幼儿园法制教育教案【最新6篇】

幼儿园法制教育教案 篇一

幼儿园法制教育教案

一、教育目标：

通过法制教育的开展，使幼儿树立正确的法律意识，了解和遵守法律法规，培养良好的道德品质和社会责任感。

二、教育内容：

1. 法律法规的基本概念：通过图文、视频等形式，向幼儿介绍法律法规的基本概念，如什么是法律，什么是法规，以及它们的作用和意义。

2. 感受法律的存在：通过幼儿园内的日常活动，让幼儿感受到法律的存在与作用，例如安全规则、纪律要求等。同时，引导幼儿理解遵守规则的重要性。

3. 法律知识的普及：通过生动有趣的故事、游戏等方式，向幼儿传授一些基本的法律知识，如交通规则、知识产权保护等，让幼儿在游戏中学习法律知识。

4. 培养法律观念：通过讲述一些与法律相关的故事，引导幼儿正确的价值观，培养他们的法律观念，如公平正义、诚实守信等。

5. 学习法律实践：在教学中引导幼儿学习法律实践，如参观法院、警察局等，让他们亲身体验法律的实施过程，增加对法律的实际认识。

三、教育方法：

1. 情景教学法：通过模拟情景，让幼儿在真实的环境中体验法律的存在与作用，增强学习的效果。

2. 游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习法律知识，激发他们的学习兴趣。

3. 讲述故事法：通过讲述富有教育意义的故事，引导幼儿正确的价值观，培养他们的法制意识。

四、教育评估：

通过观察幼儿在日常生活中的表现，检查他们对法律法规的理解和遵守情况。同时，可以进行小组活动、角色扮演等形式的评估，促进幼儿对法律的深入认识。

幼儿园法制教育教案 篇二

幼儿园法制教育教案

一、教育目标：

通过法制教育的开展，使幼儿树立正确的法律观念，培养他们的社会责任感和法律意识，增强他们的自我保护能力。

二、教育内容：

1. 法律法规的基本概念：通过教学材料和互动游戏，向幼儿介绍法律法规的基本概念，如法律的作用和意义，以及法律对社会的影响。

2. 了解法律的重要性：通过讲述一些与幼儿生活相关的故事，引导幼儿认识到法律对他们的重要性，如保护他们的权益、维护社会秩序等。

3. 学习法律知识：通过图画书、动画片等形式，向幼儿传授一些基本的法律知识，如交通安全、防火知识等，让幼儿在游戏中学习法律知识。

4. 培养法律意识：通过角色扮演、小组活动等形式，培养幼儿的法律意识，让他们学会辨别是非，正确处理问题。

5. 学习法律实践：组织幼儿参观法院、警察局等法律机构，让他们了解法律的实施过程，增加对法律的实际认识。

三、教育方法：

1. 案例分析法：通过讲述一些真实的案例，引导幼儿分析问题，培养他们的批判思维和解决问题的能力。

2. 游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习法律知识，激发他们的学习兴趣。

3. 角色扮演法：组织幼儿进行角色扮演，让他们亲身体验法律实践，增强对法律的理解和认同。

四、教育评估：

通过观察幼儿在日常生活中的表现，检查他们对法律法规的理解和遵守情况。同时，可以进行小组活动、角色扮演等形式的评估，促进幼儿对法律的深入认识。通过亲子活动等形式，了解家长对幼儿法制教育的反馈，进一步优化教学方案。

幼儿园法制教育教案 篇三

　　活动目标：

　　1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。

　　2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。

　　活动准备：

　　动物头饰情景表演

　　活动过程：

　　一、引起兴趣，引出课题。

　　师：今天，老师要来变个魔术，你们想看吗？

　　二、基本部分：

　　（一）情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。

　　提问：

　　1、小猫丢了什么？心里怎么样？（着急、难过）

　　2、谁捡到了帽子？（小兔）

　　3、小兔捡到了帽子是怎么做的？（他说了什么？）

　　4、集体练习：请问，这是你丢的帽子吗？

　　教师小结：把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。

　　（二）讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。

　　（1）小朋友有没有无过东西？丢过什么？心里怎样？

　　（2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样？

　　（三）情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。

　　师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难过？（看见他们难过，小朋友你们心里怎么样？

　　（1）提问：小动物们这么难过？它们丢了东西心里怎样？看见他们难过你的心里

　　怎样？那怎么办呢？我们一起帮助他们（请问，刚才你们在哪里玩的？）我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办？

　　（2）幼儿帮助小动物们找东西，（拾起来，拾起来以后怎么做呢？问问捡到东西后怎么说？请问这是你丢的东西吗？

　　（3）幼儿找东西。

　　（4）师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样？（做一做高兴的样子，笑一笑）

　　（5）提问：刚才你捡到了什么东西？是怎样还给丢东西的人的，说了什么话？

　　4、幼儿讨论

　　（1）拾到了东西为什么要还给别人？

　　（a）人家会难过，会着急。

　　（b）不是自己的东西不能拿。

　　（2）（表扬自己）

　　（四）结束：

　　教师总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。

幼儿园法制教育教案 篇四

　　活动目标：

　　1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。

　　2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。

　　活动准备：

　　1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系

　　2、小男孩和小女孩的木偶。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、带幼儿参加真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。

　　教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？

　　2、幼儿观察客厅，了解在客厅的安全注意点。

　　（1）观察客厅，熟悉客厅中的摆放。

　　教师：我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的危险。

　　（2）引导幼儿观看木偶表演，发现客厅存在的危险。

　　①教师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

　　②教师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。

　　③教师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？怎样走路才不会被绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？

　　3、引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。

　　（1）引导幼儿观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放

　　（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现餐厅中存在的危险。

　　4、引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。

　　（1）引导幼儿观察卧室，了解卧室中的物品摆放。

　　（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现卧室中存在的危险。

　　5、观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。

　　教师：今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢？

幼儿园法制教育教案 篇五

　　一、活动目的：

　　1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

　　2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

　　3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

　　二、活动重难点：

　　1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。

　　2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

　　三、活动准备：

　　1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；

　　2、影碟机；

　　3、奖品；

　　四、活动过程：

　　（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：

　　1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；

　　2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；

　　3、小孩独自在家时，家里突然着火了；

　　4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；

　　（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？

　　（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

　　（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：

　　1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；

　　2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；

　　3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；

　　4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；

　　（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。

　　（七）活动小结：

　　1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；

　　2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的.发生；

　　（八）活动延伸：

　　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。

幼儿园法制教育教案 篇六

　　活动目标

　　1、提高幼儿的自我保护能力。

　　2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。

　　活动准备

　　1、图片两张

　　2、安全卡片和不安全卡片若干

　　操作要点

　　一、导入活动，引出话题

　　1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小朋友应该在哪里玩球呢？

　　2、出示图片

　　3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地

　　4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

　　二、故事受伤的皮皮

　　1、故事里有谁，讲了什么

　　2、皮皮为什么三次受伤

　　3、我们从故事里受到什么教育

　　三、游戏：传球

　　玩法：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。

　　四、集体讲评：

　　今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。