大班数学相邻数幼儿园教案【优质6篇】
大班数学相邻数幼儿园教案 篇一
教案主题：相邻数的认识与比较
教学目标：
1. 让幼儿认识相邻数的概念。
2. 培养幼儿观察、比较和排序相邻数的能力。
3. 培养幼儿对相邻数的理解和运用能力。
教学准备：
1. 幼儿园课堂教具：数字卡片、相邻数图示卡片、相邻数排序卡片。
2. 幼儿园课堂环境：数学角、活动区。
教学步骤：
Step 1：导入活动
在数学角引导幼儿观察并数出一组相邻数（例如：2、3、4、5），让幼儿感受相邻数之间的联系和规律。
Step 2：认识相邻数
1. 准备数字卡片，分发给幼儿。
2. 引导幼儿观察卡片上的数字，并帮助他们认识相邻数的概念。
3. 让幼儿将数字卡片按照相邻数的顺序排列起来，强化对相邻数的理解。
Step 3：比较相邻数大小
1. 准备相邻数图示卡片，分发给幼儿。
2. 引导幼儿观察卡片上的图示，并比较相邻数的大小。
3. 让幼儿用手指指向图示卡片上的相邻数，并说出它们的大小关系。
Step 4：排序相邻数
1. 准备相邻数排序卡片，将数字卡片上的相邻数随机排列。
2. 让幼儿观察排序卡片上的数字，并按照从小到大的顺序将数字卡片排列起来。
3. 引导幼儿发现相邻数排序的规律，并加深对相邻数的理解。
Step 5：巩固练习
1. 在活动区设置相邻数游戏，并提供相邻数卡片供幼儿选择。
2. 让幼儿选择相邻数卡片，并按照相邻数的顺序排列起来。
3. 观察幼儿的表现并给予鼓励和肯定。
教学延伸：
1. 可以让幼儿在数学角进行相邻数的游戏，提供更多的相邻数卡片供幼儿选择和排序。
2. 可以让幼儿用手指在空中画出相邻数的连线，加深对相邻数的概念理解。
3. 可以让幼儿和家长一起进行相邻数的游戏，加强家园共育。
大班数学相邻数幼儿园教案 篇二
教案主题：相邻数的应用与拓展
教学目标：
1. 引导幼儿在日常生活中应用相邻数的概念。
2. 培养幼儿观察、比较和推理相邻数的能力。
3. 拓展幼儿对相邻数的认识和运用能力。
教学准备：
1. 幼儿园课堂教具：相邻数图示卡片、相邻数填空卡片。
2. 幼儿园课堂环境：数学角、活动区。
教学步骤：
Step 1：导入活动
在数学角展示一些日常生活中常见的相邻数例子（例如：相邻的楼层、相邻的时间等），引导幼儿认识相邻数的应用场景。
Step 2：应用相邻数
1. 准备相邻数图示卡片，分发给幼儿。
2. 引导幼儿观察卡片上的图示，并找出其中的相邻数应用场景。
3. 让幼儿口头描述相邻数的应用场景，并用手指指向图示卡片上的相邻数。
Step 3：填空练习
1. 准备相邻数填空卡片，将数字卡片上的相邻数填空。
2. 让幼儿观察填空卡片上的数字，并根据相邻数的规律填写缺失的数字。
3. 引导幼儿发现相邻数填空的规律，并加深对相邻数的认识。
Step 4：推理相邻数
1. 准备相邻数推理卡片，将数字卡片上的相邻数随机排列。
2. 让幼儿观察推理卡片上的数字，并根据相邻数的规律推理出缺失的数字。
3. 引导幼儿发现相邻数推理的规律，并加强对相邻数的运用能力。
Step 5：巩固练习
1. 在活动区设置相邻数填空游戏，并提供相邻数填空卡片供幼儿填写。
2. 让幼儿选择相邻数填空卡片，并根据相邻数的规律填写缺失的数字。
3. 观察幼儿的表现并给予鼓励和肯定。
教学延伸：
1. 可以让幼儿在日常生活中寻找更多的相邻数应用场景，并进行口头描述。
2. 可以让幼儿自己设计相邻数填空卡片，并与同伴进行填写和推理游戏。
3. 可以让幼儿进行相邻数的探究活动，例如：找出相邻数之间的差值规律等。
大班数学相邻数幼儿园教案 篇三
【活动目标】
1、知道相邻数的概念，掌握1―10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
【活动准备】
相邻数填空卡片，人手一份图纸和1―10的数字头饰。
【活动过程】
1、导入活动
"一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？""他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊？"
