幼儿园小班《帮帮小猪》教案【精简6篇】
幼儿园小班《帮帮小猪》教案 篇一
《帮帮小猪》是一本适合幼儿园小班的绘本故事，通过生动有趣的故事情节，教导幼儿园小朋友们关爱他人，乐于助人的美德。本教案将以小班的特点为出发点，结合教材内容和幼儿的认知特点，设计一堂互动性强、启发思考、培养团队合作精神的课程。
教学目标：
1. 学习小猪的困难和他人的帮助之间的关系，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质；
2. 培养幼儿的团队合作精神，通过小组活动提升幼儿的合作能力；
3. 通过角色扮演，培养幼儿的表达能力和语言沟通能力。
教学准备：
1. 《帮帮小猪》绘本故事书；
2. 小猪、狼、兔子、狐狸等角色面具；
3. 图片卡片，包括小猪遇到的困难和其他角色的帮助。
教学过程：
1. 导入：与幼儿一起回顾《帮帮小猪》故事的内容，询问幼儿对小猪困难的理解，并引导幼儿思考他人的帮助对小猪来说有什么作用。
2. 角色扮演：将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色扮演，包括小猪、狼、兔子和狐狸。每个小组在老师的引导下，通过角色扮演再现故事情节，让幼儿更好地理解故事中的情节和人物形象。
3. 图片搭配：将故事中小猪遇到的困难和其他角色的帮助分别制作成图片卡片。将卡片分发给幼儿，让他们按照故事情节的顺序排列卡片，引导幼儿用自己的语言描述每个情节。
4. 团队合作游戏：设置一系列团队合作的游戏，例如传球比赛、拼图比赛等，通过游戏培养幼儿的团队合作精神和互助意识。
5. 小结：与幼儿一起总结今天的学习内容，强调团队合作的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中关心他人、帮助他人。
评价与反思：
本节课通过绘本故事、角色扮演、图片搭配和团队合作游戏等多种形式，激发幼儿的学习兴趣，培养了幼儿的关爱他人、乐于助人的品质，并提升了幼儿的团队合作能力。但在教学过程中，需要注意幼儿的参与度和集中力，及时调整教学策略，使每个幼儿都能积极参与到课堂活动中。
幼儿园小班《帮帮小猪》教案 篇二
《帮帮小猪》是一本非常适合幼儿园小班的绘本故事，通过小猪的困难和他人的帮助，告诉孩子们关爱他人、乐于助人的重要性。这篇教案旨在通过绘本故事的阅读和相关活动的设计，培养幼儿的情感认知和合作能力，让他们明白团队合作的重要性。
教学目标：
1. 通过故事的阅读，让幼儿了解小猪的困难和其他角色的帮助，培养他们关爱他人的意识；
2. 通过角色扮演和团队合作游戏，培养幼儿的合作精神和互助意识；
3. 通过绘本故事和相关活动，提升幼儿的情感认知和表达能力。
教学准备：
1. 《帮帮小猪》绘本故事书；
2. 小猪、狼、兔子、狐狸等角色面具；
3. 团队合作游戏道具，如传球、拼图等。
教学过程：
1. 导入：与幼儿一起回顾《帮帮小猪》故事的内容，鼓励幼儿谈论小猪的困难和其他角色的帮助。
2. 角色扮演：将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色扮演，包括小猪、狼、兔子和狐狸。每个小组在老师的引导下，通过角色扮演再现故事情节，让幼儿更好地理解故事中的情节和人物形象。
3. 团队合作游戏：设置一系列团队合作的游戏，例如传球比赛、拼图比赛等，通过游戏培养幼儿的团队合作精神和互助意识。
4. 情感表达：让幼儿选择自己喜欢的角色面具，并通过表情和动作来表达角色的情感，引导幼儿用自己的语言描述角色的感受和想法。
5. 小结：与幼儿一起总结今天的学习内容，强调团队合作的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中关心他人、帮助他人。
评价与反思：
通过绘本故事的阅读、角色扮演、团队合作游戏和情感表达等多种形式的活动，本节课旨在培养幼儿的合作精神和互助意识，并提升他们的情感认知和表达能力。在教学过程中，需要注意引导幼儿的思考和表达，让每个幼儿都能积极参与到课堂活动中，从而达到教学目标。
幼儿园小班《帮帮小猪》教案 篇三
活动目标：
1、感受4以内的数量，学习手口一致的点数到4。
2、巩固练习比较数量的多、少和一样多。
3、体验帮助小猪的快乐。
活动准备：
1、自制教具：三个小拖车，黄香蕉、红苹果、大鸭梨卡片各4张，其他磁性教具若干。
2、《三只小猪》故事挂图。
