幼儿园小班《过河》教案【实用6篇】
幼儿园小班《过河》教案 篇一
《过河》是一种常见的幼儿园游戏，它既能锻炼幼儿的身体协调能力，又能培养幼儿的团队合作意识。本教案旨在通过游戏的方式，帮助幼儿学会团队合作，提高身体协调能力。
一、教学目标：
1.能够通过游戏规则学会团队合作的重要性；
2.能够通过游戏锻炼身体协调能力；
3.培养幼儿的观察力和判断力。
二、教学准备：
1.游戏道具：蓝色地图、红色木板、黄色木板、绿色木板；
2.音乐器材：音乐播放器。
三、教学过程：
1.引入（5分钟）：
教师引领幼儿一起跳绳热身，激发幼儿的运动兴趣。
2.游戏规则介绍（10分钟）：
教师向幼儿们展示蓝色地图，上面有一个河流。河流中央有一块岛屿，岛屿上有一只猴子和一根绳子。幼儿们需要帮助猴子过河，但是河中有两个岩石，猴子不能踩到岩石上。教师向幼儿们介绍红色木板、黄色木板和绿色木板的作用，红色木板代表石头，黄色木板代表木桥，绿色木板代表草地。幼儿们需要利用这些木板，帮助猴子过河。
3.游戏操作（15分钟）：
教师将幼儿分成几个小组，每个小组都有一套游戏道具。教师播放音乐，幼儿们按照音乐的节奏，轮流将木板放在地图上，帮助猴子过河。如果猴子踩到了岩石上，游戏失败，需要重新开始。
4.游戏总结（10分钟）：
教师与幼儿们一起回顾游戏中的困难和解决方法，强调团队合作的重要性。教师鼓励幼儿们分享自己的游戏心得，提高幼儿的自信心。
五、延伸活动：
教师可以引导幼儿们进行一些延伸活动，如绘画、手工制作，让幼儿们进一步加深对游戏的理解。
幼儿园小班《过河》教案 篇二
《过河》是一款适合幼儿园小班的团队合作游戏，通过这个游戏，可以培养幼儿的观察力、判断力和身体协调能力。本教案旨在通过游戏的方式，帮助幼儿们提高团队合作意识和自信心。
一、教学目标：
1.能够通过游戏规则学会团队合作的重要性；
2.能够通过游戏锻炼身体协调能力；
3.培养幼儿的观察力和判断力；
4.增强幼儿的自信心。
二、教学准备：
1.游戏道具：蓝色地图、红色木板、黄色木板、绿色木板；
2.音乐器材：音乐播放器。
三、教学过程：
1.引入（5分钟）：
教师与幼儿们一起玩一个观察力游戏，教师向幼儿们展示一组图案，幼儿们需要通过观察，找出其中不同的那一个。
2.游戏规则介绍（10分钟）：
教师向幼儿们展示蓝色地图，上面有一个河流。河流中央有一块岛屿，岛屿上有一只猴子和一根绳子。幼儿们需要帮助猴子过河，但是河中有两个岩石，猴子不能踩到岩石上。教师向幼儿们介绍红色木板、黄色木板和绿色木板的作用，红色木板代表石头，黄色木板代表木桥，绿色木板代表草地。幼儿们需要利用这些木板，帮助猴子过河。
3.游戏操作（15分钟）：
教师将幼儿分成几个小组，每个小组都有一套游戏道具。教师播放音乐，幼儿们按照音乐的节奏，轮流将木板放在地图上，帮助猴子过河。如果猴子踩到了岩石上，游戏失败，需要重新开始。
4.游戏总结（10分钟）：
教师与幼儿们一起回顾游戏中的困难和解决方法，强调团队合作的重要性。教师鼓励幼儿们分享自己的游戏心得，提高幼儿的自信心。
五、延伸活动：
教师可以引导幼儿们进行一些延伸活动，如绘画、手工制作，让幼儿们进一步加深对游戏的理解，并培养他们的创造力和想象力。
幼儿园小班《过河》教案 篇三
活动目标：
1、初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。
2、体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。
3、学习把沉、浮物体作简单分类和记录。
活动准备：
1、木块、石头、泡沫、点心盘、钥匙、玩具（幼儿操作材料）。
2、记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。
活动过程：
一、情境导入
师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀？（蚂蚁）
师：小蚂蚁爬着爬着饿了，发现远处有棵苹果树，就爬过去，可是面前出现了一条小河，请小朋友帮蚂蚁想办法怎么才能过河？
二、认识沉与浮现象
1.师做实验，先放石头。
师：“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀？我们先拿石头来试一试”
问：你发现了什么？石头怎么啦？
师小结：由于石头比较重，放在水中会掉下去，这种现象我们叫“沉”，会沉下去的材料，能当蚂蚁的小船吗？
2.师第二次做实验，放泡沫
问：你发现了什么？
师小结：由于泡沫比较轻，放在水中会飘在表面上，不会掉下去，这种现象我们叫“浮”。现在我们把小蚂蚁放到上面，你们看它过河了吗？
