超级变变变幼儿园大班教案(精选3篇)

超级变变变幼儿园大班教案 篇一

标题：培养幼儿创造力的超级变变变游戏

引言：创造力是人类独有的能力，对于幼儿的发展来说尤为重要。因此，在幼儿园大班教学中，我们设计了一款名为“超级变变变”的游戏，旨在培养幼儿的创造力和思维能力。

一、游戏目标

通过“超级变变变”游戏的进行，培养幼儿的创造力、观察力和思维能力。

二、游戏准备

1. 准备一些常见的物品，如纸杯、纸板、小球等。

2. 在教室内设置几个游戏区域，每个区域放置不同的物品。

三、游戏步骤

1. 游戏引导

首先，老师向幼儿们介绍游戏规则和目标。告诉他们，在游戏中他们可以使用各种物品，通过变化和组合来创造新的东西。鼓励幼儿们积极参与并展示自己的创造力。

2. 游戏开始

将幼儿们分成小组，每个小组在一个游戏区域进行游戏。每个小组选择一个物品作为起点，然后通过变化和组合，将物品变成新的形态。例如，可以将纸杯变成帽子，将纸板变成飞机等。

3. 展示和分享

每个小组完成后，让他们将自己的创作展示给其他小组。鼓励幼儿们分享创作的过程和想法。同时，让其他小组观察和评论，以激发更多的创意和想法。

四、游戏总结

在游戏结束后，老师和幼儿们一起总结游戏的收获和体会。鼓励幼儿们分享他们在游戏中的创意和发现。提醒幼儿们，在日常生活中也可以用创造力解决问题和创造美好的事物。

通过这款“超级变变变”游戏的开展，我们可以培养幼儿的创造力、观察力和思维能力。同时，也可以激发幼儿对世界的好奇心和探索欲望，为他们的全面发展奠定坚实的基础。

超级变变变幼儿园大班教案 篇二

标题：通过超级变变变游戏培养幼儿的团队合作能力

引言：团队合作是幼儿园大班教育中的重要内容之一。为了培养幼儿的团队合作能力，我们设计了一款名为“超级变变变”的游戏，通过游戏的进行，可以激发幼儿的合作意识和团队合作能力。

一、游戏目标

通过“超级变变变”游戏的进行，培养幼儿的团队合作意识和合作能力。

二、游戏准备

1. 准备一些常见的物品，如纸杯、纸板、小球等。

2. 在教室内设置几个游戏区域，每个区域放置不同的物品。

三、游戏步骤

1. 游戏引导

首先，老师向幼儿们介绍游戏规则和目标。告诉他们，在游戏中需要团队成员之间的合作和配合，共同完成创作任务。鼓励幼儿们积极参与并展示合作能力。

2. 游戏开始

将幼儿们分成小组，每个小组在一个游戏区域进行游戏。每个小组选择一个物品作为起点，然后通过变化和组合，将物品变成新的形态。在变化和组合的过程中，每个小组的成员需要相互配合，共同决策和执行。

3. 团队展示和分享

每个小组完成后，让他们将自己的创作展示给其他小组。鼓励幼儿们分享团队合作的过程和体会。同时，让其他小组观察和评论，以激发更多的合作意识和团队合作能力。

四、游戏总结

在游戏结束后，老师和幼儿们一起总结游戏的收获和体会。鼓励幼儿们分享他们在团队合作中的感受和发现。提醒幼儿们，团队合作是一项重要的能力，在日常生活中也需要相互合作，共同完成任务。

通过这款“超级变变变”游戏的开展，我们可以培养幼儿的团队合作意识和能力。同时，也可以激发幼儿们对合作的兴趣和热情，为他们的团队合作能力的发展奠定基础。

超级变变变幼儿园大班教案 篇三

超级变变变幼儿园大班教案

　　设计思路：

　　自从看了《西游记》，孩子们就对孙悟空那变幻莫测的72变产生了极其强烈的好奇，对于孙悟空这项“神气”的本领，他们真是羡慕极了；同时他们也产生了一个问题：“我可以变吗？我可以变成什么呢？”

　　“我会变大象的，你看！”（双手握拳，垂下，左右摆动作大象状。）

　　“我会变小鸟的，我可以飞的很高很高呢！”（张开双臂并上下摆动。）

　　“我能变成一棵大树！”（张开双臂，站立不动。）

　　小狗、小猫、小马、蝴蝶、蜜蜂、大树，孩子们各显神通，变的倒还挺有模有样的。

　　“我和你们变的都不一样的，我变的'最棒了！我可以用手变成一座山的，你们看，”这时帆帆很骄傲的站了起来，用一只手把另一只手上的皮肤提了起来，“一座山

　　“对，里面的人都很会变的。”

　　这下子，看过这个节目的人仿佛找到了知音，开始侃侃而谈；没看过的人也露出了羡慕+向往的目光……

　　“好吧，下次我们一起来看‘超级变变变’的录象吧！”

　　“YH！老师的话引来了孩子们快乐的欢呼。

　　于是，超级变变变的主题就此产生了……

　　一：综合活动：超级变变变

　　二：活动目标：幼儿能借用身体和辅助材料大胆想象，并愿意表达表现。

　　三：活动准备：

　　1、各种辅助材料

　　2、幼儿和家长超级变变变的记录

　　3、超级变变变的录象

　　四：活动过程：

　　1、经验回忆，作品欣赏，明确超级变变变要求

　　（1）经验回忆

　　A：提问：这几天，我们在和家里的人玩超级变变变的游戏，瞧，我们还把我们变的东西记录下来了！来，介绍一下，你们变了什么？怎么变的？

　　（我们手拉手围成一个圆圈变成一个大西瓜；我和妈妈躺在地上并连在一起，我把头歪过来变成一根吸管；我蹲着，妈妈半蹲，站在我的后面，两只手往前伸，我们变成一把小椅子；我和妈妈、奶奶用手做成花的样子，爷爷和爸爸站在旁边变成小草；妈妈站着，我蹲在妈妈的下面，我们变成火箭，妈妈开始倒数，数到0的时候，我这个小火箭就发射了……）

　　B：略小结

　　小结：我们能用自己的身体配合着变成各种各样的东西。

　　（2）作品欣赏

　　A：第一遍欣赏

　　提问：他们用身上的什么部位变成了什么？

　　（用手变成熊猫的眼睛；用脚变成大鸟的头颈；用脚变成鳄鱼的嘴巴；用手变成马的尾巴……）

　　B：第二遍欣赏

　　提问：除了各个部位会变，他们还用什么办法使人家一看就知道他们变了什么动物？

　　（3）总结

　　除了用身体，我们还可以借用各种材料，或者发出各种声音来玩超级变变变的游戏。

　　2、借用材料，合作创意超级变变变

　　（1）幼儿自由超级变变变

　　（2）略交流