《玩泥巴》幼儿园教案【通用3篇】
《玩泥巴》幼儿园教案 篇一
标题：《玩泥巴》幼儿园教案：培养幼儿动手能力和创造力
引言：泥巴是幼儿园常见的游戏材料，它能够激发幼儿的创造力和动手能力。本教案旨在通过玩泥巴的活动，培养幼儿的动手能力和创造力，同时提升他们的观察力和想象力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力，提高手部协调能力；
2. 培养幼儿的创造力和想象力；
3. 增强幼儿的观察力和注意力。
二、教学准备：
1. 泥巴；
2. 手工工具（刀、铲子、模具等）；
3. 幼儿绘画纸和彩笔。
三、教学过程：
1. 激发幼儿的兴趣（5分钟）
向幼儿介绍今天的活动内容：“今天我们要一起玩泥巴，大家喜欢玩泥巴吗？”观察幼儿的反应，引发他们的兴趣和想象。
2. 探索泥巴的特性（10分钟）
给幼儿提供一些泥巴，让他们观察、摸索和感受泥巴的特性。鼓励他们用手指揉捏、拉扯、搓揉泥巴，感受不同质地的泥巴带来的触感。
3. 自由创作（15分钟）
给幼儿提供一些手工工具，如刀、铲子、模具等，让他们自由发挥，创造自己喜欢的形状和图案。鼓励幼儿互相观摩和交流，分享自己的作品。
4. 意象绘画（15分钟）
让幼儿观察自己创作的泥巴作品，鼓励他们在绘画纸上画出自己对泥巴作品的想象。可以提供一些泥巴作品的照片或示例，引导幼儿进行绘画。
5. 展示和分享（10分钟）
让幼儿展示自己的泥巴作品和绘画作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。教师可以提问幼儿关于创作的问题，促进幼儿思考和表达。
四、教学总结：
通过玩泥巴的活动，幼儿培养了动手能力和创造力，同时提升了他们的观察力和想象力。幼儿在自由创作的过程中，锻炼了手部的协调能力，并通过绘画将自己的想象表达出来。这样的活动不仅能够培养幼儿的创造力，还能够促进他们的思维发展和语言表达能力。
《玩泥巴》幼儿园教案 篇二
标题：《玩泥巴》幼儿园教案：培养幼儿的合作意识和社交能力
引言：《玩泥巴》是一项既有趣又有益的活动，通过这个活动，幼儿可以培养合作意识和社交能力。本教案旨在通过玩泥巴的活动，让幼儿学会与他人合作，培养他们的社交能力和团队合作精神。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的合作意识，学会与他人分享和合作；
2. 培养幼儿的社交能力，学会与他人交流和合作；
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会与他人共同完成任务。
二、教学准备：
1. 泥巴；
2. 手工工具（刀、铲子、模具等）；
3. 幼儿绘画纸和彩笔；
4. 小组分组卡片。
三、教学过程：
1. 分组合作（5分钟）
将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。通过使用小组分组卡片，让幼儿在不同的小组中合作。
2. 探索泥巴的特性（10分钟）
给每个小组提供一些泥巴，让他们观察、摸索和感受泥巴的特性。鼓励小组成员互相合作，共同探索泥巴的各种形状和质地。
3. 小组创作（15分钟）
给每个小组提供手工工具，如刀、铲子、模具等，让他们共同创作一个大型的泥巴作品。鼓励小组成员互相协调和合作，共同完成作品。
4. 意象绘画（15分钟）
让每个小组观察自己创作的泥巴作品，鼓励他们在绘画纸上画出自己对作品的想象。每个小组可以共同讨论和决定绘画的内容和形式。
5. 展示和分享（10分钟）
让每个小组展示自己的泥巴作品和绘画作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。教师可以引导小组成员互相欣赏和评价彼此的作品。
四、教学总结：
通过玩泥巴的活动，幼儿学会了与他人分享和合作，培养了合作意识和社交能力。在小组合作的过程中，幼儿学会了与他人交流和协调，共同完成一个任务。这样的活动不仅能够培养幼儿的社交能力，还能够促进他们的团队合作精神和集体荣誉感的培养。
《玩泥巴》幼儿园教案 篇三
《玩泥巴》幼儿园教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《玩泥巴》幼儿园教案，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。
2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。
3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。
4、感受作品的美感。
5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
活动准备：
红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。
活动过程：
一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。
1、教师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。
泥巴捏在手中是什么感觉？捏一捏，有什么变化？
2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。
二、民间游戏：摔泥巴
1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的兴趣："东洼里，西洼里，都来看我放啪哩！"教师将涅好的泥巴甩下，发出
2、师生共同游戏，启发幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。
（教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的`教育渗透。）
3、与幼儿一起讨论：怎样才能让泥巴发出响声？发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。打响的幼儿要再次说儿歌："东胡同，西胡同，都来给我补补丁。"其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。如果泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。"
4、幼儿两人一组玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意：
（1）在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。（摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。）
（2）一定要补住泥巴窝窝的破口。（补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。）
三、游戏结束：整理场地。
