幼儿园音乐课教案【最新6篇】

幼儿园音乐课教案 篇一

标题：幼儿园音乐课教案：探索声音的奥秘

引言：

音乐是幼儿园教育中不可或缺的一环，通过音乐教育可以培养孩子们的音乐欣赏能力、创造力和表达能力。本教案旨在通过探索声音的奥秘，帮助幼儿发展音乐感知和审美能力。

一、教学目标：

1. 培养幼儿对声音的感知能力。

2. 发展幼儿的音乐表达能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

4. 培养幼儿的创造力和想象力。

二、教学准备：

1. 音乐播放设备。

2. 多种乐器，如小提琴、钢琴、鼓等。

3. 不同材质的物体，如铁片、玻璃杯、木块等。

4. 画纸、颜料、画笔等。

三、教学步骤：

1. 导入环节：播放一段动听的音乐，让幼儿感受音乐的美妙。

2. 探索声音：给幼儿展示不同乐器和材质的物体，让他们尝试发出不同的声音，引导幼儿观察和感受声音的不同特点。

3. 创造声音：组织幼儿分成小组，让他们利用不同的物体和乐器创造自己喜欢的声音，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

4. 合作演奏：每个小组选出代表，将自己创造的声音进行合作演奏，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

5. 表演和欣赏：每个小组轮流表演自己的演奏作品，其他幼儿进行欣赏和评价，培养幼儿的音乐表达能力和欣赏能力。

6. 创作绘画：根据刚才的音乐体验，让幼儿用颜料和画笔自由地表达自己对音乐的感受和想象，培养幼儿的创造力和想象力。

7. 总结回顾：与幼儿一起回顾今天的学习内容，引导幼儿总结和分享自己的收获。

四、教学延伸：

1. 继续探索不同乐器和材质的声音特点，培养幼儿的音乐感知能力。

2. 引导幼儿创作自己的音乐作品，培养幼儿的音乐创造能力和表达能力。

3. 组织音乐会，让幼儿展示自己的音乐才华，提高幼儿的自信心和舞台表演能力。

幼儿园音乐课教案 篇二

标题：幼儿园音乐课教案：探索世界音乐文化

引言：

音乐是一种普遍的语言，通过音乐教育可以让幼儿了解和欣赏不同国家和地区的音乐文化，培养他们的国际视野和跨文化交流能力。本教案旨在通过探索世界音乐文化，开拓幼儿的音乐视野。

一、教学目标：

1. 了解不同国家和地区的音乐文化。

2. 发展幼儿的音乐欣赏能力。

3. 培养幼儿的音乐表达能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备：

1. 音乐播放设备。

2. 不同国家和地区的音乐录音或视频。

3. 乐器和舞蹈道具，如非洲鼓、印度舞蹈手绢等。

三、教学步骤：

1. 导入环节：播放一段来自不同国家和地区的音乐，引导幼儿感受音乐的魅力。

2. 探索音乐文化：通过播放音乐录音或视频，向幼儿介绍不同国家和地区的音乐文化，引导幼儿了解和欣赏不同的音乐风格和特点。

3. 欣赏和表达：给幼儿播放一段音乐，让他们表达自己对音乐的感受和想象，鼓励幼儿用声音、舞蹈或绘画表达自己的情感。

4. 合作演奏：组织幼儿分成小组，让他们选择自己喜欢的音乐风格和乐器，进行合作演奏或伴奏，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

