幼儿园小班美术教案《画篱笆》【精简4篇】
幼儿园小班美术教案《画篱笆》 篇一
在幼儿园的美术课上，我将带领小朋友们一起探索如何画篱笆。通过这个教案，我希望能够培养孩子们的观察力和创造力，让他们学会用简单的线条表达自己的想法和感受。
教学目标：
1. 培养孩子们对篱笆的观察力，学会观察和分析物体的形状和组织结构。
2. 培养孩子们的绘画技巧，学会运用线条表达物体的轮廓和纹理。
3. 培养孩子们的创造力和想象力，鼓励他们用自己的方式表达篱笆的美。
教学准备：
1. 篱笆的图片或实物样本。
2. 绘画纸、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具。
教学过程：
1. 导入：与孩子们一起观察篱笆的图片或实物样本，询问他们对篱笆的认识和感受。
2. 观察和分析：引导孩子们仔细观察篱笆的形状、纹理和组织结构，帮助他们发现篱笆由竖直的线条和横向的线条组成。
3. 练习线条：让孩子们用彩色铅笔或蜡笔练习画直线和横线，帮助他们掌握基本线条的绘画技巧。
4. 画篱笆：让孩子们用彩色铅笔或蜡笔画出篱笆的轮廓，然后填充篱笆的纹理。鼓励他们用自己的方式表达篱笆的美。
5. 展示和分享：让孩子们展示自己的作品，并分享他们画篱笆的思考和感受。
教学延伸：
1. 创作更多：鼓励孩子们在画篱笆的基础上进行创作，可以画出篱笆围成的花园、篱笆旁的小房子等。
2. 观察周围：带领孩子们到校园或家庭附近观察不同种类的篱笆，让他们用画笔记录下自己观察到的篱笆的特点和美。
通过这个教案，孩子们不仅学会了画篱笆的基本技巧，还培养了他们的观察力和创造力。希望孩子们能够在今后的绘画中继续发挥自己的想象力和创造力，创作出更多美丽的作品。
幼儿园小班美术教案《画篱笆》 篇二
在幼儿园的美术课上，我选择了《画篱笆》作为教案的主题。通过这个教案，我希望能够培养孩子们对自然环境的观察力，并帮助他们用绘画的方式表达自己的情感和想法。
教学目标：
1. 培养孩子们对自然环境的观察力，学会观察和分析篱笆在自然中的位置和作用。
2. 培养孩子们的绘画技巧，学会运用颜色和线条表达自然环境的美。
3. 培养孩子们的情感表达能力，鼓励他们用绘画表达对自然环境的热爱和感激之情。
教学准备：
1. 篱笆的图片或实物样本。
2. 绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
教学过程：
1. 导入：与孩子们一起观察篱笆的图片或实物样本，询问他们对篱笆在自然中的位置和作用的认识和感受。
2. 观察和分析：引导孩子们仔细观察篱笆在花园、田地等自然环境中的位置和作用，帮助他们发现篱笆的美和功能。
3. 绘画技巧：让孩子们用彩色铅笔或水彩笔练习涂抹和晕染的技巧，帮助他们掌握表达自然环境的绘画技巧。
4. 画篱笆和自然环境：让孩子们用彩色铅笔或水彩笔画出篱笆在自然环境中的形象，可以是篱笆围成的花园、篱笆旁的田地等。鼓励他们用颜色和线条表达自己对自然环境的感激和热爱。
5. 展示和分享：让孩子们展示自己的作品，并分享他们画篱笆和自然环境的思考和感受。
教学延伸：
1. 创作更多：鼓励孩子们在画篱笆和自然环境的基础上进行创作，可以画出不同季节的篱笆和自然景色等。
2. 观察周围：带领孩子们到校园或家庭附近观察不同种类的篱笆和自然环境，让他们用画笔记录下自己观察到的美丽景色。
通过这个教案，孩子们不仅学会了画篱笆和自然环境的基本技巧，还培养了他们的观察力和情感表达能力。希望孩子们能够在今后的绘画中继续发挥自己的想象力和创造力，创作出更多美丽的作品。
幼儿园小班美术教案《画篱笆》 篇三
一、活动目标：
1、练习画横线和竖线。
2、有正确的握笔姿势和良好的绘画习惯。
3、有保护动物的意识。
二、活动准备：
1、动物头饰四个，范画一张。
2、人手一盒蜡笔，一张作业纸。
三、活动过程：
（一）谈话活动，引起幼儿的注意。
动物园是小朋友最喜欢去的地方，你有没有去过？你看到了那些动物？它们的家是什么样子的？请你说给旁边小朋友听听。请你说给大家听听。
