《美丽的风筝》幼儿园教案【优选6篇】
《美丽的风筝》幼儿园教案 篇一
第一篇内容
引言：
风筝是一种古老而美丽的玩具，它不仅能带给孩子们快乐的时光，还能培养他们的动手能力和创造力。本教案将带领幼儿了解风筝的历史、制作过程以及飞行技巧，让他们在游戏中学习和成长。
目标：
通过本教案的学习，幼儿将能够：
1.了解风筝的历史和文化背景；
2.学习制作风筝的基本步骤；
3.掌握风筝的飞行技巧；
4.培养动手能力、耐心和创造力。
教学步骤：
1.引入风筝的历史和文化背景
通过图片和故事，向幼儿介绍风筝的起源和传统文化背景。讲解风筝在不同国家和地区的不同形式和用途，并与幼儿进行互动讨论。
2.学习制作风筝的基本步骤
让幼儿观看制作风筝的视频，并向他们展示所需的材料和工具。然后，一起进行实际操作，教导幼儿如何选择合适的纸张、绳子和框架，并进行正确的剪裁、粘贴和组装。
3.掌握风筝的飞行技巧
在室外开展风筝飞行活动。先向幼儿介绍风筝的飞行原理和注意事项，然后分组进行练习。教导幼儿如何掌握风筝的线索，调整风筝的角度和速度，以及如何在不同风力下飞行。
4.培养动手能力、耐心和创造力
在制作和飞行风筝的过程中，鼓励幼儿动手实践，培养他们的动手能力和耐心。同时，鼓励幼儿自由发挥，设计和装饰自己的风筝，培养他们的创造力和想象力。
5.总结和展示
在教学结束时，与幼儿一起回顾整个学习过程，让他们分享自己的心得体会和收获。同时，组织一个小型的风筝展示活动，让幼儿展示自己制作的风筝，并互相欣赏和学习。
结语：
通过本教案的学习，幼儿将不仅能够制作出美丽的风筝，更重要的是从中获得快乐和成长。风筝不仅仅是一种玩具，更是一种培养孩子们动手能力、耐心和创造力的教育工具。让我们一起享受风筝的乐趣吧！
《美丽的风筝》幼儿园教案 篇二
第二篇内容
引言：
风筝是一种古老而美丽的玩具，它不仅能带给孩子们快乐的时光，还能培养他们的动手能力和创造力。本教案将通过一系列的活动，带领幼儿了解风筝的历史、制作过程以及飞行技巧，让他们在游戏中学习和成长。
活动一：了解风筝的历史和文化背景
通过图片、故事和视频，向幼儿介绍风筝的起源和传统文化背景。讲解风筝在不同国家和地区的不同形式和用途，并与幼儿进行互动讨论。鼓励幼儿分享自己对风筝的认识和喜爱。
活动二：制作风筝的基本步骤
让幼儿观看制作风筝的视频，并向他们展示所需的材料和工具。然后，一起进行实际操作，教导幼儿如何选择合适的纸张、绳子和框架，并进行正确的剪裁、粘贴和组装。鼓励幼儿发挥想象力，自由设计和装饰自己的风筝。
活动三：掌握风筝的飞行技巧
在室外开展风筝飞行活动。先向幼儿介绍风筝的飞行原理和注意事项，然后分组进行练习。教导幼儿如何掌握风筝的线索，调整风筝的角度和速度，以及如何在不同风力下飞行。鼓励幼儿合作与分享，互相帮助和学习。
活动四：展示和分享
在教学结束时，组织一个小型的风筝展示活动。让幼儿展示自己制作的风筝，并互相欣赏和学习。同时，鼓励幼儿分享自己的心得体会和收获。通过展示和分享，加深幼儿对风筝的理解和喜爱。
结语：
通过本教案的学习和活动，幼儿将不仅能够制作出美丽的风筝，更重要的是从中获得快乐和成长。风筝不仅仅是一种玩具，更是一种培养孩子们动手能力、耐心和创造力的教育工具。让我们一起享受风筝的乐趣吧！
《美丽的风筝》幼儿园教案 篇三
【活动目标】
1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法来装饰风筝。
2、培养幼儿大胆想象和动手能力，体验制作带来的快乐。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】
1、风筝ppt
2、铅画纸、皱纹纸、吸管、水粉颜料、毛笔、抹布等。
【活动过程】
1、谜语导入活动。
像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，
不怕大风吹，就怕雨水浇。（风筝）
2、欣赏“风筝博览会”。
（1）师：春天是放风筝的季节，小朋友们有没有放过风筝？你放过什么样子的风筝？
幼儿自由讨论，回答问题。
（2）幼儿欣赏各种风筝的图片，交流自己的发现。
老师这也有很多美丽的风筝，我们一起来看一看。
提问：这些风筝有几部分组成？（风筝面、尾巴、支架、线）
3、讨论用吹画和手指点画的方法来装饰风筝
（1）你们想不想亲手做一个风筝？
（2）教师示范吹画方法：先用毛笔蘸上颜料，让颜料滴几滴在纸上，然后用吸管对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向下、向左、向右吹，慢慢吹出像树枝的形状，用其他颜色也试试。然后用右手食指蘸上颜料，在空白的地方点上小花，把风筝装饰的更美丽。
（3）介绍支架的做法：我们每个小朋友拿两根纸棒，先横过来贴上短的棒子，再竖过来贴上长的棒子，这样我们的风筝支架就做好了。
（4）看看我们的风筝做完了吗？看看风筝还缺少什么？（尾巴）
示范：用两条皱纹纸贴在风筝的尾部，做风筝的尾巴。
4、交代要求，幼儿操作，教师指导。吹画时要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。
指导幼儿将画好的风筝贴上支架、尾巴。
5、活动结束，幼儿互相欣赏风筝。
师：天气好的时候我们拿着自己做的风筝，系上线，一起去操场放风筝。
教学反思
幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。
幼儿在动手制作风筝的时候，老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。
小百科：风筝真正的考起源，现在已无法证。有些民俗学家认为，古人发明风筝主要是为了怀念世故的亲友，所以在清明节鬼门短暂开放时，将慰问故人的情意寄托在风筝上，传送给死去的亲友。