5. 舞蹈表演：引导幼儿学习一种国家或地区的舞蹈，让他们展示自己的舞蹈才华，培养幼儿的音乐表达能力和舞蹈表演能力。

6. 总结回顾：与幼儿一起回顾今天的学习内容，引导幼儿分享自己学到的有趣的音乐文化知识和体验。

四、教学延伸：

1. 继续探索不同国家和地区的音乐文化，引导幼儿自主学习和了解更多的音乐文化。

2. 组织音乐会，让幼儿展示自己学到的不同国家和地区的音乐作品，提高幼儿的自信心和舞台表演能力。

3. 开展跨文化交流活动，与其他幼儿园或国际学校进行音乐交流，培养幼儿的国际视野和跨文化交流能力。

幼儿园音乐课教案 篇三

　　活动目标：

　　1。能用歌曲重复的旋律仿编歌词，并能在集体面前即兴大胆地唱出。

　　2。交流自己名字的由来，了解名字的独特性和含义，体会爸爸妈妈对自己的期望，增强自信心和自豪感。

　　活动准备：

　　1。《唱唱我的名字》音乐CD（盒带）并于活动前请幼儿熟悉这首歌的旋律。

　　2。请家长协助幼儿制作一个有趣的面具，彩色铅笔、彩色笔。

　　3。写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在黑板上。

　　4。活动前在家园中贴出通知，请家长和孩子谈谈孩子的名字的故事和含义，让幼儿了解自己的名字的与众不同以及名字里包含长辈对自己的期望。

　　活动建议：

　　1。用演唱歌曲《唱唱我的名字》的方式介绍自己的名字。

　　（1）教师和幼儿一起欣赏音乐CD（盒带）并演唱歌曲。

　　（2）将歌词换成自己的名字，采用接龙的形式轮流进行表演，鼓励儿童即兴加上好玩的动作。

　　2。发现名字的秘密。

　　（1）教师将写有全班幼儿名字的卡片贴黑板上，请幼儿找一找自己的名字在哪里。

　　（2）引导幼儿探寻：这些名字都一样吗？哪儿不一样？请幼儿找出两个名字、三个字或四个字的名字；找出全班幼儿不同的姓；发现全班姓什么的最多；姓一样，名不一样的有哪些；名一样，性不一样的有哪些；等等。

　　（3）根据幼儿的回答，可即使在名字上面进行圈划和统计。

　　3。探寻名字的故事。

　　（1）引导幼儿说说男孩、女孩的名字叫起来的感觉有什么不同？推选全班最响亮的名字、最有特色的名字、最好听的名字、最有力量的名字、最优雅的名字等。

　　（2）教师引出交流的话题：每个人的名字都不是随便起的，名字里包含了爸爸妈妈对我们的期望和美好的祝愿。

　　（3）幼儿自由地向同伴介绍自己名字的含义，或是爸爸妈妈给自己取名字的小故事。

　　（4）请幼儿讲述自己名字背后的故事和含义。

　　4。全班幼儿戴上自己制作的面具，手拉手围成一个圆圈。各幼儿按顺序逐一站到圈中，鼓励他们配上有趣的身体动作，演唱自己的名字，其余幼儿可以随旋律有节奏地舞动或摆手。

幼儿园音乐课教案 篇四

　　【活动目标】

　　1、学习按图形和节奏选用恰当的乐器为乐曲伴奏。

　　2、能够按指挥的手势正确的进行乐器演奏，感受大家合作表演的愉快。

　　【活动准备】

　　图谱、伴奏带、乐器图片三张、乐器若干样（碰铃、圆鼓板、铃鼓）

　　【活动过程】

　　一、听音乐。

　　1、欣赏音乐。

　　师：今天老师给小朋友带来一首好听的歌，请你们竖起小耳朵认真听，待会告诉老师，你听完了有什么感受？

　　2、教师提问。

　　师：歌曲放完了，请说说你的感受？（欢快、活泼、高兴）

　　二、出示图谱。

　　1、教师哼唱歌曲一遍。

　　2、教师提问：请你们想一想，可以用哪一些身体动作来为这张图谱打节奏？（拍手、拍肩、抖手、跺脚）

　　3、教师边哼唱音乐边演示动作。

　　4、教师带领幼儿用身体动作来表示图谱。

　　5、分组听音乐做身体动作来表示图谱。

　　三、分配、出示乐器。

　　1、教师提问：请小朋友看看这几个图案，你觉得用哪些乐器来配合适？

　　2、徒手练习（教师哼唱，幼儿跟教师一起做动作）

　　3、分组徒手练习。

　　四、打击乐演奏。

　　1、教师带领幼儿用乐器演奏2遍。

　　2、请小朋友交换乐器演奏（先徒手练习一遍）。

　　3、用乐器演奏。

　　五、活动延伸。

　　请小朋友说一说参与打击乐演奏的感觉，请幼儿回到班级继续演奏。

　　大班歌曲活动：春雨沙沙

　　大班音乐活动：风爷爷

幼儿园音乐课教案 篇五

　　一、设计意图

　　孩子们有了学习语言的天赋，尤其是3—6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期，但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。根据大班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了本次活动，在活动设计中，充分从幼儿实际出发，以幼儿的兴趣着手，让幼儿在游戏活动中习得英语。

