儿一起观察土壤的湿润程度和萝卜的生长情况。

7. 拔萝卜：当萝卜长大后，老师带领幼儿一起拔萝卜，并观察萝卜的根部和地上部分。

8. 总结：老师与幼儿一起总结萝卜的生长过程和特点，并与幼儿分享种植萝卜的乐趣和意义。

四、教学延伸：

1. 延伸活动：老师可以引导幼儿绘制萝卜的图片，并让幼儿用彩色纸剪出萝卜的形状，制作成萝卜的手工作品。

2. 实地考察：老师可以带领幼儿参观农田或蔬菜园，让幼儿亲身感受蔬菜的生长过程和农民的辛勤劳动。

幼儿园大班教案《拔萝卜》 篇二

幼儿园大班教案《拔萝卜》

一、教学目标：

1. 让幼儿了解萝卜的生长过程和特点；

2. 培养幼儿动手能力和观察能力；

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备：

1. 萝卜种子；

2. 土壤；

3. 培养盆；

4. 铲子和水壶；

5. 幼儿园操场。

三、教学过程：

1. 导入：老师与幼儿一起观察萝卜的形状和颜色，并询问幼儿是否知道萝卜的特点。

2. 引导：老师告诉幼儿萝卜是一种蔬菜，需要种植和照顾才能生长。

3. 播种：老师向幼儿展示萝卜种子，并让幼儿将种子撒在培养盆的土壤中。

4. 浇水：幼儿轮流使用水壶浇水，保持土壤湿润。

5. 照顾：老师告诉幼儿要定期浇水和适时施肥，让萝卜能够茁壮成长。

6. 观察：在等待萝卜生长的过程中，老师与幼儿一起观察土壤的湿润程度和萝卜的生长情况。

7. 拔萝卜：当萝卜长大后，老师带领幼儿一起拔萝卜，并观察萝卜的根部和地上部分。

8. 总结：老师与幼儿一起总结萝卜的生长过程和特点，并与幼儿分享种植萝卜的乐趣和意义。

四、教学延伸：

1. 延伸活动：老师可以引导幼儿绘制萝卜的图片，并让幼儿用彩色纸剪出萝卜的形状，制作成萝卜的手工作品。

2. 实地考察：老师可以带领幼儿参观农田或蔬菜园，让幼儿亲身感受蔬菜的生长过程和农民的辛勤劳动。

幼儿园大班教案《拔萝卜》 篇三

　　活动目标：

　　1．学习6的第一组加减，帮助幼儿理解交换两个加数的位置，得数不变的规律。

　　2．复习6的组成，练习用数的组成、分解知识进行6的加减运算。

　　3．培养幼儿从小敢于尝试、敢于探索的精神。

　　活动准备：

　　1．"小兔拔萝卜"图片，算式卡片（6—1=6—5=6—2=6—4=6—3=）2．人手2份6格纸条3．分隔点图人手一份、记号笔4．人手一张"苹果"算式卡。

　　活动过程：

　　一、准备练习（1）拍手对数：（复习6的加法）老师拍手和幼儿拍手数合起来是6下（2）开火车：（复习6的减法）火车开的时间就是算式的得数。"我的火车就要开，（几点开？）如6—2=你来猜6—2=4（4点开）二、尝试练习1．操作探索问题。

