幼儿园小班《我好害怕》教案【最新4篇】
幼儿园小班《我好害怕》教案 篇一
标题:用绘本教《我好害怕》 帮助幼儿克服恐惧心理
教学目标:
1. 培养幼儿勇敢面对恐惧的品质。
2. 培养幼儿表达自己内心感受的能力。
3. 培养幼儿互相帮助、鼓励的意识。
教学准备:
1. 绘本《我好害怕》
2. 幼儿活动区域
教学过程:
引入活动:
1. 师生互动:老师向幼儿提问,“你们有没有遇到过什么让自己害怕的事情?”鼓励幼儿积极参与,表达自己的想法和感受。
2. 介绍绘本《我好害怕》:让幼儿知道今天要学习的内容是关于害怕的故事。老师可以简单介绍绘本的故事情节,激发幼儿的兴趣。
主体活动:
1. 阅读绘本《我好害怕》:老师用亲切生动的语言讲解故事,引导幼儿理解故事的主要情节和人物感受。在阅读过程中,老师可以提问:“小兔子为什么害怕?”“小兔子是怎么克服恐惧的?”等等,以激发幼儿思考和参与。
2. 分组讨论:把幼儿分成小组,让他们讨论自己在生活中遇到的害怕的事情,并找出克服恐惧的方法。每个小组派一名代表向全班汇报讨论结果。
3. 小组分享:每个小组选择一位幼儿表演或描述他们讨论的恐惧状况和克服方法。鼓励幼儿表达自己的观点和经历,让其他幼儿也能从中获得启发和帮助。
结语:
1. 总结故事主题:通过本堂课的学习,我们明白了害怕是一种正常的情感,我们可以勇敢面对恐惧,并通过各种方法克服它。
2. 提醒幼儿:如果遇到害怕的事情,可以找老师和家长寻求帮助和安慰。
幼儿园小班《我好害怕》教案 篇二
标题:用游戏活动培养幼儿勇敢面对害怕的能力
教学目标:
1. 培养幼儿勇敢面对害怕的品质。
2. 培养幼儿合作交流的能力。
3. 提高幼儿的动手动脑能力。
教学准备:
1. 幼儿游戏区域
2. 遮挡物品(如面具、布料等)
教学过程:
引入活动:
1. 师生互动:老师与幼儿进行互动,询问他们对害怕的了解和感受。鼓励幼儿积极参与,分享自己的想法。
2. 游戏说明:向幼儿介绍游戏规则,告诉他们要在游戏中克服害怕,勇敢面对恐惧。
主体活动:
1. 游戏一:害怕接力赛
a. 将幼儿分为若干小组,每个小组站成一排。
b. 每个小组的第一个幼儿戴上面具或蒙上眼睛,其他幼儿为他指路,让他在游戏区域内顺利到达终点。
c. 完成任务后,换下一个幼儿进行下一轮比赛。
d. 游戏结束后,让幼儿分享自己在游戏中的感受和克服害怕的经历。
2. 游戏二:勇敢冒险家
a. 在游戏区域内设置几个障碍物,如绳子、椅子等。
b. 幼儿们分成小组,每个小组选出一名“勇敢冒险家”,其他成员为他加油鼓劲。
c. “勇敢冒险家”需要克服恐惧,跨过障碍物,到达终点。
d. 游戏结束后,让幼儿分享自己的感受和成功的经历。
结语:
1. 总结游戏主题:通过游戏活动,我们学会了勇敢面对害怕的能力,克服恐惧并取得成功。
2. 鼓励幼儿:在日常生活中,如果遇到害怕的事情,我们要勇敢面对,相信自己可以战胜恐惧。同时,我们也可以互相帮助、鼓励,共同成长。
幼儿园小班《我好害怕》教案 篇三
活动目标:
1、知道害怕的感觉人人都会有,愿意大胆说出自己内心的恐惧。
2、能够想办法消除害怕的心理,尝试战胜害怕。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解。
4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
活动准备:
1、绘本《我好害怕》。
2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。
3、打针情景。
活动过程:
一、绘本植入,引出害怕心理。
1、出示绘本,大胆猜测小熊害怕的原因。
——你们看,谁来了?(小熊)
——小熊脸上是什么表情?(不高兴、生气、害怕)
——猜猜小熊可能遇见了谁?可能会发生什么事情呢?(大灰狼、怪兽、大老虎,要吃它……)
2、绘本继续,揭示谜底。
——到底遇见了谁?我们来看看。“发生什么事情了呢,我们一起来看看”;可以省略,停顿一下,教师直接跟孩子说,
——原来是一只大狼狗,还在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!你会害怕吗?
