《甜津津的河水》幼儿园教案【实用6篇】

《甜津津的河水》幼儿园教案 篇一

教案名称：探索河水的甜津津之旅

教案目标：通过观察和探索河水的特点，培养幼儿的观察力、探索力和想象力，增强幼儿对自然界的兴趣和保护环境的意识。

教案时间：1节课（约30分钟）

适用对象：幼儿园大班幼儿（4-5岁）

教案流程：

1. 开场导入（5分钟）

教师带领幼儿们观察一杯清澈的水，并提问：“这是什么水？你们喝过这样的水吗？它是从哪里来的？”引发幼儿思考和探索河水的话题。

2. 观察河水（10分钟）

教师带领幼儿们来到附近的小溪或人工湖边，观察河水的颜色、流动状态以及水中的浮游生物等特点。教师可以提前准备放大镜和塑料容器，供幼儿们观察和采集水中的生物。

3. 探索河水（10分钟）

教师组织幼儿们进行一些简单的实验，例如：将纸巾放入河水中，观察纸巾的变化；用吸管吹气产生气泡，观察气泡在水中的表现等。通过实验，让幼儿们亲身体验河水的特性。

4. 想象创作（5分钟）

教师引导幼儿们闭上眼睛，想象自己成为一滴甜津津的河水，感受河水的流动、清凉和自由。然后，给幼儿一些时间进行自由创作，可以用画笔、彩纸等材料表达他们对河水的想象。

5. 总结回顾（5分钟）

教师与幼儿们一起回顾今天的学习内容，提问：“你们观察到了河水的哪些特点？你们最喜欢河水的什么地方？如果你是一滴河水，你会去哪里流动？”鼓励幼儿们积极参与讨论，总结今天的学习收获。

教学资源准备：

1. 一杯清澈的水

2. 放大镜和塑料容器

3. 纸巾和吸管

4. 画笔、彩纸等创作材料

教学延伸：

1. 可以邀请一位当地的水资源保护专家来幼儿园，给幼儿们讲解河水的重要性和保护河水的方法。

2. 组织幼儿们参观当地的河流或水库，加深他们对河水的认识和了解。

《甜津津的河水》幼儿园教案 篇二

教案名称：保护甜津津的河水

教案目标：通过游戏和互动活动，培养幼儿保护环境、珍惜水资源的意识，激发幼儿爱护河水的情感。

教案时间：1节课（约30分钟）

适用对象：幼儿园小班幼儿（3-4岁）

教案流程：

1. 开场导入（5分钟）

教师带领幼儿们观察一张描绘甜津津的河水的图片，并提问：“这张图片中的河水是什么颜色的？看起来好美丽吧！我们一起来保护这样的河水吧！”引发幼儿的关注和思考。

2. 感受河水（10分钟）

教师准备几个水池或盆子，分别装满冷水、温水和热水。让幼儿们用手轻轻触摸水的温度，感受不同温度的河水对皮肤的感觉，并引导他们讨论冷水和热水对人体的影响。

3. 捡垃圾游戏（10分钟）

教师带领幼儿们在室外或室内的模拟河岸边进行游戏。教师事先在场地上散落一些纸屑、塑料袋等垃圾，然后组织幼儿们一起捡垃圾，将它们放入垃圾桶中。在游戏过程中，教师可以向幼儿们解释垃圾对河水的危害，引发他们对保护河水的思考。

