幼儿园大班体育教案《火车过隧道》【实用4篇】
幼儿园大班体育教案《火车过隧道》 篇一
标题：培养幼儿团队合作意识的体育活动——火车过隧道
引言：
团队合作是幼儿园教育中非常重要的一项内容，通过团队合作的活动，可以培养幼儿的合作意识、沟通能力和社交能力。而体育活动在幼儿园教育中起到了非常重要的作用，可以让幼儿通过运动来锻炼身体，同时培养他们的团队合作意识。本文将介绍一项适合幼儿园大班的体育活动——火车过隧道，旨在通过这个活动培养幼儿的团队合作意识。
活动内容：
1. 准备工作：
- 在室内或室外场地设置一个“隧道”，可以用彩色纸箱或布帘搭建。
- 准备一条绳子，作为“火车”。
- 将幼儿分成若干组，每组3-4名幼儿。
2. 活动过程：
- 将绳子围成一个圈，形成“火车”。
- 每组的幼儿依次站在绳子上，手拉着前面人的衣服或绳子。
- 所有的“火车”同时开始行进，通过“隧道”。
- 当所有的“火车”都通过“隧道”后，活动结束。
活动目的：
通过这个活动，可以培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。每个幼儿都需要与其他组员紧密合作，才能顺利通过“隧道”。在活动中，幼儿需要互相配合，相互依赖，共同完成任务。同时，幼儿还可以通过这个活动锻炼身体，提高协调能力和平衡能力。
教育意义：
团队合作是幼儿园教育的重要内容，通过体育活动来培养幼儿的团队合作意识，可以让幼儿在游戏中学会与他人合作，培养他们的沟通能力和社交能力。这对幼儿的成长和发展具有重要的意义。通过这个活动，幼儿可以学会互相帮助和支持，懂得团队合作的重要性，培养他们的团队意识和团队精神。
结语：
通过幼儿园大班体育教案《火车过隧道》，可以培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。这个活动既能让幼儿锻炼身体，又能培养他们的团队合作能力。在活动中，幼儿需要互相配合，相互依赖，共同完成任务。这对幼儿的成长和发展具有重要的意义。通过这个活动，幼儿可以学会互相帮助和支持，懂得团队合作的重要性，培养他们的团队意识和团队精神。
幼儿园大班体育教案《火车过隧道》 篇二
标题：通过火车过隧道活动培养幼儿的团队合作意识
引言：
团队合作是幼儿成长过程中非常重要的一项能力。通过团队合作，幼儿可以学会与他人合作，培养他们的沟通能力和社交能力。而体育活动则是幼儿园教育中的一种重要手段，可以在运动中培养幼儿的团队合作意识。本文将介绍一项适合幼儿园大班的体育活动——火车过隧道，旨在通过这个活动培养幼儿的团队合作意识。
活动内容：
1. 准备工作：
- 在室内或室外场地搭建一个“隧道”，可以用彩色纸箱或布帘等材料。
- 准备一条绳子，作为“火车”。
- 将幼儿分成若干组，每组3-4名幼儿。
2. 活动过程：
- 将绳子围成一个圈，形成“火车”。
- 每组的幼儿依次站在绳子上，手拉着前面人的衣服或绳子。
- 所有的“火车”同时开始行进，通过“隧道”。
- 当所有的“火车”都通过“隧道”后，活动结束。
活动目的：
通过这个活动，可以培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。每个幼儿都需要与其他组员紧密合作，才能顺利通过“隧道”。在活动中，幼儿需要互相配合，相互依赖，共同完成任务。同时，幼儿还可以通过这个活动锻炼身体，提高协调能力和平衡能力。
教育意义：
团队合作是幼儿园教育中非常重要的一项内容，通过体育活动来培养幼儿的团队合作意识，可以让幼儿在游戏中学会与他人合作，培养他们的沟通能力和社交能力。这对幼儿的成长和发展具有重要的意义。通过这个活动，幼儿可以学会互相帮助和支持，懂得团队合作的重要性，培养他们的团队意识和团队精神。
结语：
通过幼儿园大班体育教案《火车过隧道》，可以培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。这个活动既能让幼儿锻炼身体，又能培养他们的团队合作能力。在活动中，幼儿需要互相配合，相互依赖，共同完成任务。这对幼儿的成长和发展具有重要的意义。通过这个活动，幼儿可以学会互相帮助和支持，懂得团队合作的重要性，培养他们的团队意识和团队精神。
幼儿园大班体育教案《火车过隧道》 篇三
活动目的：
1．开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬能力。
2．能与同伴动作协调地通过障碍，体验游戏快乐。
3．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
4．锻炼平衡能力及快速反应能力。
重点与难点：
通过不同难度的隧道。
活动准备：
竹梯、凳子、绳子等。
活动过程：
一、热身活动目的：幼儿的身体进入活动的状态。
1．教师与幼儿扮演成小火车。
2．念儿歌活动身体：
小火车，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。呜呜呜——，我们火车开到了北京，看到长城了吗？让我们一起来登一登，一、二、三。呜呜呜——，我们火车开到了海南，看到大海了吗？让我们来游游泳吧，一、二、三。呜呜呜——，我们变成一列长长的火车，呜呜呜——，我们变成两列火车。
