幼儿园律动活动《动一动真有趣》教案(优质3篇)
幼儿园律动活动《动一动真有趣》教案 篇一
幼儿园律动活动《动一动真有趣》教案
引言：
律动活动对于幼儿的发展至关重要。通过律动活动，幼儿可以锻炼身体，提高协调能力，培养社交技能，增强自信心。本教案旨在引导幼儿通过不同的律动活动，体验运动的乐趣，促进他们的全面发展。
活动一：动物游戏
目标：培养幼儿的协调能力和动作感知能力。
步骤：
1. 请幼儿围成一个圆圈，每个幼儿代表一个动物。
2. 教师示范一个动物动作，例如：大象的摇头摆尾。
3. 幼儿根据示范，模仿动物的动作。
4. 每个幼儿都要有机会示范一个动物动作，其他幼儿都要模仿。
5. 在活动过程中，教师可以适时提问，让幼儿通过语言表达他们模仿的动物。
活动二：音乐运动
目标：培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
步骤：
1. 教师播放一段欢快的音乐。
2. 幼儿跟随音乐的节奏进行简单的运动，例如：跳跃、转圈等。
3. 教师可以适时变换音乐的节奏，引导幼儿改变运动的方式。
4. 在活动过程中，教师可以提问幼儿们对音乐的感受，鼓励他们用语言描述。
活动三：合作游戏
目标：培养幼儿的社交技能和团队合作精神。
步骤：
1. 将幼儿分成小组，每个小组有3-4个幼儿。
2. 每个小组站成一列，每个幼儿抓住前面幼儿的腰。
3. 教师发出指令，小组成员根据指令进行协作动作，例如：前进、转弯等。
4. 指令可以逐渐增加难度，例如：快速前进、倒退等。
5. 在活动过程中，教师可以观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
活动四：自由舞蹈
目标：鼓励幼儿表达自己的感受和情绪。
步骤：
1. 教师播放一段舒缓的音乐。
2. 幼儿可以按照自己的喜好和感受自由发挥，进行舞蹈。
3. 教师可以提供一些简单的动作指导，例如：摇摆、扭动等。
4. 在活动过程中，教师可以观察幼儿的表现，鼓励他们用语言描述自己的舞蹈。
结语：
通过以上律动活动，幼儿可以在游戏中学习，提高身体素质，培养社交技能。教师在活动中应注重引导，鼓励幼儿的参与和表达，为他们创造积极的学习环境。希望这些活动能帮助幼儿们发展自信心，享受运动的乐趣。
幼儿园律动活动《动一动真有趣》教案 篇二
幼儿园律动活动《动一动真有趣》教案
引言：
律动活动在幼儿园中具有重要的教育意义。通过律动活动，幼儿可以锻炼身体，提高协调能力，培养社交技能，增强自信心。本教案旨在通过一系列有趣的律动活动，激发幼儿的兴趣，促进他们的全面发展。
活动一：动物行进
目标：培养幼儿的协调能力和动作感知能力。
步骤：
1. 教师示范一个动物行进的动作，例如：大象的重重步伐。
2. 幼儿根据示范，模仿动物的行进动作。
3. 教师播放音乐，引导幼儿根据音乐的节奏进行动物行进。
4. 活动中可以适时变换动物，让幼儿模仿不同的动物行进。
活动二：节奏跳绳
目标：培养幼儿的节奏感和协调能力。
步骤：
1. 教师示范跳绳的基本动作。
2. 幼儿根据示范，跟随教师一起练习基本动作。
3. 教师播放音乐，引导幼儿根据音乐的节奏进行跳绳。
4. 活动中可以逐渐增加难度，例如：双人跳绳、交叉跳绳等。
活动三：合作跳远
目标：培养幼儿的团队合作意识和身体力量。
步骤：
1. 将幼儿分成小组，每个小组有2-3个幼儿。
2. 每个小组选择一名幼儿作为起跳者，其他幼儿作为助跳者。
3. 起跳者站在起跳线上，助跳者站在起跳者后面。
4. 助跳者用力推起跳者，起跳者尽力跳远。
5. 每个小组轮流进行跳远比赛，记录每个幼儿的成绩。
活动四：自由表演
目标：鼓励幼儿表达自己的创造力和想象力。
步骤：
1. 教师提供一些简单的道具，例如彩色布条、面具等。
2. 幼儿自由选择道具，发挥自己的创造力进行表演。
3. 教师可以提供一些主题或故事情节，引导幼儿进行表演。
4. 在表演过程中，教师可以观察幼儿的表现，鼓励他们用语言描述自己的表演。
结语：
通过以上律动活动，幼儿可以在游戏中学习，提高身体素质，培养社交技能。教师在活动中应注重引导，鼓励幼儿的参与和表达，为他们创造积极的学习环境。希望这些活动能帮助幼儿们发展自信心，享受运动的乐趣。
幼儿园律动活动《动一动真有趣》教案 篇三
幼儿园律动活动《动一动真有趣》教案
作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的`教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿园律动活动《动一动真有趣》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速作出反应。
3、知道运动能使人健康。
活动准备：
1、音乐：开场音乐、全身律动音乐、模仿虫子音乐、汤圆音乐、花瓣音乐。
2、视频：虫子爬、汤圆滚、花瓣飘落。
3、彩色辫子一根、滑板车、跳袋、沙包、小推车。
活动过程
一、热身活动入场
教师和幼儿一起听音乐，说儿歌，做动作，音乐停的时候保持不动。
二、引导幼儿探索身体哪些部位可以动
1、师：刚才的游戏让我们的身体都动起来了，那我们身上都有哪些地方可以动起来呢？（头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手．指头、脚趾等带幼儿做一下）
2、师：现在就和石老师一起把身体动起来吧！（全身律动，音乐）
律动内容：眨眨眼，动动手，打开胳膊，扭扭扭；点点头，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴。
三、
师：我们除了自己身体的运动，还可以用一些东西来锻炼我们的身体，你们都知道哪些能使我们身体动起来吗？今天老师为大家准备了几种好玩的东西，就让他们陪我们一起锻炼身体好吗？
小结：运动不仅可以锻炼我们的身体，也可以让我们的心情很快乐。所以我们一定要多做运动。
四、用身体模仿有趣的动作
1、模仿毛毛虫爬行。
师：除了我们人的身体可以动起来，我们周围还有哪些事物可以动起来？小动物。看，谁来了？（欣赏毛毛虫爬行的视频）他的身体是怎样动的？（爬）让我们一起学学吧！（播放音乐）
2、模仿汤圆滚动。
师：（播放汤圆煮熟滚动的视频）咦？这个白白的、滚动的东西是什么？（汤圆）让我们变成大汤圆滚动起来吧！（播放音乐）
3、师：看，好漂亮的花瓣啊！让我们也变成小花瓣随风飘舞吧！（转圈，扭动）