《美丽的风筝》幼儿园教案 篇四
一、活动目标：
1.学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的快乐。
2.激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。
二、活动准备：
PPT美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。
三、活动过程：
(一)以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友，老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”(风筝)
(二)出示风筝PPT，让幼儿观察1.图一：提问：你们都看到了什么风筝?(蝴蝶，金鱼)觉得好看吗?你觉得哪里好看?
2.图二、图三：我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝。 (出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们，你们看这个风筝漂亮吗?
幼儿：漂亮。
教师：颜色真美啊，那你们谁能说出他有哪些颜色?
幼儿：(点数颜色)，翅膀上有。。。。色。下面翅膀上有。。。背部有。。。眼睛上有。。。
图三：这只蝴蝶上面还有很多图案?你们发现了吗?谁来说说?
这些图案有什么特点?(左右都一样)告诉你们这叫对称。
什么是对称?(左右大小要是一摸一样的)为什么要做成对称的?(为了保持平衡和美观)
3.按照同样方法讲述图四(金鱼)和图五(蜻蜓)，侧重对称。
(三)学习点线技巧装饰风筝。
刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的。
1.请小朋友回忆点，并在黑板上画出。
2.请小朋友回忆线，也画出。
3.动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。
4.欣赏PPT，感知点线结合的美。
(四)创作与体验
1.进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。看老师也准备了三种形状的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢?
2.教师提出绘画要求：
(1)画之前要学会用左右对称的方式来画，要先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才漂亮。
(2)要注意绘画时的坐姿。
幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。
(3)欣赏与评价展示幼儿作品，互相欣赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美?美在什么地方?
《美丽的风筝》幼儿园教案 篇五
大班综合活动：
美丽的风筝
活动目标：
1、了解风筝种类的多样性。
2、了解风筝的由来。
活动准备：
幼儿从家中带来的各种样式的风筝、潍坊风筝节的录像带。
活动过程：
1、师请幼儿出示自带的风筝，并说一说：我带来的是什么风筝？是谁买的？风筝身上的图案是什么？
2、组织幼儿讨论：你跟谁去放过风筝？有没有成功？风筝是怎么飞上天的？师请幼儿自由讨论后说一说。师小结：靠的是风的帮助风筝才能飞上天。
3、全体幼儿观看潍坊风筝节的录像带
师：小朋友们，录像带中有哪些风筝你没见过？好看吗？
4、鼓励幼儿将看到的风筝用彩笔画下来。
5、启发幼儿思考与探索：风筝是什么做成的？
6、请幼儿将问题带回家寻找答案。
《美丽的风筝》幼儿园教案 篇六
一、活动目标
学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。
二、重点与难点
重点：用牙签刻出花纹。难点：控制手部动作的力度。
三、材料及环境创设
材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。
四、活动流程
1、放风筝——讨论——示范——创作评价——延伸活动
放风筝，了解风筝，引起兴趣。
2、通过放风筝，教师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系，介绍放风筝的一些基本方法，鼓励幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的兴趣。
3、讨论
（1）观察她们各个相同的整体造型，体会用对称的方法画轮廓。
（2）欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望。
4、示范。
（1）建议教师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝。
（2）介绍刮蜡的方法：建议先让幼儿思考刮蜡的部位，再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀，然后用另一种颜色覆盖式涂在上面，最后用牙签“刮”出花纹。
5、创作在此过程中，教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。
6、讲评
找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。鼓励幼儿大胆创作与尝试。
7、延伸活动
建议放在自选活动中去完成，有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感。
