幼儿园大班体育《谁的本领大》教案【优选3篇】
幼儿园大班体育《谁的本领大》教案 篇一
标题：培养幼儿园大班体育能力的重要性
导语：幼儿园大班阶段是培养幼儿体育能力的关键时期，通过《谁的本领大》教案的实施，可以促进幼儿们的全面发展。
一、教案背景
在幼儿园大班阶段，幼儿的身体已经逐渐发育成长，他们的体育能力也逐渐得到提升。体育活动对幼儿的身心发展具有重要作用，可以增强幼儿的体质，培养协调能力和团队合作意识。因此，开展适合大班幼儿的体育活动是必要的。
二、教学目标
1. 培养幼儿的体育兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性；
2. 培养幼儿的基本运动技能，如跑、跳、投、接等；
3. 培养幼儿的协调能力和团队合作意识；
4. 培养幼儿的观察力和思维能力。
三、教学内容及活动安排
1. 活动一：跑步比赛
目标：培养幼儿的速度与耐力
活动安排：设置跑道，让幼儿们进行跑步比赛，鼓励他们努力奔跑，争取第一名。
2. 活动二：跳远比赛
目标：培养幼儿的弹跳能力和协调能力
活动安排：设置跳远场地，让幼儿们进行跳远比赛，鼓励他们尽力跳得更远。
3. 活动三：投球比赛
目标：培养幼儿的准确性和力量控制能力
活动安排：准备小球，让幼儿们进行投球比赛，鼓励他们用力投掷，争取命中目标。
4. 活动四：接力赛
目标：培养幼儿的团队合作意识和协调能力
活动安排：设置接力赛道，让幼儿们分组进行接力赛，鼓励他们团结协作，争取优胜。
四、教学评价
针对每个活动，可以进行简单的评价，例如对跑步比赛可以评价幼儿们的速度和耐力是否有所提高；对跳远比赛可以评价幼儿们的弹跳能力和协调能力是否得到了锻炼。评价的目的是让幼儿们认识到自己的进步，同时也激发他们的学习兴趣。
五、教学心得
通过《谁的本领大》教案的实施，幼儿们在体育活动中得到了锻炼，不仅提高了体质，还培养了协调能力和团队合作意识。在教学过程中，要注意引导幼儿们树立正确的竞争观念，注重培养他们的合作精神，让每个幼儿都能感受到进步的快乐。
幼儿园大班体育《谁的本领大》教案 篇二
标题：通过《谁的本领大》教案培养幼儿的自信心
导语：《谁的本领大》教案是幼儿园大班体育教学的一项重要内容，通过这个教案的实施，可以培养幼儿的自信心，帮助他们树立正确的自我认知。
一、教案背景
幼儿园大班阶段，幼儿的自我认知能力逐渐发展，他们开始有了自己的个性和特长。通过体育活动的开展，可以让幼儿们展示自己的本领，增强自信心，培养积极向上的人生态度。
二、教学目标
1. 培养幼儿的自信心和自主性；
2. 培养幼儿的自我认知能力，让他们了解自己的优势和劣势；
3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们学会欣赏他人的优点。
三、教学内容及活动安排
1. 活动一：自我介绍
目标：培养幼儿的自信心和表达能力
活动安排：让幼儿们轮流上台进行自我介绍，展示自己的特长和优点，鼓励他们大胆表达。
2. 活动二：展示才艺
目标：培养幼儿的自我认知能力和团队合作意识
活动安排：让幼儿们自由选择自己擅长的才艺进行展示，鼓励他们相互欣赏和学习。
3. 活动三：小组合作
目标：培养幼儿的团队合作意识和协调能力
活动安排：将幼儿分为小组，让每个小组合作完成一个小任务，鼓励他们相互帮助，体验团队合作的乐趣。
四、教学评价
针对每个活动，可以进行简单的评价，例如对自我介绍活动可以评价幼儿们的表达能力和自信心；对展示才艺活动可以评价幼儿们的自我认知能力和团队合作意识。评价的目的是让幼儿们认识到自己的优点，同时也激发他们进一步发展的动力。
五、教学心得
通过《谁的本领大》教案的实施，幼儿们得到了自信心的培养，他们学会了欣赏他人的优点，也展示了自己的特长。在教学过程中，要注重引导幼儿们正确认识自己，鼓励他们勇于表达和尝试，让每个幼儿都能在体育活动中感受到成长的快乐。
幼儿园大班体育《谁的本领大》教案 篇三
幼儿园大班体育《谁的本领大》教案
活动目标：
1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。
2、激发幼儿对投掷活动的'兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。
活动准备：
录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。
活动过程：
一、开始部分。
1、教师带领幼儿进入
2、准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。
二、基本部分。
1、投远活动。
① 幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最佳方法。
② 请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。
③ 在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。
④ 幼儿集体徒手练习3—5次，教师注意观察加强个别指导。
⑤ 请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。
2、投准活动。
① 教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢？
让幼儿到师生共同布置的。
