小动物的尾巴幼儿园教案【通用4篇】

小动物的尾巴幼儿园教案 篇一

标题:小动物的尾巴,让我们一起探索吧!

目标:通过本节课的学习,幼儿将能够认识不同的小动物以及它们的尾巴,并了解尾巴在动物生活中的重要作用。

教学准备:

1. 图片或卡片:包括不同的小动物以及它们的尾巴,例如狗、猫、松鼠、蛇等。

2. 教具:幼儿园的音乐播放器。

教学步骤:

1. 欢迎与导入(5分钟)

- 老师向幼儿们问好,并介绍今天的主题:“今天我们要一起学习有关小动物的尾巴。”

- 老师展示一张图片或卡片,询问幼儿:“你们知道这是什么动物吗?它的尾巴是什么样的?”

- 引导幼儿们观察并讨论不同动物的尾巴特点。

2. 学习与实践(15分钟)

- 老师逐一展示不同小动物的图片或卡片,并引导幼儿们观察并描述它们的尾巴特点。

- 老师播放音乐,让幼儿们模仿小动物的尾巴动作,例如像狗摇尾巴、猫抓尾巴等。

- 分发图片或卡片给每位幼儿,让他们根据图片或卡片上的小动物,模仿它们的尾巴动作。

3. 认知与讨论(10分钟)

- 老师带领幼儿们进行讨论:“你们觉得小动物的尾巴有什么作用呢?”

- 引导幼儿们思考并回答问题,例如尾巴可以帮助小动物保持平衡、传达情绪等。

- 老师可以通过故事、图片或视频等形式,进一步展示尾巴在动物生活中的重要作用。

4. 创作与表演(15分钟)

- 老师将幼儿分成小组,每个小组选择一种小动物,并设计一个小故事或小游戏来展示该动物的尾巴特点和作用。

- 每个小组轮流上台表演,并由其他幼儿们给予鼓励和反馈。

5. 总结与延伸(5分钟)

- 老师与幼儿们一起回顾今天的学习内容,并强调小动物的尾巴在动物生活中的重要作用。

- 鼓励幼儿们在日常生活中观察和发现更多有关小动物尾巴的知识,并与家人分享。

小动物的尾巴幼儿园教案 篇二

标题:小动物的尾巴,让我们一起玩游戏吧!

目标:通过本节课的游戏活动,幼儿将能够巩固对不同小动物及其尾巴特点的认识,并培养幼儿的观察力和团队合作精神。

教学准备:

1. 图片或卡片:包括不同的小动物以及它们的尾巴。

2. 教具:绳子、音乐播放器。

教学步骤:

1. 欢迎与导入(5分钟)

- 老师向幼儿们问好,并回顾上节课学习的内容:“你们还记得我们上节课学习的是什么吗?”

- 引导幼儿回忆和描述不同小动物的尾巴特点。

2. 游戏一:尾巴接力赛(15分钟)

- 老师将幼儿分成若干小组,每个小组站成一列。

- 每个小组的第一位幼儿将手里拿着一根绳子,绕过自己腰部,形成尾巴,然后传递给下一个幼儿。

- 幼儿们依次传递绳子,直到最后一个幼儿收到尾巴,然后他们一起跑到终点线。

- 第一个完成的小组将获胜,并得到奖励。

3. 游戏二:尾巴找朋友(15分钟)

- 老师在教室里放置不同的小动物的图片或卡片,每张图片或卡片上都有一种尾巴。

- 幼儿们分成若干小组,每个小组派出一名代表,其他幼儿在指导下找到与代表手中尾巴相匹配的小动物图片或卡片。

- 每找到一对匹配的图片或卡片,幼儿们回到自己小组,然后下一个幼儿继续寻找。

- 时间到后,看哪个小组找到的匹配对最多,该小组获胜并得到奖励。

4. 总结与延伸(10分钟)

- 老师与幼儿们一起回顾游戏中出现的不同小动物及其尾巴特点。

- 引导幼儿们思考游戏中的困难和解决方法,并强调团队合作的重要性。

- 鼓励幼儿们在日常生活中观察和发现更多有关小动物尾巴的知识,并与家人分享。

通过以上的教学活动,幼儿将在玩中学习,通过互动游戏的形式,更加深入地了解不同小动物以及它们的尾巴特点。同时,也培养了幼儿们的观察力、团队合作精神和动手能力。这样的教学方式不仅能够激发幼儿的学习兴趣,同时也能够提高他们的学习效果。

