《快乐的六一》幼儿园教案【推荐6篇】

《快乐的六一》幼儿园教案 篇一

第一篇内容

教案名称：快乐的六一

教案目标：

1. 通过活动，让幼儿感受到六一儿童节的快乐氛围。

2. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

教案步骤：

1. 游戏：快乐的六一舞会

- 准备音乐和舞蹈。引导幼儿跟着音乐节奏摆动身体，跳舞表达快乐的心情。

- 引导幼儿自由发挥，创造自己的舞蹈动作。

- 分组比赛：将幼儿分成小组，每个小组编排一段舞蹈表演，评选出最佳表演小组。

2. 手工制作：六一小礼物

- 准备彩纸、剪刀、胶水等材料。

- 引导幼儿制作小礼物，如手链、挂饰等。

- 鼓励幼儿用自己的想法和创造力设计礼物的样式和图案。

3. 游戏：快乐的六一晚会

- 准备小游戏，如猜谜语、打气球等。

- 引导幼儿参与游戏，增强幼儿的团队合作意识和交流能力。

4. 表演：幼儿自由表演

- 鼓励幼儿展示自己的才艺，如舞蹈、歌唱、朗诵等。

- 给予幼儿肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和表达能力。

5. 结束语：对幼儿进行总结和肯定，强调六一儿童节的快乐和重要性。

教案评估：

通过观察幼儿的参与情况、表现和反馈，评估教案的效果。同时，收集幼儿制作的小礼物和记录幼儿的表演视频，作为评估的参考依据。

教学延伸：

1. 可以将幼儿的表演和手工制作的作品进行展示，让更多的人欣赏和赞赏。

2. 可以鼓励幼儿写下自己对六一儿童节的感受和祝福，制作成贺卡送给父母或老师。

通过这个教案，希望能给幼儿们带来快乐和美好的六一儿童节体验，培养他们的团队合作意识、创造力和表达能力。

《快乐的六一》幼儿园教案 篇二

第二篇内容

教案名称：快乐的六一游园会

教案目标：

1. 通过活动，让幼儿感受到六一儿童节的欢乐氛围。

2. 培养幼儿的观察力、注意力和动手能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

教案步骤：

1. 游戏：猜猜我是谁

- 准备一些小动物的图片或卡片，让幼儿轮流戴上动物面具并模仿动物的叫声，其他幼儿猜猜是什么动物。

- 引导幼儿观察动物的特征和行为，培养他们的观察力和注意力。

2. 手工制作：六一小礼物

- 准备纸杯、彩纸、装饰品等材料。

- 引导幼儿制作小礼物，如纸杯风车、彩纸花等。

- 鼓励幼儿用自己的想法和创造力设计礼物的样式和图案。

3. 游戏：快乐的六一游园会

- 在幼儿园的操场或室内设置不同的游戏站点，如足球射门、跳绳、扔沙包等。

- 将幼儿分成小组，轮流参与不同的游戏活动，增强幼儿的团队合作意识和社交能力。

4. 表演：舞台表演

- 鼓励幼儿参与舞台表演，可以是舞蹈、小品、歌曲等。

- 引导幼儿进行角色扮演，培养他们的表达能力和创造力。

5. 结束语：对幼儿进行总结和肯定，强调六一儿童节的快乐和重要性。

教案评估：

通过观察幼儿的参与情况、表现和反馈，评估教案的效果。同时，收集幼儿制作的小礼物和记录幼儿的表演视频，作为评估的参考依据。

教学延伸：

1. 可以邀请幼儿的家长参与游园会，增加亲子互动的机会。

2. 可以鼓励幼儿参与社区或学校的其他活动，继续体验和分享快乐。

通过这个教案，希望能给幼儿们带来快乐和美好的六一儿童节体验，培养他们的观察力、动手能力、团队合作意识和社交能力。

《快乐的六一》幼儿园教案 篇三

　　活动目标：

　　1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。

　　2、合理安排画面，体现活动情境。

　　3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　教师范画、蜡笔

　　活动过程：

　　一、谈话引入

　　1、引导孩子了解六一节日。

　　教师：星期三是什么节日？你们还记得吗？（六一国际儿童节）

　　教师小结：六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。

　　2、回忆六一儿童节的情景。

　　教师：你们喜欢六一儿童节吗？为什么喜欢？六一儿童节这天你们都在干嘛呢？

　　引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。

　　二、激发幼儿绘画的兴趣，引导幼儿合理安排画面

　　教师：在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书，有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。

　　教师：现在请小朋友想一想，准备画什么呢？（教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容，并启发幼儿积极思考）

　　教师小结：我们在绘画的时候，首先要注意画面的安排，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠近的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是快乐的事情，那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节，说了这么多关于六一的快乐事情，今天我们来把这些快乐的事情画下来。

　　三、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规

　　1、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置，引导幼儿丰富画面。

　　教师：我们画画的时候，先想一想你想把哪些事情用画下来，怎样来安排我们的画面看起来更好看，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特别漂亮。画好主要后，再给画添上场景。

　　2、教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画！

　　教师：今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画最有创意，很特别，看起来很漂亮、舒服！

　　3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。

　　4、活动结束，整理桌面。

　　活动反思：

　　在美术活动中，可提供多种材料让幼儿进行创作，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和发展水平。发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力，给了幼儿无限的发展空间。

