幼儿园音乐教案《爷爷为我打月饼》【精彩5篇】
幼儿园音乐教案《爷爷为我打月饼》 篇一
《爷爷为我打月饼》是一首富有童真的儿歌，通过歌曲的形式，帮助幼儿了解中秋节的传统习俗，培养他们对家庭、亲情的感恩之情。在教学中，我们可以结合歌曲的内容，进行多种音乐活动，让幼儿在欢乐的氛围中学习和成长。
1. 教学目标：
通过本节课的学习，幼儿将会：
- 了解中秋节的传统习俗和文化特点；
- 学唱《爷爷为我打月饼》这首歌曲；
- 掌握简单的打节奏、拍子的技巧；
- 培养对家庭和亲情的感恩之情。
2. 教学准备：
- CD或者音乐播放器；
- 月饼的图片或者实物；
- 打鼓或其他打击乐器；
- 彩色纸、笔、剪刀等。
3. 教学过程：
(1) 创设情境：
老师向幼儿们介绍中秋节的由来和传统习俗，向他们展示月饼的图片或实物，引发他们对节日的兴趣。
(2) 学唱歌曲：
老师播放《爷爷为我打月饼》的音乐，带领幼儿们一起跟着节奏轻轻拍手，熟悉歌曲的旋律。然后，老师分段教唱歌曲的歌词，让幼儿们跟着唱。
(3) 打节奏和拍子：
老师拿出打鼓或其他打击乐器，演示给幼儿们看如何打节奏和拍子。然后，让幼儿们分成小组，每个小组轮流尝试打节奏和拍子。同时，可以根据幼儿的年龄和能力，设计一些简单的打击乐器，如铃铛、木鱼等，让幼儿们自己制作和使用。
(4) 制作月饼手工：
老师给每个幼儿发放彩色纸、笔、剪刀等材料，让他们自由发挥创造力，制作属于自己的月饼手工。在制作过程中，可以引导幼儿们思考月饼的形状、颜色和图案。
(5) 合唱和展示：
当幼儿们学会歌曲并制作好月饼手工后，可以组织他们进行合唱和展示。让幼儿们在舞台上展示自己的月饼手工，并边唱歌边打节奏和拍子。
(6) 总结和反思：
在活动结束后，老师与幼儿们一起总结今天的学习内容，回顾他们对中秋节和《爷爷为我打月饼》的理解。同时，鼓励幼儿们表达对家庭和亲情的感恩之情。
通过这样的音乐教学活动，幼儿们在欢乐的氛围中学习了中秋节的传统习俗和文化特点，培养了对家庭和亲情的感恩之情。他们通过唱歌、打节奏和拍子的活动，不仅锻炼了音乐感知和表达能力，还培养了团队合作和创造力。这样的教学方式不仅寓教于乐，还能激发幼儿对音乐的兴趣和爱好，促进他们全面的发展。
幼儿园音乐教案《爷爷为我打月饼》 篇二
《爷爷为我打月饼》是一首充满温情和童趣的儿歌，通过这首歌曲的教学，我们可以帮助幼儿们了解中秋节的传统习俗，并且培养他们对家庭和亲情的感恩之情。在教学中，我们可以结合歌曲的内容，进行多种音乐活动，让幼儿们在快乐的氛围中学习和成长。
1. 教学目标：
通过本节课的学习，幼儿们将会：
- 了解中秋节的传统习俗和文化特点；
- 学唱《爷爷为我打月饼》这首歌曲；
- 掌握简单的打节奏、拍子的技巧；
- 培养对家庭和亲情的感恩之情。
2. 教学准备：
- CD或者音乐播放器；
- 月饼的图片或实物；
- 打鼓或其他打击乐器；
- 彩色纸、笔、剪刀等。
3. 教学过程：
(1) 创设情境：
老师向幼儿们介绍中秋节的由来和传统习俗，向他们展示月饼的图片或实物，引发他们对节日的兴趣。
(2) 学唱歌曲：
老师播放《爷爷为我打月饼》的音乐，带领幼儿们一起跟着节奏轻轻拍手，熟悉歌曲的旋律。然后，老师分段教唱歌曲的歌词，让幼儿们跟着唱。
(3) 打节奏和拍子：
老师拿出打鼓或其他打击乐器，演示给幼儿们看如何打节奏和拍子。然后，让幼儿们分成小组，每个小组轮流尝试打节奏和拍子。同时，可以根据幼儿的年龄和能力，设计一些简单的打击乐器，如铃铛、木鱼等，让幼儿们自己制作和使用。
(4) 制作月饼手工：
老师给每个幼儿发放彩色纸、笔、剪刀等材料，让他们自由发挥创造力，制作属于自己的月饼手工。在制作过程中，可以引导幼儿们思考月饼的形状、颜色和图案。
(5) 合唱和展示：
当幼儿们学会歌曲并制作好月饼手工后，可以组织他们进行合唱和展示。让幼儿们在舞台上展示自己的月饼手工，并边唱歌边打节奏和拍子。
(6) 总结和反思：
在活动结束后，老师与幼儿们一起总结今天的学习内容，回顾他们对中秋节和《爷爷为我打月饼》的理解。同时，鼓励幼儿们表达对家庭和亲情的感恩之情。
通过这样的音乐教学活动，幼儿们在快乐的氛围中学习了中秋节的传统习俗和文化特点，培养了对家庭和亲情的感恩之情。他们通过唱歌、打节奏和拍子的活动，不仅锻炼了音乐感知和表达能力，还培养了团队合作和创造力。这样的教学方式不仅寓教于乐，还能激发幼儿对音乐的兴趣和爱好，促进他们全面的发展。
幼儿园音乐教案《爷爷为我打月饼》 篇三
欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》
主要涉及领域：艺术
［活动目标］
1．欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。
2．尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。
3．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4．简单了解节日的.来历，知道其全称、日期和意义。
［活动准备］
1．歌曲《爷爷为我打月饼》的录音磁带、录音机。
2．情景表演：《爷爷和我一起过中秋》。
［活动过程］
1．欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。
指导语：听完这首歌曲，有什么感觉?
