礼貌小天使幼儿园礼仪活动教案【优质6篇】
礼貌小天使幼儿园礼仪活动教案 篇一
在幼儿园中，培养幼儿的礼仪意识和行为是非常重要的。礼仪不仅是一种社交技巧，更是幼儿成长过程中的重要素质之一。本教案将介绍一系列的礼仪活动，帮助幼儿学会尊重他人、友善待人、懂得感恩和分享。
活动一：问候礼仪
目标：培养幼儿问候他人的习惯和礼仪意识。
步骤：
1. 教师示范问候动作和表达，例如握手、微笑、说“你好”等。
2. 组织幼儿进行角色扮演，模拟不同场景下的问候情境。
3. 引导幼儿分组进行问候练习，互相交流并给予反馈。
活动二：餐桌礼仪
目标：培养幼儿在用餐时的礼仪意识和习惯。
步骤：
1. 教师示范正确的用餐姿势、用餐顺序和用餐道具的使用方法。
2. 组织幼儿进行餐桌礼仪的游戏，例如模拟用餐场景，通过角色扮演进行练习。
3. 在幼儿园的餐厅中组织幼儿进行实际的用餐练习，观察并给予指导和反馈。
活动三：感恩礼仪
目标：培养幼儿懂得感恩的心态和表达感恩的方式。
步骤：
1. 教师通过故事、图片等方式向幼儿传达感恩的重要性和方式。
2. 组织幼儿进行感恩日记的写作活动，鼓励他们记录每天的感恩事项。
3. 组织幼儿进行感恩卡制作活动，鼓励他们将感恩之情表达给他人。
活动四：分享礼仪
目标：培养幼儿乐于分享和合作的意识和行为。
步骤：
1. 教师通过故事、游戏等方式向幼儿传达分享的重要性和乐趣。
2. 组织幼儿进行分享故事的活动，鼓励他们将自己的经历和感受与他人分享。
3. 组织幼儿进行合作游戏，培养他们与他人合作的能力和乐于分享的态度。
通过以上一系列的礼仪活动，幼儿将逐渐养成良好的礼仪习惯和意识。这将有助于他们在日常生活中与他人和谐相处，并为他们未来的成长奠定良好的基础。
礼貌小天使幼儿园礼仪活动教案 篇二
礼仪是社会文明的象征，也是人与人之间和谐相处的基础。在幼儿园阶段，培养幼儿的礼仪意识和行为习惯对他们的成长发展至关重要。本教案将介绍一系列的礼仪活动，帮助幼儿学会尊重他人、友善待人、懂得感恩和分享。
活动一：问候礼仪
目标：培养幼儿问候他人的习惯和礼仪意识。
步骤：
1. 教师示范问候动作和表达，例如握手、微笑、说“你好”等。
2. 组织幼儿进行角色扮演，模拟不同场景下的问候情境。
3. 引导幼儿分组进行问候练习，互相交流并给予反馈。
活动二：餐桌礼仪
目标：培养幼儿在用餐时的礼仪意识和习惯。
步骤：
1. 教师示范正确的用餐姿势、用餐顺序和用餐道具的使用方法。
2. 组织幼儿进行餐桌礼仪的游戏，例如模拟用餐场景，通过角色扮演进行练习。
3. 在幼儿园的餐厅中组织幼儿进行实际的用餐练习，观察并给予指导和反馈。
活动三：感恩礼仪
目标：培养幼儿懂得感恩的心态和表达感恩的方式。
步骤：
1. 教师通过故事、图片等方式向幼儿传达感恩的重要性和方式。
2. 组织幼儿进行感恩日记的写作活动，鼓励他们记录每天的感恩事项。
3. 组织幼儿进行感恩卡制作活动，鼓励他们将感恩之情表达给他人。
活动四：分享礼仪
目标：培养幼儿乐于分享和合作的意识和行为。
步骤：
1. 教师通过故事、游戏等方式向幼儿传达分享的重要性和乐趣。
2. 组织幼儿进行分享故事的活动，鼓励他们将自己的经历和感受与他人分享。
3. 组织幼儿进行合作游戏，培养他们与他人合作的能力和乐于分享的态度。
通过以上一系列的礼仪活动，幼儿将逐渐养成良好的礼仪习惯和意识。这将有助于他们在日常生活中与他人和谐相处，并为他们未来的成长奠定良好的基础。
礼貌小天使幼儿园礼仪活动教案 篇三
活动目标：
1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。
2、初步培养文明礼貌行为和意识。活动重点：培养文明礼貌行为和意识。
活动难点
：
在适当的场合运用日常礼貌用语。
活动准备：
教学挂图，小兔和小狗玩具。
活动过程：
一、导入活动。
1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。)
2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。
二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。
1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢?
2、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。
3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢?
4、小结：当你得到别人帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!
5、幼儿集体模仿。
6、教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?
7、小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!
8、幼儿模仿练习。
三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。
1、小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?
2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应该说“请”，当得到别人帮助的时候要说“谢谢”，不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。
四、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。
1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢?