4. 制作海报（5分钟）

教师分发彩纸、贴纸等材料，让幼儿们自由制作有关保护河水的海报。鼓励他们用图画和简单的文字表达对河水的爱护和保护之情。

5. 总结回顾（5分钟）

教师与幼儿们一起回顾今天的学习内容，询问：“我们今天学到了什么？怎样才能保护河水呢？”鼓励幼儿们主动分享自己的观点和意见，总结今天的学习收获。

教学资源准备：

1. 描绘甜津津的河水的图片

2. 冷水、温水和热水的水池或盆子

3. 纸屑、塑料袋等模拟垃圾

4. 彩纸、贴纸等制作海报的材料

教学延伸：

1. 组织幼儿们到幼儿园周边的河流或公园进行环境清理活动，让他们亲身体验保护河水的重要性。

2. 与家长合作，开展家庭环保行动，鼓励幼儿和家人一起保护河水和环境。

《甜津津的河水》幼儿园教案 篇三

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，体验角色的情感变化。

　　2、感受与大家分享是一件快乐的事情。

　　活动准备：

　　1、《甜津津的河水》故事图片、贴片一套。背景音乐。

　　2、彩色大棒棒糖一根；透明的大水瓶一个；一次性杯子若干。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、教师出示一根彩色的棒棒糖：这是什么？是什么味道的？（学习词语：甜津津）

　　2、小熊也有一根甜津津的棒棒糖，看看它和棒棒糖会发生一件什么有趣的事呢？

　　二、幼儿分段欣赏故事，体验故事中小熊的心情变化

　　1、教师边操作图片边讲述故事第一段。

　　2、提问：哪些动物游来了？小熊是怎么做的？怎么说的？

　　3、教师与幼儿讨论：

　　（1）小熊明明在吃棒棒糖，可朋友们问他在干什么的时候他总说"没干嘛"、"没干嘛"，还把棒棒糖藏了起来，他为什么要把棒棒糖藏起来呢？

　　（2）小熊有点小气，它的朋友们会喜欢它吗？

　　4、讲述故事第二段。提问：

　　（1）小熊呼唤小动物的时候，它们来了吗？

　　（2）小熊一个人吃棒棒糖它会觉得开心吗？为什么觉得不开心？

　　（3）小熊一个人吃棒棒糖非常孤单，它该怎么做呢？

　　（4）现在小熊很想和朋友一起分享棒棒糖，有什么办法可以使河里的朋友都能吃到这根棒棒呢？

　　6、讲述故事最后一段，体验小动物们的愉快情绪。

　　三、幼儿完整欣赏故事一遍。

　　四、分享活动。

　　1、老师也想请小朋友们一起分享甜津津的水，（把棒棒糖放进透明瓶里搅拌）观察瓶里慢慢溶化的棒棒糖。瓶里的水变甜了吗？（放音乐，请1-2名幼儿上来帮忙搅拌）。

　　2、你想和谁一起分享"甜津津的河水"呢？幼儿用一次性杯子分享棒棒糖溶化成的甜甜的水，体验分享的快乐。

　　附故事：

　　甜津津的河水有一天，小熊有了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正准备要吃，一条小鱼游过来了。小熊赶紧藏起了棒棒糖。小鱼问："小熊，小熊，你在干嘛?"小熊说："没干嘛，没干嘛。"小鱼游走了。

　　小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小乌龟游过来了，小熊赶紧藏起了棒棒糖，小乌龟问："小熊，小熊，你在干嘛?"小熊说："没干嘛，没干嘛。"小乌龟游走了。

　　小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小螃蟹游来了，小熊赶紧藏起了棒棒糖，小螃蟹问："小熊，小熊，你在干嘛?"小熊说："没干嘛，没干嘛。"小螃蟹也游走了。

　　河里的朋友都游走了，小熊拿出了棒棒糖要吃，可是，周围一个朋友也没有，他觉得很孤单，他想："要是身边有朋友一起吃，大概会很热闹吧?"于是，他就喊了起来："小鱼，小鱼。"小鱼没有来。他又叫："小乌龟，小乌龟。"小乌龟没有来。他最后喊："小螃蟹，小螃蟹。"小螃蟹也没有来，他觉得很难过。

　　"怎么办呢？怎么才能让朋友们一起和我分享呢？"小熊想来想去，终于想出了一个好办法，它把棒棒糖放进水里，不停的搅拌，棒棒糖融化了，小河里的水变成甜甜的啦，朋友们到哪里都能喝到甜津津的河水啦！