3.巩固幼儿对沉浮现象的认识
刚才我们看了，放在水中，比较重的东西会掉下去的，我们叫它“沉”，不会掉下去的，我们叫它“浮”。
（活动反思：从这个环节上看，孩子对沉与浮的现象，能具体地表述出来，也对此活动很感兴趣。但在让幼儿对比石头与木头的环节上，由于所取的材料不合理，石头太小了，而木头却较大，在视觉上，给孩子造成干扰，因此有的孩子认为木头比较重，导致无法让孩子准确的判断：石头与木头哪个比较重，哪个才会沉下去。如果选择与木头一样大的石头，幼儿便可以一眼看出，石头比较重的原理。因而也不会在此环节上浪费太多的时间。）
三、幼儿操作，并记录操作结果。
1.幼儿认识材料
师：现在请小朋友来帮蚂蚁想办法，看，老师为你们准备了很多的材料，看看有什么？请小朋友把各种材料都拿来试一试，看看哪些东西会浮起来，可以当蚂蚁的小船。
2.提操作要求和记录方法
师：在玩的时候，老师也为小朋友准备了记录单，如果这个材料会会浮起来，请把手上的贴贴纸贴在水面上，如果会沉下去，请把手上的贴贴纸贴在水底。
3.幼儿操作，教师指导记录
四、教师评价
1.小朋友都做好了，我们一起来看一看
2.教师验证
幼儿园小班《过河》教案 篇四
活动目标：
1、引导幼儿为小兔想各种办法过河，体验多向思维的乐趣。
2、培养用多种方法解决问题的能力。
3、懂得助人为乐、团结合作。
活动准备：
准备各种玩具和饮料瓶等。
活动流程：
（一）导入过程：故事——看外婆。小兔要和妈妈去看外婆，途中遇到了困难，它们希望小朋友能帮助他们。
（二）扩散思维活动
（1）看课件，它们遇到了一条河，可是河上没有桥，如何帮助他们过河呢？（幼儿相互讨论、个别说）
（2）模仿活动：幼儿想办法可让幼儿模仿，如请乌龟帮忙，让幼儿模仿乌龟爬等等。
（三）根据具体材料由一点向多点发散思维
小兔觉得你们的办法很好，可河边就有这么多的材料，想请你们用河边的物品来帮它们过河，看课件。
（河边的物品可单独使用也可以几种物品组合起来一起使用）引导幼儿由近及远的观察。
（四）创新想象和操作实践活动（放轻音乐）外婆送给小兔许多的礼物，请小朋友帮它送回家。看谁想出的办法多。鼓励幼儿可合作。
（五）结束活动
肯定幼儿的表现，提出表扬，替小兔感谢小朋友的帮忙。指出在生活中会遇到许多的困难，只要肯动脑筋，认真观察，就一定会想出解决的办法。
幼儿园小班《过河》教案 篇五
活动目标：
1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子，练习跳的技能
2、发展与同伴的合作能力，体验活动带来的成功和快乐
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备
：每人一个废旧纸盒（分大、中、小三类）、青蛙头饰及荷叶
活动过程：
一、激发幼儿参与活动的兴趣
1、扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，听音乐入场
2、律动--青蛙舞
二、小青蛙学本领
1、自由练习跳盒子（幼儿自由跳、教师观察，并示范方法）
2、双人练习跳盒子
A、用两个盒子搭一搭、跳一跳
B、幼儿分散练习
C、教师：你们是怎样搭的？跳的过吗？试一下
三、游戏--小青蛙跳过河
1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河
2、幼儿自由练习小河、中河、大河
3、你跳什么河？怎么跳的？感觉怎么样？
四、听音乐，集体一起跳过河
五、舒展活动，盒子舞。
幼儿园小班《过河》教案 篇六
【活动目标】
锻炼幼儿的平衡能力，培养其机智勇敢的精神。
【活动准备】
沙包（与幼儿人数相等）、平衡木四组
【活动过程】
一、开始部分：
1、在音乐伴奏下，老师组织孩子们进入活动场地，进行队形队列练习，大圈——小圈——圆点——四队体操队形结束。
2、听音乐一起做热身运动。
二、基本部分：
1、每人一个沙包：
1）、幼儿自由玩沙包，老师注意观察幼儿的各种玩法。
2）、根据刚才孩子们的沙包玩法，集体练习。
2、介绍沙包的另一种玩法：小马过河小马过河玩法：平衡木四组，幼儿每人一个沙包，听到口令后，幼儿将沙包放于头顶上，两手平举，等上小桥——平衡木，平衡到达另一端，幼儿自由活动，也可以分组比赛活动。
规则：若沙包掉下或幼儿从平衡木掉下即为失误。
3、教师示范做动作。
4、幼儿在活动场地上自由练习头顶沙包两手平举的动作，老师及时纠正不正确的动作。
5、幼儿练习在平衡木上的动作，注意安全。
6、分组比赛：小马过河7、幼儿自我评价。
三、活动延伸：
一起探讨沙包的多种玩法。
四、结束部分：
1、听音乐跟随老师做放松运动。
2、整理活动场地。
