幼儿园五大领域活动教案(实用6篇)

幼儿园五大领域活动教案 篇一

幼儿园五大领域活动教案

引言：

幼儿园是孩子们开展各种活动和探索的地方，通过五大领域活动的引导，可以促进幼儿的全面发展。本教案将介绍五大领域活动的内容和目标，以及相应的活动设计。

一、感知领域

1. 目标：培养幼儿的感官认知和触觉发展能力，提高观察力和注意力。

2. 活动设计：

- 感官体验游戏：设置不同的感官体验区，如触摸、听觉、嗅觉等，让幼儿通过触摸、听声音、闻味道等方式来感知事物。

- 观察绘画：提供各种素材，如树叶、花朵、动物等，让幼儿观察并用绘画表达自己的感知和观察结果。

二、语言领域

1. 目标：培养幼儿的语言表达能力和沟通能力，提高听说读写的综合能力。

2. 活动设计：

- 故事讲解：老师讲述或播放绘本故事，引导幼儿理解故事情节，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

- 角色扮演：设置不同的角色扮演场景，如医生、老师、消防员等，让幼儿通过角色扮演来表达自己的想法和意见。

三、数学领域

1. 目标：培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力，提高数学概念和计算能力。

2. 活动设计：

- 探索数字：用不同的材料制作数字卡片，让幼儿通过触摸和摆放数字卡片来认识数字和数值的概念。

- 排序比较：提供不同大小和颜色的物品，让幼儿按照一定的规则进行排序和比较，培养幼儿的分类思维和比较能力。

四、艺术领域

1. 目标：培养幼儿的审美能力和创造力，提高幼儿对艺术的理解和欣赏能力。

2. 活动设计：

- 手工制作：提供各种手工材料和工具，引导幼儿进行手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

- 音乐舞蹈：播放不同风格的音乐，让幼儿跟随节奏舞动，培养幼儿的音乐感和身体协调能力。

五、身体运动领域

1. 目标：培养幼儿的身体协调能力和运动技能，提高幼儿的体质和健康水平。

2. 活动设计：

- 室内运动：设计各种室内运动游戏，如跳绳、投篮等，让幼儿锻炼身体并培养团队协作意识。

- 户外活动：组织户外活动，如晨跑、踏青等，让幼儿接触大自然并锻炼身体。

结语：

通过以上的五大领域活动设计，可以促进幼儿的全面发展，培养他们的感知、语言、数学、艺术和身体运动能力。幼儿园教师可以根据幼儿的年龄和兴趣设计相应的活动，让幼儿在活动中快乐成长。