《甜津津的河水》幼儿园教案 篇四

　　活动目标：

　　1、通过欣赏故事，知道好东西要和好朋友分享，理解分享的含义。

　　2、学说故事中的语言，能大胆讲述。

　　活动准备：

　　1、《甜甜的河水》PPT。

　　2、棒棒糖、盛水容器、一次性小纸杯、热水等。

　　活动过程：

　　一、棒棒糖导入

　　1、引导孩子看老师这个棒棒糖的形状、颜色。

　　2、教师：这是什么？你们还见到过其他的棒棒糖吗？是什么样的味道？

　　3、小结：这是棒棒糖，不同的颜色有不同的味道。

　　二、欣赏故事

　　故事演示（PPT）：幼儿边听故事，边看PPT。

　　1、插问：小熊一个人为什么难过？小熊不知水里的朋友在哪儿，有什么办法可以让水里的朋友尝到棒棒糖的甜味呢？（引导幼儿想出将棒棒糖放入水里的方法）

　　三、实验

　　邀请幼儿操作实验（把棒棒糖放在水里）

　　1、我们来试一试。把小熊的棒棒糖放在水里

　　我们一起叫它快溶化……（幼儿学说：棒棒糖，快溶化吧）。

　　2、怎么样让棒棒糖溶化得快点呢？（搅拌：这样搅拌好像在跳舞一样）。

　　3、我们来做做棒棒糖吧，一起来跳舞吧，“我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，香香甜甜的棒棒糖，左转转、右转转，跳呀跳、转呀转，化在水里不见了，变成好吃的甜甜水。”

　　四、继续欣赏故事（继续看PPT）

　　1、追问：棒棒糖放在水里，会怎样呢？（糖）会怎样呢？水会（变得）怎么样？（甜）

　　2、小结：原来糖放在水里会溶化的，水也变甜了。

　　3、小结：呀，原来棒棒糖放在水里越来越小真的溶化在水里了。

　　4、小结：棒棒糖融化在水里就会使水变甜了。

　　五、幼儿复述故事

　　六、情感迁移

　　今天郑老师也带来了一些棒棒糖，下面让我们一起和好朋友们分享甜甜的味道吧！

《甜津津的河水》幼儿园教案 篇五

　　设计意图：

　　 小班幼儿总是对好吃的食物特别感兴趣，那些造型漂亮、形象卡通的零食对他们永远有着无穷无尽的吸引力。因此，在《甜津津的河水》这一活动中，我充分利用了小班幼儿的这一特点，激发他们积极参与到活动中来。故事中，小熊和其他的动物就好像小朋友一样，看到甜甜的棒棒糖大家都想吃，看到别人想吃自己的棒棒糖下意识的想把它藏起来，它们的每个想法、每个动作都与我们的小朋友无异，这更让小朋友全情的投入到这个故事中。