2、出示图片
（1）师："这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子？"
（2）"现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。"
（3）用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。
师："数字们见小朋友们来了都非常的高兴，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。现在我们来认识一下他们的新邻居。"
（4）逐个向小朋友介绍数字们的"邻居"，使幼儿直观的了解"相邻"这个概念
（5）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数
3、发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。
（1）师："现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。"
（2）画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。
4、出示相邻数填空卡，进行一场小竞赛。
"现在数字们想让我们小朋友们来一场小比赛，看谁能又快又准确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。"
大班数学相邻数幼儿园教案 篇四
活动目标：
1、学习5以内的相邻数，让幼儿知道2、3、4的相邻数是1和3、2和4、3和5。
2、初步了解相邻数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。
3、培养幼儿的专注力，想象力和乐于助人的精神。
4、让孩子们能正确判断数量。
5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备：
数字卡(1--5)，5间房子，5位客人卡片、1--5数字胸饰，幼儿人手一份操作学具、点子卡。
活动过程：
(一)引起幼儿操作兴趣，摆一摆，发现相邻数多1和少1的关系。
(1)今天，我们班来了一位小朋友喜爱的小客人，它来和小朋友学习新本领，(出示喜洋洋)，喜洋洋听说我们班的小朋友爱动手，爱动脑筋，它要和我们来比一比，请小朋友们拿出自己的学具来摆一摆，和喜洋洋比一比，看谁先发现数字的规律?
(2)个别小朋友回答，老师小结。
(3)小结：中间的小圆片比它前面的小圆片多一个，中间的小圆片比它后面的小圆片少一个。2比1多1，2比3少1，3比2多1，3比4少1，4比3多1，4比5少1。
(二)理解相邻数的简单关系。
1、喜洋洋说小朋友这样聪明，和你们一起真好玩，我再请几位好朋友来和你们一起玩，好吗?
2、出示懒洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊，来了这么多的客人我们给它们每人安排一间漂亮的房子住，老师请小朋友来帮它们住进新家，给房子依次贴上数字，将羊羊们送进新家。
3、引导幼儿认识相邻数。我们看懒洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊都住进了新家。1号懒羊羊，2号沸羊羊，3号喜羊羊，4号美羊羊，5号慢羊羊。它们互相都有邻居，2号沸羊羊，它的邻居是住1号房的懒羊羊和住3号房的喜羊羊。
4、沸羊羊有邻居，那么我们的数字宝宝2也一样有邻居，它的邻居是谁呀?数字1和3，(刚刚小朋友已经摆了小圆片，2是中心数，2比它前面的1多1个，2比它后面的3少1个，1和3是比2少1和多1的数，它们紧挨着2，象邻居一样，这样的数就叫相邻数。相邻数就是按顺序排列的数，一个数比一个数少1，一个数比一个数多1的数。)5、小朋友知道了2号沸羊羊的邻居是住1号房的懒羊羊和住3号房的喜羊羊，喜羊羊美羊羊的邻居分别是谁?3、4的邻居分别是谁?为什么?