教学过程：
一、开始部分：组织幼儿，激发学习兴趣。
师：今天，老师要给小朋友们讲一个好听的故事，故事的名字是《三只小猪》。
二、基本部分：
1、教师配合挂图讲《三只小猪》的故事，引导幼儿一起帮小猪捡水果。
（1）教师讲到“走近一看，原来是黄黄的香蕉！”时，就问幼儿“怎么办呢？快帮助老大捡到小拖车里吧。”
（2）教师边操作卡片，师幼边共同数“一个、两个、三个、四个。”
（3）教师继续讲故事，并引导幼儿帮猪老二捡苹果，帮猪小弟捡鸭梨，并练习手口一致的点数到4。
2、幼儿继续边看挂图边听故事（第二部分），帮助小猪比较水果的多少。
（1）请幼儿猜想：谁捡的水果最多。
（2）幼儿操作卡片，比比看谁捡的水果多。
（3）教师示范并和幼儿共同总结比较的方法。如 ：数一数，数量一样就是一样多；一个对一个排排看就知道了。
3、巩固练习以及延伸部分。
充分利用各种磁性教具，让幼儿进行手口一致的点数。利用小朋友座椅子的游戏，让幼儿练习比较数量的多少。
三、结束部分 ：
教师总结，“今天我们一起帮助小猪捡水果，帮小猪比较水果的多少，小猪们可高兴啦！他们对你们说‘谢谢’你们应该对小猪说什么？对要说‘不客气’。”
幼儿园小班《帮帮小猪》教案 篇四
教学目标：
1、感受4以内的数量，学习手口一致点数到4。
2、启发幼儿对数数的兴趣和体验帮助小猪的快乐。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学准备：
1、利用废旧酸奶箱自制教具小拖车一个（3节车厢）
2、实物教具：香蕉苹果梨（每种水果有4个）
3、实物糕点：形状不同，颜色不同的糕点四种，每种有四个。
教学过程：
一、导入部分
1、师生，家长互问好。
（出示小拖车）今天老师给小朋友带来了什么？（幼儿回答），数数小拖车有几节车厢告诉老师。（复习3以内的点数）知道小拖车来干什么了么？（幼儿猜想）小朋友要认真听故事，就知道小拖车能干什么用了。
二、基本部分
1、老师讲述故事，讲到“走近一看，原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿：“猪老大发现香蕉，不知该怎么办了？孩子们快帮帮猪老大吧！
（1）请幼儿动手操作：一个一个数香蕉，1 2 3 4一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个两个三个四个。”
2、当故事讲到“他爬上数一看，啊！有几个红苹果！”时引导幼儿说出“怎么办”？（我们一起帮猪老二数苹果，装苹果。）重点引导一个两个三个四个手口一致点数。
3、他们又继续往前走，猪小第发现了什么呢？出示黄色的大鸭梨。小朋友都很聪明，再帮猪小弟数大鸭梨好吗？引导孩子动手点数大鸭梨，再装进小拖车里。
4、游戏：幼儿与家长互动《我会骨碌碌》
孩子们真能干，三只小猪在你们的帮助下，捡到了满满一车水果，他们高兴的跳起来了，我们和小猪一起做做运动吧！请家长和我们一起做。“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”边说儿歌边让小手表示数字做动作。体验与家长同乐。
三、结束部分
1、谈话：看看满满一拖车的水果，就知道孩子们有多棒，让我们能干的小手再帮助小猪把水果送回家好吗？（找个别孩子拖着小车走在前面，其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。）小猪家到了。
2、请个别幼儿帮助小猪把这车水果卸下来。（复习点数4）
3、小结：孩子们，你们真能干，帮助小猪运回来这么多的水果，小猪很开心，你们高兴吗？（高兴）
4、小猪奖励小朋友吃糕点：让孩子数各种形状、颜色的糕点有几种？每种有几个？（点数练习）
5、分糕点，小朋友洗手吃糕点。活动结束。
教学反思：
首先感谢各位家长抽空来参加这次活动，这是对我们工作的支持，也是对我们工作的肯定，也感谢园长给我提供这次锻炼的'机会，更希望家长们给我点出本活动的不足，您的建议就是我今后工作进步的方向。
活动开始，我以自制小拖车导入活动，引起幼儿活动兴趣，让孩子在听故事的同时学会点数，并说出总数。由于孩子年龄小，不喜欢久坐，为此，我利用儿歌《我会骨碌碌》让孩子运用肢体动作来感知点数的乐趣。这一小环节，我邀请家长参加，家长们也融入活动中来。提高了趣味性。
第三部分，我以帮小猪送水果，卸水果。小猪感谢吃蛋糕学习点数。从而结束活动。整个活动都以情景游戏为主，符合幼儿特点。