　　启发幼儿根据组成6可分成5和1，在黑板上示范、列出算式。

　　（出示分成6格的纸条，涂掉1格）师：今天，我们根据6可分成5和1这组分合，列出算式来，能列出几个算式，越多越好。

　　2．幼儿操作练习，老师巡回了解幼儿的列式情况。最多列出以下4道算式：

　　1+5=66—1=55+1=66—5=13．相互交流、讨论。

　　你是怎么涂的.又是怎样列出算式的。

　　三、教师讲解加法以"小兔拔萝卜"应用题出现。（出示图片）列出算式：5+1=61+5=6比较：5+1=6和1+5=6有什么异同。

　　教师小结：在加法算式里，加号前面和后面两数可以交换位置，得数不变。

　　减法以"小兔送萝卜"应用题出现。（出示图片）列出算式：6—1=56—5=1教师小结：我们知道6可以分成5和1，6减5等于1，6减1就等于5。

　　四、游戏

　　1．游戏"送苹果"。

　　小朋友每人有一只"苹果"，反面有算式，如：4+2=6；6—2=4等。

　　算出得数是几就送给几号运动员。

　　五、幼儿练习幼儿主题数学P11页

幼儿园大班教案《拔萝卜》 篇四

　　设计意图：

　　每一个父母都希望自己的宝宝聪明、健康，长大后能够成为国家的栋梁之材。一个优秀的人才必须智力非凡、情操高尚、体格健壮，所以智力的发展、品德的培养、体格的锻炼成了对孩子进行教育的三大核心问题。由此可见，健康教育被摆到了一个非常重要的位置。于是，设计了此次活动《拔萝卜》。增强幼儿体质，使孩子将来能成为情操高尚、体魄健壮的有用人才。

　　活动目标：

　　1、能初步理解故事的内容，熟悉角色的出场顺序。

　　2、能认真观看大班幼儿表演，并简单模仿拔萝卜动作。

　　3、让幼儿知道人多力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。

　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　活动准备：

　　已熟悉拔萝卜的音乐。

　　活动过程：

　　一、音乐导入，故事《拔萝卜》

　　(1)小朋友刚才听到了什么歌曲呀?(拔萝卜)

　　(2)这首歌曲里面还藏着一个有趣的故事呢!我们一起来听吧!”

　　二、观看贴绒教具演示故事情节，熟悉角色的出场顺序

　　(1)老公公种了个大萝卜，他一个人拔的动吗?

　　(2)老公公(……)叫谁来帮忙?(教师依次进行提问，并逐一出示贴绒教具。)

　　三、观看大班幼儿表演，并讨论表演情节

　　1、师：“小朋友们瞧，谁来了?”(老公公出场与幼儿问好。)

　　2、观看表演“拔萝卜”，看后提问：“怎么才能把萝卜拔出来呀?”(大家一起拔)

　　3、师进行小结：大萝卜一个人拔不动要*大家一起用力拔才能拔出来。

幼儿园大班教案《拔萝卜》 篇五

　　活动目标

　　1. 初步尝试画出人物的外形结构，表现人物的简单动态。

　　2. 进一步理解故事中人多力量大的道理。

　　3. 感受活动的乐趣，提高对绘画活动的兴趣。

　　4. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　重点难点

　　初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

　　活动准备

　　课件，头饰，挂图。

　　活动过程

　　一、激趣导入

　　1.播放课件《拔萝卜》的MTV，吸引幼儿的注意力。

　　2.让幼儿佩戴头饰，玩拔萝卜的游戏，边玩游戏，边唱“拔萝卜”的儿歌，了解故事的人物次序和对话。激发孩子

们的学习兴趣。通过游戏使幼儿懂得人多力量大的道理并体验获得成功的欢快情感。

　　二、新授

　　1.课件展示，展示教师范画。

　　2.展示挂图，又幼儿粘贴故事中的人物和动物，及时提醒幼儿粘贴中出现的问题，距离、远近、高低的问题。

　　课件展示集中了幼儿的注意力，提高幼儿的绘画兴趣。

　　三、巩固应用

　　1.幼儿将拔萝卜的画面画在教科书上。

　　2.提示幼儿绘画过程中应注意的问题，辅助幼儿绘画。

　　幼儿在作画时能做到干净、整洁，并且充分发挥自己的想象力。

　　四、展示提高

　　引导幼儿将绘画完的作品展示给其他幼儿看。

　　五、总结

　　总结本课的收获。

　　教学反思

　　这节课对于幼儿来说既新鲜又有趣，难易适度，比较乐于接受。在授课过程中，我注意对幼儿养成习惯的培养，使幼儿能以排为单位分发准备的材料，并注意绘画过程中保持画面平整、洁净。在课堂上，幼儿能做到有礼貌地发言，积极展示自己的作品，课堂气氛活跃。

　　我对自己的这节课并不满意，在课件展示过程中如果能多强调以下，并引导幼儿多观察一会，效果会更好，而且，在绘画之前如果能够示范绘画步骤，幼儿在作画的过程中将更容易作画，以后加以学习。