小结：2的相邻数是1和3，3的相邻数是2和4，4的相邻数是3和5
(三)小朋友操作，填点卡。
1、懒洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊住进了新家，大家都非常的高兴，它们给我们每位小朋友都带来了礼物--点子卡，出示点子卡，请小朋友数中间的圆点有多少个，在两边的空格内填上一定数量的圆点，使它与中间的圆点数成为相邻数。小朋友数两边格内圆点数，在中间空格内填上一定数量的圆点，使两边的圆点数是中间圆点数的相邻数。
2、小朋友操作，填点卡。教师巡视指导(四)游戏：找朋友小朋友操作填了点卡，我们来做个"找朋友"的游戏，请全体小朋友戴上数字胸饰，看自己戴的数字胸饰是数字几，去找比你的数字多1和少1的数字朋友。在音乐中做游戏。
活动反思：
本课的重点应该是先学会找相邻数，然后再认识相邻属于本数的关系，幼儿接受起来也就更加容易。可是怎样引出相邻数这一概念呢？我用了幼儿易理解“挨着”这一词来向幼儿介绍出相邻数。首先请5名幼儿带着数字头饰按顺序排成一排站在大家面前，然后请下面的幼儿说说5个数字宝宝互相之间谁挨着谁，并一一指出来，孩子都能说出数字宝宝1挨着数字宝宝2，数字2又挨着“1”和“3”…….虽然台上没有数字“6”，可是幼儿能够说出5挨着“4”和“6”，就这样这一课的重点就迎刃而解了，对于认识相邻数与本数的关系在一节课中无法得到更深入的学习。
大班数学相邻数幼儿园教案 篇五
活动目标：
1、感知并理解相邻数的概念，掌握1—10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、体验数学集体游戏的快乐。
教学重点难点：
理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数。
活动准备：
PPT课件、音乐、数字卡片1套(打印)、磁性白板或黑板、羊羊数字头饰、灰太狼头饰。
活动过程：
一、师生互动，随音乐进入教室
1、师：小朋友们好!今天老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交朋友好吗?看汽车来了，我们快快出发吧!
2、放音乐《去郊游》师生一起做开车动作，随音乐进入教室。
二、初步认识相邻数
1、师：小朋友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧!
(1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1)，2的后面呢?(是3)(1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。)
(2)数字宝宝5也想找邻居了，小朋友们快帮帮他吧! (把5贴在白板上，让幼儿给5找邻居)
(3)出示数字卡片9让幼儿给9找邻居。
小结：刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒!他们都有一个共同的秘密，每个数字宝宝都有相邻数，小朋友们可要记清楚了。
三、拓展活动，加深幼儿理解
1、给小动物找邻居。
教师PPT课件出示小动物图片，让幼儿数一数它的个数，并说一说它邻居的个数。
2、游戏：智救羊羊
游戏规则：教师请10名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写有编号的羊羊头饰，并请幼儿记住编号。教师扮演灰太狼。播放音乐《一只羊》，音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告诉其他的羊羊，要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。(游戏数遍)
四、结束部分：
师："今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。"
活动反思：
这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题，使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度，通过游戏化教学，结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念渗透在其中，尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解，帮助幼儿在游戏活动中快乐地学习、体验、理解，从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。
大班数学相邻数幼儿园教案 篇六
活动目标：
学习6—9的相邻数，知道自然数列中每一个数都比它前面的'数多1，比它后面的数少1。
初步理解数与数之间的数差关系。
学习向大家介绍某一组游戏名称及规则。
活动准备：
教具：“找朋友”游戏实物卡片3张。
活动过程：
集体活动。
复习2—5的相邻数。
游戏：“看数拍手。”“我出的一个数是几，说预备——拍。一、三、五组的小朋友先拍比它少1的数，再说我拍几比几少1。二、四、六组的小朋友后拍比它多1的数，再说我拍几比几多1。”活动可请幼儿交换进行。
小组活动。
第一组：找朋友。
“请你数数中间是几？在它前后的空格中印出比它少1和多1的两个朋友卡片，再在下面引上数字，说说几比几少1，几比几多1。”
第二组：依样涂色。
“谁会向大家介绍这一组的活动？”
第三组：看标记印数字。
活动。
在黑板上展示幼儿在活动中完成的材料。请幼儿讲述它们之间的数量关系。如4、5、6。4比5少1，6比5多1和5比4多1，4比5少1。
“现在我来报数，你们来答比它少1和多1的数。”
教后感：通过上节课的学习，学习6—9的相邻数，知道自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1。孩子对这节课掌握的较好。操作时准确率较高。