3、绘本继续,引出害怕的声音。
——咦?这是什么时候?(晚上、天黑)
——听!这是什么声音?(刮风)
——你听到这个声音有什么感觉?(很冷、很害怕)省略
小结:是啊,遇到恶狠狠的狗时,小熊会害怕;我们也会害怕。天黑了,小熊一个人在家,心里也很害怕。省略蓝色部分都为省略绘本只是植入,不用过多地去分析绘本,只要引出“害怕”;这个点就可以了,害怕大狼狗孩子应该有经验,但对于黑暗,因为都是小班的孩子,都是爸爸妈妈陪伴着的,很少有害怕黑夜的感觉。因此,我觉得这部分可以省掉。
二、经验迁移,说出自己的害怕。
1、根据记录图,讨论自己的害怕。
——除了害怕大狼狗,你还害怕什么呢?你有害怕的时候吗?(有)
——昨天宝宝们和爸爸妈妈一起,已经把自己害怕的事情画了下来,我们一起来看看。请你轻轻地从小椅子下面取出图片,和身边的朋友说一说。(老师巡回倾听)
2、个别幼儿说出自己的害怕心理。
——你害怕的是什么?(大灰狼)
——为什么会害怕?(因为大灰狼会咬我们)
——害怕的时候你心里是什么感觉?(不舒服)
3、经验归类梳理。
——还有谁也害怕这种厉害的动物?(我怕老虎、我怕的'是蛇)
总:原来你们都害怕蛇、虎、大灰狼这类厉害的动物。(教师边说边出示展板)
——你害怕的是什么?(火)
——为什么?(因为它会把人烧死的)
总:原来还有一些小朋友害怕火、水、电、刀等这类东西。(老师边说边揭示第二部分展板)——你们为什么害怕这些东西?
(因为水会把房子冲走;插头有电要电死人的;剪刀碰到别人也会受伤的)
这几点小班的孩子应该想不到,因为他们没有生活经验,即使有画着的,也是家长的经验,与幼儿的实际脱离,建议可以省去。
——你害怕的是什么?(打雷)
——为什么?(很响,很吓人)
——还有谁也害怕这种很响的声音的?(我怕气球爆炸、风声)
总:原来那些很响、很恐怖的声音也会让我们害怕。(出示展板第三部分)
——我们来看看他的害怕是什么?(打针)
——为什么?(打针很疼)
——也有很多小朋友因为怕疼,害怕打针。(揭示展板第四部分。)
小结:原来每个人都会害怕,害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。害怕的时候我们会哭、会躲起来。你喜欢这种感觉吗?(不喜欢)
三、讨论交流,克服害怕心理。
1、结合展板,讨论解决的办法。
——怎么样才能让我们不害怕呢?
——遇到这些凶猛的动物时,我们可以怎么做?(逃跑、躲起来、找妈妈…;…;)
总:有了这些好办法,我们就不怕这些凶猛的动物了。(将害怕表情翻面成笑脸)
——水、电、火、刀这些东西,我们在生活中都会用到,但是一不小心就会受伤,那该怎么做?(小心使用、不玩电和火、请爸爸妈妈帮忙)
总:你们真会动脑筋,这样这些东西我们也不怕了。(翻转笑脸)
——听到可怕的声音怎么办?(捂耳朵、放音乐、让妈妈抱)
总:原来我们也可以想办法分散注意,战胜这些可怕的声音。(翻转笑脸)
2、情景表演,积极面对害怕。将这部分作为重点,前面都可以短一点,让孩子从害怕打针到不害怕打针,有一个明显的心理变化过程。
——打针你们怕吗?
