幼儿园小班科学公开课教案《认识五官》【推荐6篇】

幼儿园小班科学公开课教案《认识五官》 篇一

认识五官，探索奇妙世界

一、教学目标

1. 让幼儿能够认识五官的名称及其功能。

2. 培养幼儿的观察能力和辨别能力。

3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。

二、教学准备

1. 幻灯片或图片：展示五官的名称及其功能。

2. 布偶或玩具：用来模拟五官的功能。

3. 视觉盲人眼镜（可选）：让幼儿体验没有视觉的感觉。

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

老师带领幼儿观察自己的五官，并提问：“你们知道我们的身体上有哪些五官吗？它们分别有什么功能呢？”引导幼儿回答。

2. 正文（15分钟）

a. 展示幻灯片或图片，向幼儿介绍五官的名称及其功能。例如，“眼睛可以用来看东西，鼻子可以闻到花香和食物的味道，嘴巴可以吃东西和说话，耳朵可以听到声音，手可以摸东西。”

b. 通过布偶或玩具模拟五官的功能，让幼儿参与互动。例如，用布偶示范眼睛看东西，让幼儿模仿；用玩具食物让幼儿用嘴巴尝试品尝味道。

c. （可选）让幼儿戴上视觉盲人眼镜，体验没有视觉的感觉，引导幼儿思考“如果没有眼睛，我们该如何生活？”并讨论。

3. 拓展活动（15分钟）

a. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组负责一种五官，通过角色扮演和表演的形式，让幼儿展示五官的功能。例如，一个小组扮演眼睛，模拟看东西的场景；另一个小组扮演鼻子，模拟闻花香的场景。

b. 小组分享：每个小组轮流展示他们的表演，并让其他小组猜测他们所展示的是哪个五官。

四、课堂总结（5分钟）

老师总结本节课的内容，强调五官的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中好好保护自己的五官。

五、延伸活动

1. 家庭作业：要求幼儿观察家人的五官，并记录下来。

2. 参观医院或眼镜店，让幼儿了解五官的保护和健康知识。

幼儿园小班科学公开课教案《认识五官》 篇二

认识五官，探索奇妙世界

一、教学目标

1. 让幼儿能够认识五官的名称及其功能。

2. 培养幼儿的观察能力和辨别能力。

3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。

二、教学准备

1. 幻灯片或图片：展示五官的名称及其功能。

2. 布偶或玩具：用来模拟五官的功能。

3. 视觉盲人眼镜（可选）：让幼儿体验没有视觉的感觉。

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

老师带领幼儿观察自己的五官，并提问：“你们知道我们的身体上有哪些五官吗？它们分别有什么功能呢？”引导幼儿回答。

2. 正文（15分钟）

a. 展示幻灯片或图片，向幼儿介绍五官的名称及其功能。例如，“眼睛可以用来看东西，鼻子可以闻到花香和食物的味道，嘴巴可以吃东西和说话，耳朵可以听到声音，手可以摸东西。”

b. 通过布偶或玩具模拟五官的功能，让幼儿参与互动。例如，用布偶示范眼睛看东西，让幼儿模仿；用玩具食物让幼儿用嘴巴尝试品尝味道。

c. （可选）让幼儿戴上视觉盲人眼镜，体验没有视觉的感觉，引导幼儿思考“如果没有眼睛，我们该如何生活？”并讨论。

3. 拓展活动（15分钟）

a. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组负责一种五官，通过角色扮演和表演的形式，让幼儿展示五官的功能。例如，一个小组扮演眼睛，模拟看东西的场景；另一个小组扮演鼻子，模拟闻花香的场景。

b. 小组分享：每个小组轮流展示他们的表演，并让其他小组猜测他们所展示的是哪个五官。

四、课堂总结（5分钟）

老师总结本节课的内容，强调五官的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中好好保护自己的五官。

五、延伸活动

1. 家庭作业：要求幼儿观察家人的五官，并记录下来。

2. 参观医院或眼镜店，让幼儿了解五官的保护和健康知识。

幼儿园小班科学公开课教案《认识五官》 篇三

　　活动目标：

　　1.认识五官，初步了解五官的主要作用。

　　2.知道要爱护五官，学习一些简单的保护方法。

　　3.激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

　　活动重点：

　　认识五官的主要作用。

　　活动难点：

　　知道怎样爱护自己的五官。

　　活动准备：

　　人手一面小镜子、教学ppt

　　活动过程:

　　1、照镜子找五官：

　　幼儿人手一面镜子，玩照镜子的游戏：

　　--"你的脸上有什么?它们在哪儿呢?"。

　　2、向幼儿介绍我们的五官的名称及位置?

