《花裙子》幼儿园小班教案(优选6篇)
《花裙子》幼儿园小班教案 篇一
教案名称：花裙子游戏
教案目标：
1. 帮助幼儿认识不同颜色和形状的花朵。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教案准备：
1. 花朵卡片（每个卡片上有不同颜色和形状的花朵图案）
2. 室内或室外的游戏场地
3. 裙子（可以是彩色的布条或者玩具裙子）
教案步骤：
1. 引入活动：老师向幼儿们展示不同颜色和形状的花朵卡片，并询问幼儿们是否认识这些花朵。然后，老师告诉幼儿们今天要玩一个有关花裙子的游戏，希望他们能够通过游戏认识更多的花朵。
2. 游戏准备：老师将花朵卡片散落在游戏场地上，并将裙子放在场地的一侧。
3. 游戏规则：幼儿们分成若干小组，每个小组站在场地的一侧。游戏开始后，每个小组的一名成员跑到场地中央，选择一张花朵卡片，然后将卡片放入自己的裙子中。接下来，他们要将裙子交给下一位队员，然后下一位队员继续跑到场地中央选择花朵卡片，并将卡片放入裙子中。这样循环进行，直到所有的花朵卡片都放入裙子中。
4. 游戏结束：当所有的花朵卡片都放入裙子后，比赛结束。老师带领幼儿们一起数一数裙子里有多少张花朵卡片，看哪个小组收集到的花朵卡片最多。
5. 结束活动：老师和幼儿们一起回顾游戏过程，并展示所有的花朵卡片，帮助幼儿们认识更多的花朵。
教案延伸活动：
1. 花朵制作：老师可以让幼儿们用彩纸、颜料等材料制作自己喜欢的花朵，帮助幼儿们培养创造力和动手能力。
2. 花朵观察：带幼儿们到花园或者公园观察各种花朵，让他们了解不同花朵的形状、颜色和香味。
3. 花朵分类：准备一些真实的花朵或者花朵图片，让幼儿们将它们按照颜色、形状或者花朵的种类进行分类。
通过这个游戏和延伸活动，幼儿们能够提高对花朵的认识和观察力，同时培养合作意识和团队精神。他们会在游戏中体验到合作的乐趣，同时也能够在制作花朵、观察花朵和分类花朵的活动中获得更多的知识和技能。
《花裙子》幼儿园小班教案 篇二
教案名称：花裙子绘画活动
教案目标：
1. 帮助幼儿认识不同颜色和形状的花朵。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和细致表达能力。
教案准备：
1. 不同颜色的彩纸和颜料
2. 刷子和画笔
3. 裙子模板
4. 花朵模板或图片
教案步骤：
1. 引入活动：老师向幼儿们展示不同颜色和形状的花朵模板或图片，并询问幼儿们是否喜欢花朵。然后，老师告诉幼儿们今天要进行花裙子绘画活动，希望他们能够通过绘画表达自己对花朵的喜爱。
2. 准备材料：老师将彩纸、颜料、刷子和画笔放在幼儿们可以触碰到的地方。同时，将裙子模板放在每个幼儿的画板上。
3. 绘画活动：幼儿们可以自由选择彩纸、颜料、刷子和画笔，然后根据自己的喜好和想象，将花朵绘制在裙子模板上。他们可以用不同颜色的彩纸剪出花瓣，或者用颜料在裙子上画出花朵的形状。
4. 展示作品：当幼儿们完成绘画后，老师可以帮助他们将作品展示在教室的墙壁上，让其他同学欣赏和学习。
5. 结束活动：老师和幼儿们一起回顾绘画活动，鼓励幼儿们分享自己的作品和感受。
教案延伸活动：
1. 花裙子制作：老师可以让幼儿们用彩纸、布料等材料制作自己喜欢的花裙子，帮助幼儿们培养创造力和动手能力。
2. 花朵观察：带幼儿们到花园或者公园观察各种花朵，让他们了解不同花朵的形状、颜色和香味。
3. 花朵绘画比赛：组织幼儿们参加花朵绘画比赛，让他们展示自己的绘画才华，并给予肯定和鼓励。
通过这个绘画活动和延伸活动，幼儿们能够提高对花朵的认识和观察力，同时培养绘画兴趣和创造力。他们会在绘画过程中表达自己对花朵的喜爱，并通过观察花朵、制作花裙子和参加绘画比赛的活动中获得更多的知识和技能。同时，这些活动也能够促进幼儿的想象力和表达能力的发展。
《花裙子》幼儿园小班教案 篇三
活动目标：
1．巩固正确的拿油画棒方法，愿意参加绘画活动。
2．能用自己喜欢的简单花纹装饰裙子，大胆画画。
3．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1．创意绘本、油画棒人手一份。
2．绘画范例一张。
3．彩带或长条状的皱纹纸若干。
活动过程：
1．教师播放欢快的音乐，给幼儿表演彩绸舞蹈。请幼儿说说当彩绸
挥舞起来的时候，像什么？
2．拿出长彩带或剪成长条状的皱纹纸，请幼儿自己挥舞，再次感受曲线的线条变化。
3．翻到创意绘本第5页，观察画面，请幼儿说说熊姐姐在做什么？她的裙子是什么颜色？裙子上有什么？还缺少什么呢？想想我们可以画上些什么让裙子更漂亮。
4．教师在绘画范例上示范曲线的画法，幼儿可用手指在桌上练习。
5．幼儿在熊姐姐的裙子上添画花边，教师观察幼儿用笔是否流畅。
6．展示作品，幼儿互相欣赏，教师给予相应评价。
7．在欢快的音乐中，师生一起跳彩带舞，在欢乐的气氛中结束活动。
《花裙子》幼儿园小班教案 篇四
【活动目标】
1、主动参与装饰裙子的活动，体验装饰画的乐趣。
2、尝试用直线、波浪线、圆圈等图案及不同的颜色进行装饰。
3、能大胆装饰，学会使用彩笔。
【活动准备】
没有图案的裙子纸张，幻灯片。
【活动过程】
一、谈话导入，引发兴趣。
教师：我们班有一个小朋友要过生日了，我要给她送一件礼物，送什么呢？
出示花裙子图片。
教师提问：你见过什么样的裙子？
请幼儿交流，大胆介绍自己见过的裙子。
二、图片欣赏，感受裙子上的各种花纹及线条的美。
教师出示裙子图片，让幼儿欣赏每一条裙子的花纹及颜色的美。
三、引导幼儿感受不同裙子的花纹及装饰特点。
1、选出有代表性的裙子教师提问：你发现裙子上有哪些线条及颜色？
2、引导幼儿观察直线、波浪线、圆圈的应用及色彩搭配的效果。
四、自主装饰裙子，表现裙子的美。
1、请幼儿用自己喜欢的图案来装饰裙子。
2、装饰后请幼儿给裙子涂上漂亮的颜色。
3、教师及时指导个别幼儿，引导幼儿正确使用彩笔。
五、作品展示。
1、幼儿相互欣赏。
2、教师集中引导幼儿欣赏作品。
《花裙子》幼儿园小班教案 篇五
活动目标：