2、小结：进幼儿园时应该说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。
五、一起学习礼貌歌。
礼貌小天使幼儿园礼仪活动教案 篇四
活动目标：
1、熟悉旋律，理解歌词，初步学唱《礼貌歌》。
2、体验歌曲中小朋友之间宽容带来的快乐。
3、教育幼儿有礼貌。
活动准备：
幼儿用书、钢琴。
活动过程：
一、开始部分
1、练声：《山谷回音真好听》、 《小动物的叫声》
2、律动：《挤奶》、《手腕转动》、《金瓶似的小山》
二、基本部分。
1、谈话导入活动，激发幼儿参与活动兴趣。
教师：小朋友都想做一名懂礼貌的好孩子，那怎样做才是懂礼貌呢?(请幼儿说说自己的想法)
2、出示幼儿用书，帮助幼儿理解歌曲。
(1)教师：图上的小朋友发生了一件什么是?他们是怎么解决的呢?(请一些幼儿来说一说)
(2)幼儿欣赏歌曲《礼貌歌》。
教师：老师今天带来了一首歌曲，歌曲的名字就叫《礼貌歌》。这首歌曲唱的就是这样一件事。我们一起来听一听。
(3)幼儿学唱歌曲。
教师：这首歌曲好听吗?哪我们一起来学学这唱歌曲好吗?
幼儿跟唱歌曲两、三遍——分角色演唱歌曲。
三、复习歌曲《雨中接妈妈》
要求幼儿学会有感情地演唱。
礼貌小天使幼儿园礼仪活动教案 篇五
活动目标：
1、引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语。
2、初步培养幼儿有礼貌的行为。
3、能分析故事情节，培养想象力。
活动准备：
图片，小兔、山羊、乌龟、鹿。
活动过程：
一、引导幼儿听故事《有礼貌的小白兔》。
教师：今天袁老师讲一个好听的故事给你们听，故事的名字叫《懂礼貌的小白兔》，仔细听听故事里都讲了什么故事？
二、教师有表情的讲述故事——《懂礼貌的小白兔》。
三、教师提问，组织幼儿讨论。
1、教师：故事的名字叫什么？
2、教师：故事有谁呢？发生了什么事？
四、让幼儿结合图片边听故事一遍，引导幼儿思考。
1、教师：小白兔去玩不小心迷路了，它是向谁问路？小白兔是怎样问的？是用的什么样的口气呢？你们来学学小白兔说话吧！（请小朋友表演，并学习礼貌用语）
2、教师：小白兔真有礼貌，山羊妈妈是怎样夸小白兔的？你们也来学学山羊妈妈表扬小白兔吧！
3、教师：小白兔走到河边，发现河上没有桥，它请谁来帮忙？小白兔这时怎么样说呢？你们来学学小白兔说吧！（请小朋友来表演，学习礼貌用语）
4、小白兔到了鹿妈妈家里，鹿妈妈家的门开着，为什么小白兔不进去？她是怎样说的？怎样做的？（请幼儿表演）
5、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样？小白兔是怎样回家的？
教师小结：当小白兔遇到麻烦的时候都特别有礼貌的请别人帮人，当我们遇到困难要想别人请帮忙的时候，一定也要有礼貌，这样别人才愿意帮助你！如果你没有礼貌，别人就不帮助我们了！
五、组织幼儿讨论，教育幼儿做个懂礼貌的好孩子。
1、教师：你喜欢故事中的小白兔吗？为什么？
2、教师：如果你是小白兔，你会怎么做呢？
六、结合生活实际，让幼儿明白要懂礼貌。
1、教师：我们有一首儿歌，儿歌的名字叫做好宝宝懂礼貌，我们一起来念一念吧。好宝宝，有礼貌，进园就叫老师好，回家叫声妈妈好，大家都说宝宝好，为什么大家都说宝宝好呢？（引导幼儿要懂礼貌的才是好宝宝）
2、教师：我们平时也要像小白兔一样，做一个懂礼貌的好宝宝。好宝宝要怎么做呢？（引导幼儿回忆生活中的礼貌用语）
七、结束活动。
礼貌小天使幼儿园礼仪活动教案 篇六
中班社会活动：《朋友之间懂礼貌》
活动目标
1、学会借东西时有礼貌、并按时归还。
2、明白向人借东西时须经过同意才可以将物品拿走。
活动准备
儒灵童故事以及动画、游戏物品。
活动过程
一、活动导入
1、听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小猫为什么愿意把书借给小兔子？
故事总结：小兔子有礼貌地向小猫借书，为了保护书还包上书皮，并且做到了在规定的时间内归还，是个讲信用的好孩子，小朋友你们能做到吗？
2、"看"动画提问导入：小朋友，在借东西前应该说什么？
3、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
(1)豆豆拿走宝宝的东西有没有得到宝宝的允许？
(2)得到儒灵童的帮助后，豆豆又是怎么做的？
(3)小朋友向别人借东西时应该怎样做？
4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：动画片里的豆豆想骑自行车，没有经过宝宝同意就把小车骑走了，这样做是非常不礼貌的行为。后来，经过儒灵童的帮忙，豆豆向宝宝承认了错误。小朋友，借用别人东西的时候，要先得到别人的同意，用完后要尽快归还，这样别人才愿意把东西借给你。
二、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：当你向他人借物品时一定要礼貌的向对方说"你好，请问你可不可以把XX借给我？"征得对方的同意后，你才可以将物品拿走并且说谢谢。好好保管物品并及时归还，这样小伙伴才愿意把物品借给你。
三、游戏互动
礼貌小天使：幼儿在借物品时学会用礼貌用语。
游戏规则：将幼儿分为两组，其中教师根据本班人数准备好书本数量，一组幼儿有两本书，而另一组幼儿没有书，现在老师说："请小朋友们安静看书"这时没有书的小朋友可以跟有两本书的小朋友借书看，借书时要说礼貌用语，并且说好什么时候归还。
活动延伸
(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。
(2)教师可以在日常生活中教导小朋友们如何借还物品。