　　告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。

　　3、游戏：找一找教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。还可以在自己的好朋友脸上找一找。

　　教师小结:：我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

　　4、听口令指五官:

　　(1)教师即兴说出五官的名称，幼儿用手指点，如：教师说"眼睛"，幼儿就用手指自己的眼睛。

　　(2)教师不断的变换口令，速度不断加快

　　5、观看视频，让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

　　(1)教师告诉幼儿，眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、眉毛就是我们常说的五官。

　　(2)想想说说五官的作用。

　　"我们的眼睛有什么用?"(看)"我们的嘴巴有什么用?"(吃、说)"我们的鼻子有什么用?"(闻、呼吸)"我们的耳朵有什么用?"(听)

　　6.如何保护我们的五官：

　　(1)请幼儿想想说说：

　　--"眼睛、耳朵……都很重要，我们应该怎样保护它们呢?"

　　(2)教师小结：不用脏手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把脏东西放到嘴巴里，不把小东西放在口、鼻耳中……

　　教学反思：

　　在此教学中，大部分幼儿能迅速地找到五官的位置。对于五官的作用有了一个比较深刻的认知。但是这个教学活动活动气氛还不够热烈，在表演中，幼儿的团队意识还很欠缺。需要进一步加强练习。

幼儿园小班科学公开课教案《认识五官》 篇四

　　活动目标

　　1.幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它在头上的位置。

　　2.知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

　　3.教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

　　活动准备

　　1.课件-乐趣卡：身体的各个部位

　　2.幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)。

　　活动过程

　　一、了解身体的各个部位

　　1.出示乐趣卡：身体的各个部位

　　教师：小朋友，仔细看看这张图像，你身体的哪个部位和图像上一样呢？

　　幼儿观察讲述。

　　2.引导幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

　　告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

　　二、认识五官

　　1.请小朋友每人拿一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。

　　幼儿人手一面镜子自己观察：从镜子里看看你的脸。

　　小结:我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

　　2.让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。

　　（1）通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。

　　（2）引导幼儿回忆：

　　小朋友想一想，你的鼻子平时是用来干什么的？

　　（幼儿互说）

　　小结：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　3.引导幼儿讨论如何保护五官。

　　(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

　　(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

　　(3)不能用手勾鼻子。

　　三、游戏：找五官

　　教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。

幼儿园小班科学公开课教案《认识五官》 篇五

　　【活动目标】

　　1、初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官。

　　2、能听懂老师的口令，做出相应的动作。

　　3、知道五官是我们人体的重要组成部分，懂得怎样去保护自己的五官

　　【活动准备】

　　同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各一幅。

　　【活动过程】

　　一、启发谈话，引出五官。

　　小朋友们好！今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方？（一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两只眼睛）

　　二、游戏“找五官”。

　　1、按教师的指令做相应的动作。

　　眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，

　　张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。

　　2、贴五官。

　　老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置。

　　三、说说五官的作用。

　　1、我们的嘴巴有什么用？（说话、吃东西）

　　2、我们的鼻子有什么用？（呼吸、闻气味）

　　3、我们的眼睛有什么用？（看东西）

　　4。我们的耳朵有什么用？（听声音）

　　四、看图说话。

　　老师拿出准备好的相同的人物头像两幅，请小朋友观看，并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看？为什么？