——打针可以治疗疾病;打预防针可以让我们身体变得棒棒的,能不能因为害怕就不打针呢?怎么做才能让自己不害怕?(有的不怕,真勇敢;怕,打针的时候不看,躲在妈妈怀里…;…;)可以让孩子们都来说一说,或者教师找一个不怕的孩子来说一说他打针的时候为什么不害怕,是怎么做的?
——我们一起来学学打预防针的样子:袖子卷一卷、手臂弯一弯、脑袋歪一歪,告诉自己我不怕!我不怕!我不怕!(你们真勇敢!翻转表情)让幼儿大声地说出来:打针我不怕!
小结:原来有些害怕的事情,我们可以躲起来或者做其他事情,但有的害怕,像打针我们必须勇敢战胜它。但有的害怕,只要我们勇敢面对,也就不害怕了,就像打针一样。
四、绘本回归,生活应用。
1、回归绘本,了解小熊的克服方法。
——你们都想到了好办法克服了害怕,变成了勇敢的孩子。小熊有没有变勇敢呢?我们一起来看看。(播放多媒体)
——它想到了什么办法(抱小熊玩具、躲在奶奶肩膀上、自己看书)
——现在小熊脸上是什么表情?(开心)
——是啊!因为它知道害怕的时候该怎么做了。
2、生活应用,克服害怕
——今天来了这么多不认识的客人老师,刚才进来的时候,很多孩子都不敢大声跟客人老师打招呼呢,有点害怕吧?那现在,你还害怕吗?为什么?那让我们大声地去跟客人老师打打招呼,去抱抱她们,好吗?谢老师心里也有些害怕。你们愿意和我一起去和客人老师打招呼、抱抱客人老师吗?
我觉得对于小班的孩子只要归结两类就可以了,一个是害怕凶猛的小动物,一个就是害怕打针,这两点最符合他们的实际,大概可以分成四个环节,第一环节就是绘本植入,引出“害怕”;情绪(2分钟),第二环节就是经验迁移,进行两点归类(8——10分钟);第三环节就是客服害怕心理的体验——打针(4——6分钟),第四环节是绘本回归,教师进行总结(2分钟),最后的延伸就是与生活相联系,抱抱客人老师(2分钟)。
教学反思:
有老师要参加区心理健康优质课比赛,虽说由于各种原因没能进行现场磨课,但是对于活动教案与该老师进行了交流,表达了自己的想法,献上了自己微薄的力量。
小百科:害怕是一个汉语词汇,解释为面临险境而心中恐惧、惊慌。例如,心中害怕,不由得加快了脚步。
幼儿园小班《我好害怕》教案 篇四
活动目标:
1.了解每个人都会害怕,害怕不是一件羞耻的事情。
2.学习面对害怕的方法,知道害怕也能保护自己。
活动准备:
课件
活动过程:
一、引出话题
1.认识小客人:小熊贝贝
2.观察熊贝贝,猜猜它怎么了?
3.(出示害怕精灵)认读“害怕”。
4.小熊贝贝为什么会害怕,你猜发生了什么事情?
二、了解害怕的原因
1.你的心里也住着一个害怕精灵,你在什么时候会害怕?
2.看课件,了解小熊贝贝害怕的原因。
3.小熊贝贝说害怕是怎样一种感觉?
三、害怕的我
1.你害怕的时候会怎么样?
2.我们来看看小熊害怕的时候是怎么样的?
四、害怕了怎么办
1.我们可以做些什么让自己不那么害怕?
2.小熊贝贝害怕时会怎么做呢?
3.哪些时候我们不用害怕?
4.哪些时候我们不能害怕,一定要坚强?
五、害怕能保护我们
1.小熊贝贝为什么喜欢害怕?
2.害怕如何保护我们?
六、画画害怕的故事