幼儿园大班语言优秀教案《农夫救蛇》含反思【实用3篇】

幼儿园大班语言优秀教案《农夫救蛇》含反思 篇一

农夫救蛇，教案设计

【教学目标】

1.通过听故事，培养幼儿对农夫救蛇的情感体验。

2.通过讨论与角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和合作意识。

3.通过绘本欣赏，培养幼儿的想象力和审美能力。

【教学准备】

1.幻灯片或黑板、彩色笔。

2.农夫救蛇的故事书和绘本。

3.角色扮演服装和道具。

【教学过程】

Step 1：导入(5分钟)

教师展示一张插图，引发幼儿对农夫救蛇故事的兴趣，询问幼儿是否听说过这个故事。

Step 2：故事讲解(10分钟)

教师通过幻灯片或黑板，讲解农夫救蛇的故事情节和主要角色，引导幼儿理解故事的主题和情感。

Step 3：讨论与分享(15分钟)

教师提出问题，引导幼儿讨论并分享自己的观点：

1.农夫救蛇的行为对吗？为什么？

2.你有没有遇到过类似的情况？你会怎么做？

3.你觉得故事中的蛇是好蛇还是坏蛇？为什么？

Step 4：角色扮演(20分钟)

教师分发角色扮演服装和道具，让幼儿分组扮演故事中的角色，并进行表演。教师引导幼儿在表演过程中加入自己的想法和情感。

Step 5：绘本欣赏(10分钟)

教师出示农夫救蛇的绘本，让幼儿观看绘本并讨论绘本中的细节和情感。

Step 6：反思与总结(5分钟)

教师引导幼儿回顾整个教学过程，让幼儿反思自己在教学活动中的收获和不足，并总结教学目标是否达到。

【教学反思】

通过这个教案，我成功地引发了幼儿对农夫救蛇故事的兴趣，培养了幼儿的情感体验能力。幼儿在讨论和角色扮演中积极参与，表达了自己的观点和情感，提高了语言表达能力和合作意识。绘本欣赏活动培养了幼儿的想象力和审美能力。不过，在教学过程中，我发现有些幼儿对于故事中蛇的评价不一致，需要更好地引导幼儿思考和表达自己的观点。在今后的教学中，我会更加注重幼儿的思维发展和情感培养，更好地满足幼儿的学习需求。

幼儿园大班语言优秀教案《农夫救蛇》含反思 篇二

农夫救蛇，教案反思

这节课我采用了《农夫救蛇》这个故事进行教学，通过讲故事、讨论、角色扮演和绘本欣赏等多种教学方法，培养了幼儿的情感体验、语言表达能力和想象力。整个教学过程中，幼儿们积极参与，表现出了浓厚的学习兴趣和合作意识。

教学目标方面，通过听故事，我希望幼儿能够培养对农夫救蛇的情感体验。在讨论与分享环节，幼儿积极参与，表达了自己对农夫救蛇行为的看法，并分享了自己遇到类似情况时的想法和做法。在角色扮演环节，幼儿们穿上服装，扮演故事中的角色，通过表演来理解故事的情节和角色的内心感受。在绘本欣赏环节，幼儿们仔细观看绘本，讨论绘本中的细节，并发表自己的想法和情感。通过这些活动，幼儿们对农夫救蛇的故事有了更深入的理解，培养了情感体验和语言表达能力。

教学反思方面，我发现在角色扮演环节中，有些幼儿表演时不够自信，可能是因为他们对角色的理解还不够深入。在今后的教学中，我会在讲解故事时更加注重角色的情感和内心感受的描写，以便幼儿更好地理解和扮演角色。另外，在讨论环节中，我发现有些幼儿对于故事中蛇的评价不一致，这可能是因为他们对蛇的认知不一致。在今后的教学中，我会引导幼儿思考和表达自己对蛇的观点，并接受不同的观点。总的来说，这个教案在培养幼儿的情感体验和语言表达能力方面取得了良好的效果，但也有一些需要改进的地方，我会在今后的教学中做出改进，更好地满足幼儿的学习需求。

幼儿园大班语言优秀教案《农夫救蛇》含反思 篇三

幼儿园大班语言优秀教案《农夫救蛇》含反思

　　作为一名教职工，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班语言优秀教案《农夫救蛇》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　活动目标：

　　1. 初步了解故事情节，知道蛇是恶人的代表。

　　2. 帮助幼儿形成初步的自我保护意识。

　　4. 能简单复述故事内容，并进行角色表演。

　　活动准备：

　　VCD教材，农夫和蛇的图片各一张。

　　活动过程：

　　一、引出课题

　　1.小朋友，你们有没有听过《农夫救蛇》这个故事呢?这个故事到底讲了些什么呢?请小朋友们听仔细了。

　　2.教师有感情的'讲述整个故事，幼儿认真倾听。

　　教师提问：故事名字是什么?故事里都有些谁呢?

　　二、幼儿观看VCD，教师在某些片段适时的向幼儿提问。

　　1.观看第一段内容(有一年冬天…….放在怀里带回家去了)

　　提问：请你说说这个是谁?

　　农夫看到篱笆旁边有谁在那儿?蛇怎么了?

　　农夫有没有救蛇?他是怎样来救蛇的呢?

　　2.观看第二段(农夫一进家门…..腿上咬了一口)

　　提问：蛇有没有得救?

　　蛇醒来后，有没有感谢农夫?

　　那它对农夫一家做了什么呢?

　　3.观看第三段(农夫看见了气愤地说….结束)

　　提问：蛇咬了农夫的小女儿后，农夫对蛇说了什么?

　　蛇是怎么回答的?

　　最后农夫是怎样对待蛇的?

　　教师小结：蛇是个坏东西，虽然农夫救了它，但是它还是去咬了农夫的小女儿。"屈,老师.教案,网出,处!那小朋友们如果也碰到了蛇，你会怎么做呢?(幼儿自由发言)那如果你遇到了一个象蛇一样的坏人，比如说在马路上遇到了骗子，那你会怎么做呢?(让幼儿自由发言)对，我们小朋友遇到坏人，不应该去同情他们，如果自己对付不了呢，应该想到警察叔叔，或者是大人的帮忙。

　　三.请幼儿再完整地欣赏一遍VCD故事。

　　活动延伸：

　　可以请幼儿在表演区域表演农夫与蛇的故事。

　　活动反思：

　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。