　　教师总结：同样的一张脸，如果弄脏了就不好看，所以小朋友们要爱护自己的五官，同时也不能弄脏别人的五官。

　　五、保护五官。

　　1、五官很重要，我们必须要保护它。怎样保护它们呢？

　　2、不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。

　　六、教幼儿念儿歌。

　　这是我的眼睛，眼睛会看；

　　这是我的鼻子，鼻子会呼吸；

　　这是我的嘴巴，嘴巴会说话；

　　这是我的'耳朵，耳朵会听话。

幼儿园小班科学公开课教案《认识五官》 篇六

　　一、活动目标：

　　1、能正确的说出口鼻眼耳的名称，在老师的口令下指出相应的位置。

　　2、初步探讨和了解口鼻耳眼的作用。

　　3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

　　4、体验游戏的快乐。

　　5、了解多运动对身体有好处。

　　二、活动准备:PPT

　　三、活动流程：

　　（一）开始部分：

　　1、师生问好。

　　（二）基本部分：

　　1、教师出示女孩头像图片请幼儿观察，漂亮的女孩子头上都有些什么。教师引导幼儿说出五官的名称，并请幼儿指出它们的位置和数量。（教师总结每个正常的人都会有两只眼睛，两只耳朵，一个嘴巴一个鼻子并告诉幼儿它们有一个共同的名字叫做五官）。

　　2、感官游戏：教师分别出示五官图片，让幼儿说出它们的名称。

　　（1）出示眼睛，问幼儿：这是什么？有什么作用呢？让幼儿回答。教师请小朋友闭上眼睛，问她：能不能看到其他小朋友。如果我们的眼睛受伤了可能就会看不见啊，那我们该怎么保护我们的眼睛呢？（不能用手揉眼睛，眼睛会红的，不能用东西戳眼睛，眼睛会瞎的，不能坐太近的位置看电视，也不能长时间的看电视。）

　　（2）教师出示香水或者出示一些可以闻得到的东西让幼儿闻一闻,并问他们是用哪里来闻的,再出示鼻子，问幼儿：有什么作用呢？让幼儿回答。我们知道了鼻子的作用该怎么保护它呢？（不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里面塞，这样会很危险也不讲卫生。有鼻涕的时候要用纸巾或者手帕擦鼻子。）

　　（3）出示一段幼儿较熟悉的歌曲，问幼儿这首歌曲听过吗？你是用那里听到的？在幼儿说出耳朵的同时出示耳朵的图片，我们的耳朵可以听到不同的声音所以我们该怎么保护它呢？（小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的时候必须让大人帮

忙。也不能把小东西放进我们的耳朵里，不要听太多很尖锐的声音，那样会伤害到我们的耳朵。

　　（4）刚才的那首曲子小朋友会唱吗？唱一小段给老师听听，或者请一位会唱的幼儿唱一下，刚才你们是用那里唱歌的啊！在幼儿说出嘴巴的同时出示嘴巴的图片，除了唱歌你们还知道嘴巴还能做什么吗？嘴巴会吃饭,说话,唱歌,讲故事,会呼吸。我们知道了嘴巴有那么多的作用那我们应该怎么保护它呢？不能放脏东西和小手到嘴巴里，不能吃太烫的食物，吃完东西要漱口，早晚还要刷牙。

　　（5）总结：今天我们认识了五官，还知道了它们的重要作用和保护它们的方法。那么接下来我们要来好玩的游戏吧。

　　3、指一指游戏：看谁反应得又快又准。

　　师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：指一指。教师找一名幼儿配合示范游戏(教师用手轻轻拍幼儿的一只手，一边说："指指，指指，鼻子。"幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官)幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿。

　　（三）结束部分：

　　让幼儿回家照镜子,并唱儿歌给爸爸妈妈听。

　　教学反思

　　小班幼儿，因为脱离了亲人的关心与照料，对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会慢慢滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说，让他们认识自己的五官，并启发他们学习保护自己的五官，提高幼儿的自我保护意识，否则，幼儿经常用手抠鼻孔、揉眼睛，把脏手或脏东西以及小珠子之类的东西放到嘴里，是极不安全，也极不卫生的，所以组织此次活动是非常必要的，对幼儿很有教育意义。