《快乐的六一》幼儿园教案 篇四

　　设计意图：

　　本班的幼儿对歌曲很感兴趣，所以我想通过这节活动，让幼儿充分发挥自身的艺术细胞。“六月一日儿童节”即将来临。让幼儿通过对歌曲的学习提前感受六一活泼愉悦的气氛，在学会唱这首歌的基础上，也能给他们带来幸福。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　音乐《快乐的六一》；图谱拼接卡

　　经验准备：

　　1、了解六月一日儿童节；

　　2、组织幼儿参与幼儿园六一节的环境布置，带领幼儿参观幼儿园节日环境，感受节日到来的喜气气氛。

　　活动重难点：学唱歌曲并能创编动作。

　　活动目标：

　　1、学会用轻松、愉快的歌声演唱歌曲，体验小朋友欢度六一愉快心情

　　2、喜欢和同伴参加活动，感受节日的气氛

　　活动过程：

　　一、谈话引入

　　引导语：你们知道六一儿童节吗？六一儿童节是哪一天呀，那是谁的节日呢？在六一儿童节那天，你们最想做什么呢？那一天你们快乐吗？

　　二、幼儿完整欣赏歌曲《快乐的六一》感受歌曲欢快、喜庆的气氛。

　　1、引导幼儿回忆歌曲名称，说说歌里唱了些什么。

　　2、重点帮助幼儿理解“全世界的儿童连在一起”，告诉幼儿六一节是全世界小朋友的共同节日。

　　3、跟随歌曲旋律有节奏的拍手朗诵歌词，注意切分音符。

　　三、学唱新歌

　　1、鼓励幼儿跟随音乐伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲

　　2、整体跟唱歌曲。引导幼儿用快乐的歌声演唱，尤其在唱“啦”时要轻巧，有跳跃感

　　四、完整演唱歌曲，幼儿可自己做动作随乐演唱。

　　活动延伸：

　　引导幼儿自发组织同伴成为小乐队，体验合作交流带来的乐趣。

《快乐的六一》幼儿园教案 篇五

　　活动目标：

　　1、知道六一节是全世界儿童的节日。

　　2、学习唱十六分音符及间奏，体验节日快乐的心情。

　　3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　4、经过舞蹈活动促进全身运动。

　　活动准备：

　　走与跑录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰。

　　活动过程：

　　1、幼儿听音乐，《走着去，跑回来》，引导幼儿感受音乐的变化，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。

　　2、幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来练习走与跑的动作，音乐反复的变化，加强幼儿对快慢的感受与辨别能力。

　　3、歌曲：“庆祝六一儿童节”

　　(1)“六月一日是全世界小朋友的节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。”

　　(2)幼儿欣赏老师范唱《六一的歌》。

　　(3)随老师有节奏的朗读歌词。

　　(4)学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。

　　4、复习《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

　　(1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚，声音由弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情感，利用领唱，齐唱练习。

　　(2)《大雨小雨》

　　幼儿分组，一组唱大雨，―组唱小雨，分组唱时注意衔接的要紧凑、自然，节奏准确合拍。

　　5、欣赏：《小鸭的舞》

　　(1)幼儿安静的欣赏《小鸭的舞》

　　提问，这首乐曲表现的是哪一种小动物的事?对是小鸭子的故事，你们仔细听听小鸭子在干什么?

　　(2)分段听：⑴─⑾要求幼儿集中精力听音乐，从欢快活泼的音乐声中听出小鸭子在高兴的跳舞，速度稍快。

　　⑿─⒇启发幼儿从音乐的表现手法上听出小鸭子很高兴的游泳，速度较慢。

　　(21)─(25)小鸭子们游泳后又继续愉快的跳起舞来，速度稍快。

　　结束部分：

　　幼儿戴上小鸭头饰，在老师的引导下听音乐做动作，感知音乐的快慢与表达的内容关系。幼儿自然地离开教室。

　　活动反思：

　　在“六一”儿童节来临之际，我开展了音乐活动《快乐的六一》，这首歌充满了节日的气氛。活动的开始我通过谈话让幼儿回忆过节的经验和对节日的喜悦之情，充分的激发了幼儿学习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点我放在教唱歌曲“快乐的六一”上。通过歌曲理解两段体歌曲的特点，幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。

《快乐的六一》幼儿园教案 篇六

　　活动目标

　　1、会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱。

　　2、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐感。

　　3、感受节日的欢快气氛。

　　4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备

　　1、用彩色声线（毛线、塑料包装绳等）和塑料浴帽做成的发套若干。

　　2、配套磁带或CD。

　　活动过程

　　1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。

　　2、感受理解新歌。

　　（1）提问：六一儿童节小朋友最喜欢干什么？交流已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

　　（2）教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情绪。

　　3、学唱歌曲。

　　（1）在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词进行匹配。

　　（2）放慢速度，轻声学唱。

　　（3）练习。

　　4、有表情地歌唱。

　　（1）体验节日将到的快乐情绪，探索如何表现歌曲。

　　（2）提供道具，表现歌曲的活泼欢快情绪。

　　教学反思：

　　六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台！