二、基本活动目的：三种不同的隧道．发展钻爬能力。
（一）直线钻爬（钻爬凳子）
1．指导语：你们试试看，你们通得过这些隧道吗！（自由尝试过凳子）
2．指导语：你们能开小火车通得过这些隧道吗？（以小火车形式钻爬过凳子）
3．重点提问：过这些隧道要注意些什么呢？
小结：小火车要注意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。
（二）宽曲线钻爬（钻爬垂吊彩带）
1．指导语：你们能开小火车通过这些隧道吗？试试吧。（以小火车形式钻爬过垂吊彩带）
2．重点提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢？
小结：小火车的眼睛要看着前面的
小火车，不能太近也不能太远，距离如果太近，要撞车的，不安全，如果太远，时间就浪费了。
（三）窄曲线钻爬（钻爬梯子）
1．指导语：让小火车试试能不能通过这些隧道吧！（以小火车形式钻爬过梯子）
2．重点提问：你们是怎么通过这些隧道的？
小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺利地通过。
三、放松活动目的：紧张的身体得到放松，防止运动后的疲劳。
1．乘着小火车旅游去；小火车钻更有难度的山洞。
2．整理活动材料。
活动反思：
今天的这堂数学活动，我认为效果不错，达到了预期目标。活动的教学形式主要是让孩子初步了解10以内的单数和双数，整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性原则，也符合大班幼儿的学习特点和规律。
活动按事先预定的以游戏“搭火车山洞”为导线由浅入深，层层递进地进行着，孩子们兴致浓厚，大部分孩子能感受两个两个对应的`关系，然后，通过让孩子们亲身参与搭火车山洞来，请他们帮数字宝宝搭山洞，层层递进，使幼儿知道能两个两个成对的是双数，反之则是单数。
然后再让幼儿通过“数字宝宝找朋友”活动来进一步巩固对单、双数的认识，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识，孩子的积极性更高了。但在这个环节中由于活动时间稍长，个别幼儿开始坐不住。
最后环节“我是小小记录员”，让幼儿将所抓的实物数一数、摆一摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，再次巩固了单、双数的概念。
整堂课环节思路清晰流畅，形式较新颖，真正体现了幼儿为主体这一教学宗旨。
本次活动虽然算成功，但也存在一些问题。幼儿由于个体差异，个别记录不清楚，还有待于进一步培养。我还要不断加强学习，要更善于引导幼儿学习，并注意控制自己的声音与情绪。
幼儿园大班体育教案《火车过隧道》 篇四
活动目标
1.开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬能力。
2.能与同伴动作协调地通过障碍，体验游戏快乐。
活动准备
竹梯、凳子、绳子等。
声音
活动过程
一、导入
1.教师与幼儿扮演成小火车。
2.念儿歌活动身体，使幼儿进入活动状态。
二、展开
1.直线钻爬（钻爬凳子）
（1）教师：你们试试看，你们通得过这些隧道吗！（自由尝试过凳子）
（2）教师：你们能开小火车通得过这些隧道吗？
（以小火车形式钻爬过凳子）
（3）提问：过这些隧道要注意些什么呢？
小结：小火车要注意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。
2.宽曲线钻爬（钻爬垂吊彩带）
（1）教师：你们能开小火车通过这些隧道吗？试试吧。
（以小火车形式钻爬过垂吊彩带）
（2）提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢？
（3）小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，
距离如果太近，要撞车的，不安全，如果太远，时间就浪费了。
3.窄曲线钻爬（钻爬梯子）
（1）教师：让小火车试试能不能通过这些隧道吧！
（以小火车形式钻爬过梯子）
（2）提问：你们是怎么通过这些隧道的？
（3）小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺利地通过。
三、放松活动
紧张的身体得到放松，防止运动后的疲劳。
1.乘着小火车旅游去；小火车钻更有难度的山洞。
2.整理活动材料。
附：儿歌
小火车，跑得快，
一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，
一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。
呜呜呜——，
我们火车开到了北京，看到长城了吗？
让我们一起来登一登，一、二、三。
呜呜呜——，我们火车开到了海南，看到大海了吗？
让我们来游游泳吧，一、二、三。
呜呜呜——，我们变成一列长长的火车，
呜呜呜——，我们变成两列火车。