2．再次欣赏歌曲，初步感受歌曲的内容。
指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再仔细地听一听。
3．边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。)
4．尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。
教学反思：
通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！
幼儿园音乐教案《爷爷为我打月饼》 篇四
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。
2、尝试选择2～3种乐器进行演奏。
活动准备：
1、《爷爷为我打月饼》教师教学资源
2、月饼图片
3、圆鼓板、手铃、三角铁等乐器
活动重点难点：
重点：熟悉歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。
难点：尝试选择2～3种乐器进行演奏。
设计思路：
1、图片导入
师：“今天老师给小朋友们带来了几幅图片我们一起来看看是什么。”（播放月饼图片）师幼共同欣赏月饼图片，交流月饼的特征，回忆中秋节习俗，引发幼儿兴趣！
2、熟悉歌曲旋律，学唱儿歌。
师：“刘老师还给小朋友们带来了有关月饼的儿歌，我们一起来听一听！”（播放儿歌）
（1）幼儿倾听，提问儿歌中有谁，在干什么等，引导幼儿说出歌词内容。
（2）教师范唱，幼儿跟唱。
3、用肢体动作练习歌曲节奏
（1）引导幼儿用肢体动作为儿歌伴奏“爷爷说打月饼很辛苦希望小朋友们为他的儿歌配上好听的伴奏，爷爷就不累了！小朋友们想一想我们要怎么给儿歌伴奏呢？”（引导幼儿拍打肢体各部位为儿歌伴奏，拍手、拍肩、拍腿、跺脚、抖手等等）
（2）出示节奏图谱，引导幼儿练习身体动作，掌握歌曲节奏。
（3）将幼儿分成三组，先分组练习，然后教师指挥幼儿分别用肢体动作合作练习。
4、探索打击乐器的配器方案
“刘老师还为小朋友们带来了几样新朋友，为我们的儿歌配上好听的伴奏，我们一起来认识一下都有谁！”（师带幼儿认识乐器，并讲解乐器的使用方法）
“我们要怎么用这些乐器给儿歌伴奏呢？”（引导幼儿讨论选择适宜的乐器，如拍手的地方用什么乐器等。）
5、打击乐器演奏
（1）幼儿自由选择乐器，看教师指挥，集体演奏几遍。
（2）幼儿自由交换乐器，进行演奏。
（3）组织幼儿收放打击乐器。
过程中提醒幼儿轻拿轻放乐器。
活动延伸：
在表演区投放节奏图谱及乐器，让幼儿进行打击乐器活动，引导幼儿尝试做小指挥。
幼儿园音乐教案《爷爷为我打月饼》 篇五
一
、活动目标：
1、理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人。
2、喜爱学唱革命歌曲。
二、活动准备：
给孩子们讲过红军的故事。
三、活动过程：
1、欣赏与感受
①让幼儿知道歌曲的名称、意义。
②熟悉歌曲中的歌词。
理解歌曲的内容幼儿在欣赏中，教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。红军爷爷关心小娃娃；小娃娃关心、敬爱革命老人等感人情景。在欣赏中，幼儿可能会出现许多的提问，教师可让幼儿讨论，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验，因此反复欣赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有一定的影响，从而加大革命传统教育的影响和尊敬革命老人的情感。
2、学唱与表演。
①听老师完整地演唱一遍。
②集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。
③讲述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。
④自由组合，结伴学习唱歌。
⑤幼儿可根据歌曲的节奏，内容自编表演的动作，在"我来表演"中，充分发挥幼儿创编的能力以及对音乐对情感的感受力与表达力。