1、通过观察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美能力。
2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子，培养幼儿设计的兴趣。
3、初步会互相欣赏作品，评价作品，获得成功的体验。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的
作品。
5、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：
1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。
2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装饰。
3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。
4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干，分组摆放。
5。、节奏明快的音乐磁带。
活动过程：
一、引起兴趣，导入课题。
教师说：“今天，森林里要开动物狂欢节，邀请小动物们参加，小动物们可高兴了，可是有几个小动物说不想去，你们看都有谁？（依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片），你们想知道为什么吗？（想），哦！原来呀，小动物说它们都没有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你们能想想办法帮助它们吗？（引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子）我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子，送给它们去参加动物狂欢节，好吗？”
二、请幼儿欣赏花裙子，引导幼儿说出自己见过的裙子款式，为设计做准备。
1、欣赏花裙子，请幼儿说一说自己喜欢哪一条，为什么？（鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点）。
2、教师引导幼儿根据已有经验，说出自己以前还见过哪种款式的花裙？是长袖还是短袖？是圆领口还是方领口？裙子的下摆是什么样子的？引导幼儿大胆发言。
3、观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物，说一说这些装饰物是什么？
三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子，教师进行指导。
1、教师：“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子，好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节，好吗？”
2、请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子，然后按款式自由组成小组，再商量裙子上用什么花纹和装饰物，最后根据需要选择各种材料，合作制作花裙子。
四、评价欣赏，在欢乐的`气氛中结束活动。
1、幼儿互相欣赏完成好的裙子，说一说自己和别人的有哪些不同。
2、分别给自己喜欢的小动物穿上裙子，在欢快的音乐声中和小动物们一起去参加森林狂欢节。
活动延伸：
1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样，鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。
2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。
教学反思：
一是老师课堂气氛调控没有到位，教师的语言、神态均缺乏激励性。
二是老师没有参与到学生的学习活动中去。因此课堂气氛就比较紧张、沉闷，学生的学习活动不够主动，似乎在给老师“牵”着走。这次活动，我屏弃了传统的示范画教学，就是以往的一味要求幼儿按照老师的范画去画，而是改成示范的目的是让幼儿看到老师作画的方法与步骤及一些特殊造型的表现方法，请幼儿画时，鼓励幼儿按照自己的理解与想象去画，可以画得和老师不一样，这样调动了幼儿画画的积极性。
《花裙子》幼儿园小班教案 篇六
教学目的：
1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。
2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
教学准备：
范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。
教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
1、出示图片（裙子），并提问：这是什么？它们美吗？
2、导出课题：美丽的花裙子
三、讲授新课：
1、①（贴图片）看，这些小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！
②（贴图片）并提问：咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？
小结：因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。
③那我们来帮帮她吧，好不好？
④请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？
小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！
⑤给她的白裙子上画什么呢？
小结
：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等