（二）创设情景，激发幼儿的兴趣。
（电话铃声响了）“喂，你好，哦，你是动物园的，什么？你们动物园有一些动物逃出来了？有老虎，狮子，还有大灰狼，真的？什么，马上要逃到小（2）班来了……”（话还没讲完，四个中班小朋友戴着头饰冲了进来，装成老虎，狮子，大灰狼等动物朝着小朋友大声吼叫，夺门而去。）
哎呀，小动物们都逃出来了，会发生什么事情呢？（会吃人的。）那怎么办呢？动物园的叔叔阿姨急死了，你们快替他们想个好办法吧！（用枪把它们杀死，把它们打死……）
这个办法好吗？把它们杀死了，小朋友就看不到它们了。我们应该保护动物，而不是把它们杀死。赶快想办法，小动物已经逃到小（三）班去了。（把它们关到笼子里去，像上海野生动物园里一样把它们隔离开……）
这个办法真不错，我们可以用隔离网把它们隔开，这样它们既伤害不到我们，又能自由自在的生活，这样多好啊！
（三）出示背景图，教师示范画。
刚才小朋友说了，动物园里的动物都是住在笼子里的，那笼子是什么样子的呢？（一格一格的，用铁丝做的'……）小朋友看的真仔细！铁丝是直直的，还是弯弯的
？（直直的。）对了，是直直的，就好像由许多横线和竖线拼起来的。你们看，它是谁？（出示狮子背景图）这只狮子给刘老师打了麻醉针，所以动不了，要赶快画上隔离网才行。你们先看好老师是怎么画的。
1、示范画横线。从纸的最左边开始一直画到纸的最右边，画一条直直的线，像一根小棒一样。画一条，往下移一点，再画一条。画许多许多条横线。
2、示范画竖线。从纸的最上边开始一直画到纸的最下边，画一条直直的线。画好一条，往旁边移一点，再画一条，画许多许多条竖线。
（四）幼儿操作，教师巡回指导。
提出要求：
1、一种深色的、和动物颜色不一样的蜡笔。
2、一只手按住纸，尽量把线画直一点，不要弯曲。空的距离不要太大，要不然，动物会逃出去的。
3、握笔不要太上，也不要太下，握在指定的地方。身体坐直，不要靠紧桌子，头不要低的太下，注意保持距离。
老师的要求听清楚了吗？请你选一张你喜欢的动物，开始画吧。
教师巡回指导，提醒幼儿要从纸的最边端开始画，不要画到桌上，注意画面整洁。
（五）欣赏作品。
哇！小朋友画的真棒，让我们大家一起来欣赏一下，看看谁画的隔离网最牢固，小动物不会逃出去。
动物园的叔叔阿姨一定很着急了，我们把它们送回去吧。
幼儿园小班美术教案《画篱笆》 篇四
【活动目标】
1、练习画横线和竖线。
2、有正确的握笔姿势和良好的绘画习惯。
3、有保护动物的意识。
【活动准备】
1、动物头饰四个，范画一张。
2、人手一盒蜡笔，一张作业纸。
【活动过程】
一、谈话活动，引起幼儿的注意。
动物园是小朋友最喜欢去的地方，你有没有去过？你看到了那些动物？它们的家是什么样子的？请你说给旁边小朋友听听。请你说给大家听听。
二、创设情景，激发幼儿的兴趣。
（电话铃声响了）“喂，你好，哦，你是动物园的，什么？你们动物园有一些动物逃出来了？有老虎，狮子，还有大灰狼，真的？什么，马上要逃到小（二）班来了。……”（话还没讲完，四个中班小朋友戴着头饰冲了进来，装成老虎，狮子，大灰狼等动物朝着小朋友大声吼叫，夺门而去。）哎呀，小动物们都逃出来了，会发生什么事情呢？（会吃人的。）那怎么办呢？动物园的叔叔阿姨急死了，你们快替他们想个好办法吧！（用枪把它们杀死，把它们打死……）这个办法好吗？把它们杀死了，小朋友就看不到它们了。我们应该保护动物，而不是把它们杀死。赶快想办法，小动物已经逃到小（三）班去了。（把它们关到笼子里去，像上海野生动物园里一样把它们隔离开……）这个办法真不错，我们可以用隔离网把它们隔开，这样它们既伤害不到我们，又能自由自在的生活，这样多好啊！
三、出示背景图，教师示范画。
刚才小朋友说了，动物园里的动物都是住在笼子里的，那笼子是什么样子的呢？（一格一格的，用铁丝做的……）小朋友看的真仔细！铁丝是直直的，还是弯弯的？（直直的。）对了，是直直的，就好像由许多横线和竖线拼起来的。你们看，它是谁？（出示狮子背景图）这只狮子给刘老师打了麻醉针，所以动不了，要赶快画上隔离网才行。你们先看好老师是怎么画的。