　　活动目标：

　　1、通过欣赏故事，知道好东西要与好朋友分享，理解“分享”的含义。

　　2、学说故事中的语言，能大胆讲述。

　　活动准备：

　　1、课件《甜津津的河水》PPT。

　　2、大棒棒糖一根，小棒棒糖若干，一次性杯子幼儿人手一个，大的玻璃杯。

　　活动过程：

　　一、棒棒糖导入，引起幼儿兴趣。

　　1、师（以神秘的口吻）：宝贝们，你们看这是什么？（棒棒糖）它是什么形状的呢？（圆圆的、圆形）

　　2、你们看一看这根棒棒糖，它还有很多漂亮的颜色呢！它有哪些颜色呢？（请幼儿说一说颜色）

　　3、师引导：你们说得真好！这根棒棒糖五颜六色的，你觉得吃在嘴里会有什么味道呢？（引导幼儿根据不同颜色说出不同的水果味）

　　4、小结：宝贝们说的好棒哟！棒棒糖不仅好看，还有不同的味道呢！

　　二、欣赏故事：《甜津津的河水》。

　　过渡：小熊也有一根这样的棒棒糖，你们看！

　　故事演示（PPT1——PPT7）：教师讲述故事

　　1、小熊在河边做什么？它遇到了谁？

　　2、（幼儿说，教师出示相应的PPT图片，根据幼儿说的动物引导他们学习对话）

　　3、 小鱼，螃蟹，小乌龟都游走了，小熊感到很孤单，他是怎样喊的`？（学习对话）

　　4、为什么小熊觉得很难过？（大家都没有来）

　　5、一个人吃棒棒糖真孤单，一个朋友也没有，真难过呀！宝贝们，你们有什么好办法帮帮小熊吗？（幼儿讨论讲述）

　　6、小结：你们真聪明，想到这么好的办法，我们一起来看看好朋友们有没有回来。

　　三、再次欣赏故事

　　1、演示PPT8至结束。

　　小熊真开心呀！好朋友们都吃到甜甜的棒棒糖了！

　　2、学习分享。

　　宝贝们，你们有了好东西会怎样呢？（和朋友分享）

　　小结：分享就是好吃的一起吃，好玩的一起玩，好看的一起看。和朋友分享是件快乐的事哦！

　　3、师：这个故事还有一个好听的名字，叫做《甜津津的河水》（幼儿重复）。我们一起来讲讲这个故事吧！

　　教师带领幼儿讲述故事（讲到对话时鼓励幼儿一起讲述）

　　四、活动结束

　　 师：宝贝们，这个故事告诉我们一个什么道理呢？（好东西要和朋友一起分享）我这里有一些棒棒糖，我们去和其他小朋友一起分享甜甜的味道吧！

《甜津津的河水》幼儿园教案 篇六

　　活动目标：

　　1、知道糖在水里可以溶化。

　　2、尝试用肢体动作来表达表现。

　　3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

　　活动准备：

　　1、《甜津津的河水ppt》

　　2、音乐：我是一根棒棒糖。

　　3、棒棒糖一根、水盆、水杯、小勺。

　　活动过程：

　　1、出示棒棒糖，引起幼儿兴趣。

　　师：这是什么？棒棒糖是什么味道的？它有什么颜色？你猜猜它会是什么水果口味的？

　　2、讲述故事《甜津津的河水》

　　（1）小熊也有一根棒棒糖，幼儿边看ppt边听故事。

　　（2）怎样可以让河里的好朋友都吃到棒棒糖呢？组织幼儿讨论。

　　（3）小结：糖放在水里会溶化，这样水大概会变得甜甜的，我们来试试。

　　3、操作：将棒棒糖放在水中

　　（1）怎样让糖溶化的快一点呢？（搅拌）

　　小结：棒棒糖就是在水中边唱歌边跳舞会溶化的快一些。

　　（2）模拟：让棒棒糖跳个舞

　　①我是一根棒棒糖。（跟老师动作）老师来教棒棒糖一个动作。

　　②会跳舞的棒棒糖。小朋友也来教棒棒糖一个动作。

　　你来尝尝水甜不甜？认识“甜”字。

　　还有谁来教棒棒糖一个动作？尝尝甜水，认识“甜”字。

　　现在有几个甜了？我们一起来教棒棒糖动作。

　　4、甜甜的河水

　　（1）小朋友都教棒棒糖跳舞了，我们一起来尝尝甜甜的水。老师用勺子舀水到盆里，你要用小勺把

水舀到杯子里，然后在来尝尝水。

　　（2）你尝到的水是什么味道的？水变甜了，棒棒糖怎么样了?

　　活动延伸：

　　探索水怎样变得更甜。

　　活动反思：

　　活动第一环节中，以幼儿喜欢的棒棒糖着手，引导幼儿走入《甜津津的河水》这个故事中。第二部分是以教师为主，帮助幼儿了解故事内容，从而引发问题“怎样能让河里的尝尝棒棒糖的甜味？”激发幼儿交朋友的欲望，知道与同伴共同分享才能交到好朋友。第三环节是解决问题的过程，帮助幼儿了解糖在水里是可以溶化的，并通过音乐、肢体动作等方法进一步激发幼儿参与活动的兴趣。

　　小百科：河水即河里的水。它含有碳酸盐、硫酸盐及钙等溶解物，与海水不同，海水主要含有氯化物和钠。