　　二、活动目标

　　1、能在游戏活动中大胆表现自我并初步使用基本礼貌用语进行对话。

　　2、能在玩中学会新授知识并根据示范领会教师意图。

　　三、活动准备

　　图片：小鸟、猫、兔子、stickers

　　四、活动过程

　　（一）Greeting

　　1、T（教师）： Hello！ Good morning，boys and girls。

　　K（孩子）：HELLO！ MISS LUO！

　　2、根据幼儿做出的反应继续引导：

　　T（教师）： How are you ？ （你好吗？）

　　K（孩子）：FINE ， thanks！ （很好啊，谢谢）

　　3、跟我做律动《hello， hello， how are you》。

　　（二）learning

　　1、引导幼儿学习小鸟 bird，猫 cat， 小兔子rabbit。

　　此环节教师拿一袋子，里面装有图片，请幼儿来摸，并告诉大家，自己拿出的是什么图片。

　　神秘的包，会给幼儿带来很强的好奇感，目的能激发幼儿活动的兴趣。引出三种动物bird、dog、rabbit。

　　T（教师）： 今天还有三位小朋友来到我们班做客呢，看看他们是谁呢？逐一引出三种动物bird、dog、rabbit。（新授过程中注意引导幼儿发音）

　　2、闪卡游戏：及时巩固刚刚所学知识并给予幼儿及时鼓励。

　　3、请幼儿戴上头饰

　　4、出示三张图片，引导幼儿观察，猜猜他们的家在哪里？

　　T（教师）： 孩子们，小动物要回家了，我们把它们送回家吧，NOW READ AFTER ME。 BYE BYE ，bird/ cat /rabbit.

　　K（孩子）：BYE BYE ，bird/ cat /rabbit.

　　（三）ENDING

　　孩子们，小动物回家了，我们也得回家了，我们一起说：bye—bye。幼儿在教师引导下搭上火车有序的离开教室。

幼儿园音乐课教案 篇六

　　活动目标：

　　1.引导幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情。

　　2.发展幼儿理解力和语言表达能力。

　　3.引导幼儿了解动物世界中妈妈爱宝宝的趣闻轶事，培养幼儿探索动物世界的兴趣。

　　4.了解儿歌的含义。

　　5.能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　重难点分析：

　　重点：使幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情。

　　难点：引导幼儿将日常生活经验与爱的主题结合，并能口齿清晰地讲述自己的感受和想法。

　　活动准备：

　　1.多媒体课件（袋鼠妈妈和小袋鼠；老虎妈妈和小老虎；青蛙妈妈和小蝌蚪。）

　　2.动物宝宝和妈妈的趣闻轶事录像。

　　活动过程：

　　（一）导入：（4分钟）

　　谈话：妈妈爱宝宝引出课题。

　　提问：妈妈爱你吗？妈妈是怎样爱你的？（自由表达）

　　小结：动物妈妈们也非常爱自己的宝宝，那他们又是怎样爱自己宝宝的呢？咱们一起来看一看。

　　（二）展开：（18分钟）

　　1.观看课件感知动物妈妈对宝宝的爱，播放课件幼儿欣赏并讲述。（5分钟）

　　提问：刚才你看到了什么动物？他们在和自己的小宝宝们做什么？

　　小结：原来啊，动物妈妈跟小朋友的爸爸妈妈一样，愿意陪着自己的宝宝做游戏，很爱自己的宝宝。

　　2.配上儿歌再次播放课件，引导幼儿理解动物妈妈对宝宝的爱。（7分钟）

　　提问：袋鼠妈妈是怎样爱自己宝宝的？老虎妈妈是怎样爱自己的宝宝的 妈妈为什么要使劲摔宝宝？青蛙妈妈是怎样对待小蝌蚪的？小蝌蚪为什么不要妈妈照顾？（引导幼儿跟随课件学习儿歌）

　　小结：袋鼠妈妈爱宝宝，将小宝宝放到袋子里；老虎妈妈爱宝宝，为了让自己的宝宝更快的成长，使劲将宝宝往地上摔；青蛙妈妈爱小蝌蚪，给小蝌蚪一个自由成长的空间。这些动物妈妈都有不同的爱宝宝的方式。

　　3.拓展经验仿编儿歌。 （6分钟）

　　提问：你还知道其他的动物妈妈抚养宝宝的故事吗？请个别幼儿讲一讲可结合录像上其他有关内容进行讲述。幼儿将自己仿编的儿歌说给大家听。

　　例：燕子妈妈爱乖乖怎么爱？飞来飞去找呀找衔来食物喂乖乖。

　　企鹅妈妈爱乖乖怎么爱？小脚放到大脚上来天气寒冷冻不坏。

　　松鼠妈妈爱乖乖怎么爱？辛苦把它喂养大离家再也不回来。

　　小结：其实，很多动物妈妈都是爱自己的宝宝的。有的严厉、有的呵护，不同的动物妈妈用不同的方式表达着自己对于小宝宝的关心和爱护。就像小朋友的爸爸妈妈一样，都是世界上最关心你们的人。

　　（三）结束：（3分钟）

　　活动小结：

　　动物妈妈们为了保护好小动物付出了很多艰辛的劳动，在动物世界里，还有许多有关动物妈妈爱宝宝的故事，你们可以从书本上、互联网上、书店里找到，你可以把你找到的最有趣的动物妈妈爱宝宝的故事告诉老师和小朋友。

　　小百科：

　　“爱”在汉语中是一个多义的字。它包含了爱情、母爱、父爱、友情、亲情、博爱以及人对所有事物的根本情感。爱在艺术、哲学、美学等科学文化领域，是一个普遍的主题，也是一个永久的主题。