幼儿园小班舞蹈教案(实用6篇)
幼儿园小班舞蹈教案 篇一
在幼儿园小班舞蹈教学中，我们应该注重培养幼儿的舞蹈基本功，同时也要让他们感受到舞蹈的快乐。以下是一堂适合小班幼儿的舞蹈教案。
教学目标：
1.培养幼儿的舞蹈基本功，包括姿势、动作和节奏感。
2.提高幼儿对音乐的理解和感受能力。
3.通过舞蹈活动，促进幼儿的社交能力和团队合作精神。
教学准备：
1.音乐播放器。
2.安全而宽敞的舞蹈教室。
教学步骤：
1.热身活动（5分钟）：
让幼儿进行简单的身体放松操，如摇摆手臂、转动脖子等。然后进行一些简单的舞蹈动作，如伸展手臂、踮起脚尖等，以准备他们的身体和心理状态。
2.舞蹈基本功练习（15分钟）：
教师示范一些简单的舞蹈基本功，如站姿、踮起脚尖、摆动手臂等。然后让幼儿跟随示范，逐步练习这些动作。教师可以通过模仿动物的动作或者故事情节，让幼儿更好地理解和接受这些动作。
3.舞蹈创作（20分钟）：
教师选择一首适合小班幼儿的音乐，播放给幼儿听。然后，教师可以引导幼儿用自己的方式和动作来表达这首音乐。可以让幼儿自己编舞或者教师给予一些简单的舞蹈动作指导。在这个过程中，教师可以鼓励幼儿发挥创造力，并尊重他们的想法和表达方式。
4.舞蹈展示和总结（10分钟）：
让每个幼儿都有机会展示他们编的舞蹈或者表演一些舞蹈动作。教师可以表扬幼儿的努力和创造力，同时给予一些建议和指导。最后，教师可以引导幼儿一起总结今天的舞蹈学习内容，并鼓励他们继续努力学习舞蹈。
通过这堂舞蹈教学课，幼儿们不仅可以培养舞蹈基本功，还能感受到舞蹈的快乐。同时，他们也能通过舞蹈活动提高自己的社交能力和团队合作精神。这样的舞蹈教学方式可以帮助幼儿全面发展，并为他们的未来学习打下良好的基础。
幼儿园小班舞蹈教案 篇二
在幼儿园小班舞蹈教学中，我们应该注重培养幼儿的舞蹈兴趣，同时也要让他们感受到舞蹈的美妙。以下是一堂适合小班幼儿的舞蹈教案。
教学目标：
1.培养幼儿的舞蹈兴趣，激发他们对舞蹈的热爱。
2.提高幼儿的动作协调能力和舞台表演能力。
3.通过舞蹈活动，培养幼儿的自信心和表达能力。
教学准备：
1.音乐播放器。
2.安全而宽敞的舞蹈教室。
教学步骤：
1.热身活动（5分钟）：
让幼儿进行简单的身体放松操，如摇摆手臂、转动脖子等。然后进行一些简单的舞蹈动作，如伸展手臂、踮起脚尖等，以准备他们的身体和心理状态。
2.舞蹈欣赏（10分钟）：
教师选择一段适合小班幼儿的舞蹈视频或者现场表演给幼儿观看。教师可以引导幼儿注意观察舞蹈者的动作和表情，并帮助他们理解舞蹈的表达方式和艺术魅力。
3.舞蹈学习（20分钟）：
教师选取一首适合小班幼儿的音乐，播放给幼儿听。然后，教师可以教授一些简单的舞蹈动作，如转圈、踮起脚尖等。教师可以用简单明了的语言和动作示范，让幼儿跟随学习。
4.舞蹈创作和表演（20分钟）：
教师引导幼儿用自己的方式和动作来表达已学的舞蹈动作。可以让幼儿自己编舞或者教师给予一些简单的舞蹈动作指导。在这个过程中，教师可以鼓励幼儿发挥创造力，并尊重他们的想法和表达方式。最后，让每个幼儿都有机会表演自己编的舞蹈或者表演一些舞蹈动作。
5.舞蹈欣赏和总结（5分钟）：
让幼儿观看其他幼儿的表演，并给予肯定和鼓励。最后，教师可以引导幼儿一起总结今天的舞蹈学习内容，并鼓励他们继续努力学习舞蹈。
通过这样的舞蹈教学课，幼儿们可以培养对舞蹈的兴趣，感受到舞蹈的美妙。同时，他们也能通过舞蹈活动提高自己的动作协调能力和舞台表演能力，并培养自信心和表达能力。这样的舞蹈教学方式可以让幼儿享受到学习的乐趣，并为他们未来的舞蹈发展打下坚实的基础。
幼儿园小班舞蹈教案 篇三
天天做操身体棒
活动目标：
1、教幼儿学习模仿操，帮助幼儿模仿学习整节操的动作。
2、初步培养幼儿做操的兴趣。活动准备：幼儿开好小火车到户外。
活动过程：
一、开始部分。
1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。将地上的大圈当做“铁轨”开火车慢慢地走走、跑跑，逐渐走成圆形队伍。
教师：现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧!