课后一个家长还给我提意见说：“在帮小猪往家运水果时，一个孩子拉车，其余孩子在后面发出“嘟、嘟、嘟”的声音，游戏会更活泼。”我听后虚心接受。
交谈之后让每位听课家长填写了公开课意见，意见很好。我会认真借鉴，使之指引今后工作再上新台阶。
幼儿园小班《帮帮小猪》教案 篇五
教学目标：
1、感受4以内的数量，学习手口一致点数到4。
2、启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐。
教学准备：
1、自制教具小拖车（3节车厢）
2、实物教具：水果：香蕉、苹果、梨等
教学过程：
一、开始部分师生问好！
1、导入：今天老师给小朋友带来了小拖车，还有好听的故事。小朋友要认真听故事，就知道小拖车能干什么用了，（出示小拖车）
2、复习：3以内的点数：让孩子数小拖车有几节车厢。（小朋友们一块数一数有几节车厢？告诉老师。1节2节3节）
二、基本部分
尝试学习
1、讲故事：《三只小猪》第一部分，重点引导幼儿帮助小猪捡水果。
(1)老师讲述故事，讲到“走近一看，原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿：“猪老大发现香蕉，不知怎么办？孩子们快帮帮猪老大吧！咱们帮他数一数。
(2)动手操作：一个一个数香蕉，1234一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个两个三个四个。”
2、当故事讲到“他爬上数一看，啊！有几个红苹果！”时引导幼儿说出“怎么办”？（我们一起帮猪老二数苹果，装苹果。）重点引导一个两个三个四个手口一致点数。
3、他们又继续往前走，猪小弟一不小心猪踢到了一个东西、是什么呢？我们看一下。出示橘子。小朋友都很聪明，再帮猪小弟数橘子好吗？引导孩子动手点数橘子再装进小拖车里。
4、游戏：我会骨碌碌
孩子们真能干，三只小猪在你们的帮助下，捡到了满满一车水果，他们高兴的跳起来了，我们和小猪一起做做运动吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”边说儿，歌边作动作，让小手表示数字。引导孩子扩散思维。
三、结束部分
游戏中巩固练习
1、引导幼儿进入表演游戏情景，巩固学习的知识。
谈话：看看满满一拖车的水果，就知道孩子们有多棒，让我们能干的小手在帮助小猪把水果送回家好吗？（找个别孩子拖着小车走在前面，其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。）小猪家到了。（活动）
2、小猪奖励小朋友吃糖果：让孩子数各种颜色的糖果、（点数练习）
3、我们能不能帮助小猪把这车水果卸下来呢？
帮助小猪卸水果：重点练习手口一致点数到4。
4、小结：孩子们，你们真能干，帮助小猪运回来这么多的水果，小猪很开心，你们高兴吗？（高兴）为我们加油吧!引导孩子欢呼“呀”！跟老师到外面休息去啦！
幼儿园小班《帮帮小猪》教案 篇六
活动目标
1、感受4以内的数量，学习手口一致的点数到4。
2、巩固练习比较数量的多、少和一样多。
3、体验帮助小猪的快乐。
活动准备
1、自制教具：三个小拖车，黄香蕉、红苹果、大鸭梨卡片各4张，其他磁性教具若干。
2、《三只小猪》故事挂图。
活动过程
一、导入
组织幼儿，激发学习兴趣。
教师：今天，老师要给小朋友们讲一个好听的故事，故事的名字是《三只小猪》。
二、展开
1、教师配合挂图讲《三只小猪》的故事，引导幼儿一起帮小猪捡水果。
（1）教师讲到"走近一看，原来是黄黄的香蕉！"时，就问幼儿"怎么办呢？
快帮助老大捡到小拖车里吧。"
（2）教师边操作卡片，师幼边共同数"一个、两个、三个、四个。"
（3）教师继续讲故事，并引导幼儿帮猪老二捡苹果，帮猪小弟捡鸭梨，
并练习手口一致的点数到4。
2、幼儿继续边看挂图边听故事（第二部分），帮助小猪比较水果的多少。
（1）请幼儿猜想：谁捡的水果最多。
（2）幼儿操作卡片，比比看谁捡的水果多。
（3）教师示范并和幼儿共同比较的方法。
如：数一数，数量一样就是一样多；一个对一个排排看就知道了。
3、巩固练习以及延伸部分。
充分利用各种磁性教具，让幼儿进行手口一致的点数。
利用小朋友座椅子的游戏，让幼儿练习比较数量的多少。
三、结束
教师，"今天我们一起帮助小猪捡水果，帮小猪比较水果的多少，小猪们可高兴啦！
他们对你们说：谢谢
你们应该对小猪说什么？对要说：不客气