小动物的尾巴幼儿园教案 篇三

  一、设计意图

小动物们都有各自的尾巴,可它们长的什么样?有什么用?却是幼儿平时非常容易疏忽的。小动物我们都要全力保护它。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情,在本活动中层层深入地展开,先让幼儿通过“做朋友”,观察发现它们尾巴的不同,在互相讲解中激活幼儿兴致,在“捉迷藏”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征,则本活动的重点顺利通过。再则,活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。

  针对我班幼儿园不同发展水平,我先让能力弱的.幼儿在来园活动中先接触了一下内容,相信这样在活动中,幼儿的发挥会均衡些。

  二、目的要求:

  1、认识一些动物的尾巴,初步了解它们的用途。学习词:平衡、观赏。

  2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。

  3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。

  三、重点难点

:重点是认识各种动物尾巴不同的样子;难点是初步了解它们的用途。

  四、活动准备:

  1、各种动物图片挂件若干。

  2、背景图一幅,动物图片和象征物若干。

  3、多媒设备及课件。

  4、录音机、磁带。

  五、活动过程:

  (一)带领幼儿说说讲讲动物,观赏动物,了解动物尾巴的不同。

  1、师:“今天,有好多小动物到我班来作客,这些小动物是谁它们的尾巴是怎样的?让我们跟它们做做好朋友吧!”

  2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物,教师指导幼儿比较它们尾巴的不同。

  3、集中幼儿讲解尾巴的不同。

  师:“你同谁做好朋友,它的尾巴怎样的。”

  (二)幼儿独立操作。

  师:“还有一些小动物也想来和你们做朋友,可它们把尾巴忘带了,我们帮它们装上尾巴吧!”幼儿操作,并互相检查。教师巡回指导,及时奖五角星。

  集中讲一讲幼儿的操作。

  (三)玩“捉迷藏”游戏,认识一些动物尾巴的外形特征。(目的1)

  1、师:“现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏,我们来找找它们是谁。”

  2、幼儿找出小动物:猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。

  3、认识这些小动物尾巴的外形特征。

  师:“这些小动物真粗心,身体藏好了,尾巴却露在外面,我们看它们的尾巴是什么样的,象什么?”幼儿讲解,教师出示相应的图片。

  (四)初步了解尾巴的用途。(目的1)

  (1)听录音,了解

  1、幼儿自由讲。

  师:“尾巴有粗有细,各不相同,那它们有什么用呢?”幼儿讲解。

  2、听录音。

  3、再次讲解。学习词(1)“平衡”(不摔跤,很平稳)。教师做不同动作让幼儿猜,再请幼儿做不同的动作,进一步理解;学习词(2)“观赏”(让别人观看,得到他人的赞扬)。

  (2)看电脑,了解:设置情境“换尾巴”。

  1、看电脑。师:“换尾巴后,发生了奇怪的事,你们猜是怎么回事。”

  2、幼儿互相猜测,再讲解。

  3、听电脑告诉大家,再讲解。

  4、集体给小动物换回尾巴。

  (五)动物舞会。

  师:“今天,你们做了这么多好事,高兴不高兴,我们一起来扮演喜欢的小动物,参加它们的舞会吧!”幼儿找喜欢的动物挂上,集体跳舞。在音乐中跳舞,离开活动室。

小动物的尾巴幼儿园教案 篇四

  活动目标:

  1、知道不同的动物尾巴形状不同,并初步感知尾巴的功能。

  2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。

  3、激发幼儿对尾巴的兴趣。

  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  物质准备:课件,背景图,动物图片若干。

  经验准备:有去动物园参观小动物的经历。

  活动过程:

  一、设置情景、激发兴趣。

  师:今天呀,老师想带你们去树林里玩一玩,你们愿意吗?看,真漂亮呀,树林里有些什么呀?

  二、观察尾巴、

感知不同。

  1、捉迷藏:感知金鱼、马尾巴形状的不同。

  2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。

  3、小结:尾巴长在身体的后面,不同的动物尾巴不同。

  三、操作游戏、巩固知识。

  1、操作要求:看一看,说一说,贴一贴。

  2、幼儿操作。

  3、小结:你们真棒,帮这些小动物们都找到了尾巴,小动物说要谢谢你们,小朋友,谢谢你们!

  四、儿歌渗透、了解作用。

  1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。

  2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。

  3、小结:原来小动物不仅长着漂亮的尾巴,而且这些尾巴用处还真不小啊!

  4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。

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