幼儿园五大领域活动教案 篇二

幼儿园五大领域活动教案

引言：

幼儿园是儿童学习和成长的重要阶段，通过五大领域的活动设计，可以促进幼儿的全面发展。本教案将介绍五大领域活动的内容和目标，以及相应的活动设计。

一、感知领域

1. 目标：培养幼儿的感知和触觉发展能力，提高幼儿的观察力和注意力。

2. 活动设计：

- 触摸游戏：准备一些不同材质的物品，让幼儿通过触摸来感知物品的特点和区别。

- 视觉训练：设置一些视觉刺激物，如图形拼图、找不同等，让幼儿观察并找出不同之处。

二、语言领域

1. 目标：培养幼儿的语言表达和沟通能力，提高幼儿的听说读写综合能力。

2. 活动设计：

- 语言游戏：通过问答游戏、诗歌朗读等方式，让幼儿积极参与并表达自己的意见和想法。

- 图画故事：提供一些图画故事，让幼儿观察图画并用自己的语言进行描述和解释。

三、数学领域

1. 目标：培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力，提高幼儿的数学概念和计算能力。

2. 活动设计：

- 数字游戏：通过数字配对、数字跳跃等游戏，让幼儿快乐地认识和理解数字和数值的概念。

- 计数比较：提供一些物品，让幼儿进行计数并比较数量的大小，培养幼儿的分类和比较能力。

四、艺术领域

1. 目标：培养幼儿的审美能力和创造力，提高幼儿对艺术的理解和欣赏能力。

2. 活动设计：

- 画画比赛：组织画画比赛，让幼儿根据主题进行创作，培养幼儿的绘画技巧和想象力。

- 音乐欣赏：播放不同风格的音乐，引导幼儿用自己的语言表达对音乐的感受和理解。

五、身体运动领域

1. 目标：培养幼儿的身体协调能力和运动技能，提高幼儿的体质和健康水平。

2. 活动设计：

- 跳绳比赛：组织跳绳比赛，让幼儿锻炼身体，并培养幼儿的团队合作意识。

- 摆家操：通过模仿家庭生活中的动作，让幼儿进行舞蹈表演，培养幼儿的身体协调和表演能力。

结语：

通过五大领域的活动设计，可以促进幼儿的全面发展，培养他们的感知、语言、数学、艺术和身体运动能力。教师可以根据幼儿的年龄和兴趣设计相应的活动，让幼儿在活动中快乐成长。

幼儿园五大领域活动教案 篇三

　　设计思路：

　　当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙"性教育"进行探索，生成了本次活动"身体的秘密"。

　　活动目标：

　　1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

　　2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

　　3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。

　　活动准备：

　　1、幼儿的准备:活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识

　　2、教师的准备:搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。

　　活动形式：集体活动、小组活动

　　活动过程：

　　一、谈话引入，讲解什么是"性"。

　　1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。

　　2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的"男、女有什么区别"，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

　　3、提问引发思考:什么是"性"?

　　教师小结："性"是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。

　　二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

　　1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

　　2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解)

　　小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

　　3、游戏"找朋友"，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触?

　　小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……

　　三、案例分析，幼儿分组开展"参与式讨论"，老师做好引导和记录。

　　1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。

　　2、分组"参与式讨论"，提出自我防卫的策略。

　　(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)

　　四、教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。

　　活动建议：

　　1、此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。

　　2、活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。

　　3、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。

　　4、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。

　　5、教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于"性"知识的问题，教师要做好相应的'解答的准备。

幼儿园五大领域活动教案 篇四

　　活动领域：

　　科学—自然

　　活动班级：

　　大班

　　活动目标：

　　1.能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程

　　2.能通过查询资料扩展自己的认知经验

　　3.体验科学活动的乐趣

　　活动重点

：

　　能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程

　　活动难点：

　　能通过查询资料扩展自己的认知经验

　　活动准备：

　　收集各种动物的生长资料；蝴蝶生长过程图

　　活动过程：

　　一．猜一猜

　　1.在情景对话中激发幼儿的好奇心，猜猜毛毛虫的妈妈是谁？

　　二．看一看

　　1.幼儿看图片，了解蝴蝶的生长过程（卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶）

　　2.毛毛虫：我怎样才能长大？（鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程）

　　三．演一演

　　请幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。

　　四．找一找

　　1.查资料：还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样？

　　2.分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起，不相似的放在一起

　　3.教师小结

　　五．活动延伸

　　与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料，与周围人一起分享。

幼儿园五大领域活动教案 篇五

　　活动领域：

科学—数学

　　活动名称：

比较长短

　　活动班级：

小班

　　活动目标：

　　1.知道物体有长有短

　　2.学习比较长短的方法，并能比较物体的长短

　　3.体验学习数学活动的快乐

　　活动重难点：

学习比较长短的方法，并能比较物体的长短

　　活动准备：

手工制作的长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带

　　活动过程：

　　一．导入

　　教师以故事导入，引起幼儿兴趣（教师：今天，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，他们看见了很多有趣的东西，那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊？）

　　二．知道物体有长有短，学会比较长短

　　（一）利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体，让幼儿知道物体有长有短

　　（二）通过谈话法，引导幼儿说出生活中还有什么长短不一的物体，进一步巩固知识，知道物体有长有短

　　（三）通过观察、谈话等方法，让幼儿学会比较长短

　　（四）教师总结

　　知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐

　　三．活动延伸

　　教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体

幼儿园五大领域活动教案 篇六

　　活动领域：

语言—讲述

　　活动名称

：

我爱幼儿园

　　活动班级：

小班

　　活动目标：

　　1．能用自己的语言讲述图片的主要内容

　　2．乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法

　　3．熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感

　　活动重点：

能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容

　　活动准备：

　　物质准备：

图片若干（幼儿在园内各处活动·游戏的图片）

　　经验准备：

参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解

　　活动过程：

　　一．教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）

　　二．幼儿讲述

　　1.教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述

　　2.将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里

　　3.教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情

　　三．结束

　　请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听