2、幼儿手握空拳在胸前绕动练习慢跑，教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。
教师：(边带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组站好)
二、基本部分。
1、学习模仿操。
教师示范操节。教师带领幼儿复习念儿歌后完整做操提供幼儿欣赏，引起幼儿学操的兴趣。
教师：今天的天气真好，我们一起来做做操吧!早上天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂;弯弯腰，弯弯腰;踢踢腿，踢踢腿;蹦蹦跳，蹦蹦跳;天天做操身体棒!你们想做操吗?(想)锻炼身体能使我们的身体变的更棒，所以我们每天都要锻炼身体。
2、教师带领幼儿边念儿歌边逐句做操。
教师：现在我们一起跟着老师边念儿歌边做操，先活动活动我们的手臂，伸伸臂，伸伸臂，两个小手像开飞机一样，把手放在两边。活动完手臂，接着我们就活动我们的腰，弯弯腰，弯弯腰。活动完腰就动动小脚，踢一踢。最后蹦一蹦吧，天天做操身体好!
3、注意辅导个别幼儿“两手叉腰”的动作。
4、在幼儿基本掌握每节操的基础上，完整练习整套操一致数遍。
三、结束部分。
1、教师：火车开走了!(幼儿自由跑开)火车开上铁轨了，幼儿找到大圆圈站好。游戏2-3次介绍。
2、幼儿跟老师“开火车”离开场地。
教师：我们开着火车回去喽!
幼儿园小班舞蹈教案 篇四
【活动目标】
1、感受音乐的欢快，体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。
2、能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。
【活动准备】
1、《认识你呀真高兴》歌曲录音带。
2、活动前可通过播放歌曲录音带和师幼一起唱等形式，让幼儿熟悉此歌曲，并初步会唱。
【活动过程】
1、听歌曲录音带，并跟随音乐一起唱。边唱边拍手，巩固已掌握的歌曲与节奏。
2、根据歌词创编动作，并在此基础上集体讨论，确定邀请舞的动作。
3、教师与幼儿随音乐边唱边练习表演，要求动作合拍、优美。
4、学习跳邀请舞，提醒幼儿与同伴进行眼神的交流。
前奏时，被邀请者站在圈上按节奏拍手，邀请者在圈内做小跑步动作，最后一拍停在被邀请者前面，然后一起边唱边表演。游戏可反复几次，待幼儿熟悉舞蹈后可连续进行，同时，教师可参与舞蹈，以增强舞蹈的欢快气氛。
活动延伸：
在表演区内提供歌曲磁带，让幼儿练习跳邀请舞，巩固已学会的舞蹈，进一步体验与朋友合作交往的快乐。
幼儿园小班舞蹈教案 篇五
活动目标1、知道舞曲的名称，初步感知舞曲优美、柔和的旋律。
2、会用优美的动作跟随音乐表演。
活动准备让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带《瑶族舞曲》
活动过程一、欣赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。
1、小朋友，我们今天来听一首好听的曲子。（教师弹奏乐曲）。
2、刚才的曲子叫《瑶族舞曲》，好听吗？我们再听一遍录音，你一边听一边想，音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么？听完乐曲，让幼儿说一说（叔叔阿姨在跳舞……）对幼儿的想象加以评价。
3、出示图片（瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。树，竹楼，晚霞……），再次引导幼儿边看图片边听音乐。
二、组织幼儿分段欣赏乐曲。
1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。
提问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（引导幼儿说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈）。
2、听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。
听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（引导幼儿说：叔叔阿姨跳得很快，因为这段音乐是快的）。
3、让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边欣赏边想象，这时叔叔阿姨干什么？
4、在分段欣赏的基础上再让幼儿完整欣赏一遍乐曲，教师可配上语言（可以事先准备好的，也可以是加上幼儿想象讲述的内容，教师即兴组织的）。如第一段音乐可配上："在风景优美的瑶族寨，住着许多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天边，他们结束了一天愉快的劳动，来到了小河边，唱着动听的歌，跳着优美的舞"。第二段音乐可配上："听，他们越唱越欢乐，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌歌唱我们的生活多美好。
三、引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟悉它的结构。
1、要求幼儿反复欣赏音乐，开始的速度怎样？中间的速度怎样？最后的速度怎样？
2、引导幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样？通过不断欣赏，让幼儿知道舞曲是（ABA）三段体的结构形式。
四、欣赏、学习铃鼓舞，体验舞曲的优美、柔和。
1、欣赏老师的表演。（老师自编）2、幼儿徒手模仿老师的动作，用身体和手臂表现乐曲的柔美。
3、幼儿持铃鼓随音乐练习，进一步体验乐曲的优美、柔和。
幼儿园小班舞蹈教案 篇六
活动目标：
1、能合着歌词的内容，交换与朋友跳舞的动作和方位，发展合拍动作与灵敏的反应。
2、通过道具手腕学习并掌握舞蹈中方位变化。
3、体验不断变换新舞伴带来的快乐。
活动准备：
会念歌曲中的儿歌，理解儿歌内容。
活动过程：
一、在《朋友舞》乐曲伴奏下进教室。
集体念《朋友舞》中的儿歌，边念儿歌边拍手。
二、学唱歌曲。
1、倾听歌曲旋律。
2、主动将儿歌与旋律匹配，学唱歌曲。
3、变化速度唱歌，用较慢和较快的速度唱整首歌曲。
三、难点练习
1、学习在双圈队形中，用右手指出斜方位的朋友。
(每人在右手手腕上做标记，相对而立。将戴花的手指向自己面对的朋友，接着把手移向旁边的朋友，同时把身体转向斜方位。)
2、连续练习，指出斜方位的朋友。
3、教师唱歌曲第三句，幼儿做动作。
四、学跳舞蹈
1、在双圈队形中，边念儿歌编练习向前走，退着走，斜着走及绕圈走，熟悉方位变化。
2、编唱歌编跳舞，每次舞蹈中，教师注意检查方位的正确交换情况，了解幼儿在活动中的掌握程度。
3、有重点的练习。
4、完整舞蹈。
