幼儿园中班教案《蔬菜宝宝我爱你》【经典6篇】

幼儿园中班教案《蔬菜宝宝我爱你》 篇一

蔬菜宝宝我爱你

教学目标：

1. 认识和了解常见的蔬菜种类；

2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣和爱好；

3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。

教学准备：

1. 《蔬菜宝宝我爱你》绘本；

2. 蔬菜模型或图片；

3. 蔬菜种子和种植工具；

4. 蔬菜制作材料。

教学内容：

一、课堂导入

1. 利用绘本《蔬菜宝宝我爱你》引起幼儿对蔬菜的兴趣。

2. 引导幼儿回忆他们平时吃过的蔬菜，并让他们说出蔬菜的名称。

二、学习蔬菜种类

1. 准备蔬菜模型或图片，向幼儿展示不同种类的蔬菜，并让他们说出蔬菜的名称。

2. 引导幼儿通过观察和比较，了解不同蔬菜的外形、颜色和味道。

三、制作蔬菜沙拉

1. 准备蔬菜制作材料，如胡萝卜丝、黄瓜片、西红柿丁等。

2. 引导幼儿按照自己的喜好选择蔬菜，将它们洗净切好。

3. 让幼儿动手制作自己的蔬菜沙拉，可以加入适量的盐和橄榄油。

4. 分享蔬菜沙拉，让幼儿品尝自己制作的美味。

四、种植蔬菜

1. 准备蔬菜种子和种植工具，让幼儿亲自参与种植活动。

2. 引导幼儿按照正确的方法种植蔬菜种子，培养他们的动手能力和责任感。

3. 观察蔬菜的生长过程，让幼儿体验到自己努力的成果。

五、总结和延伸

1. 回顾本节课学习的内容，让幼儿说出自己喜欢的蔬菜种类。

2. 鼓励幼儿多吃蔬菜，提供一些有趣的蔬菜食谱给家长，让他们一起参与蔬菜制作和品尝的活动。

六、课堂结束

1. 教师和幼儿一起整理教室，保持环境整洁。

2. 与幼儿道别，交待下一节课的内容。

通过本节课的学习，幼儿们不仅了解了不同种类的蔬菜，还亲自制作了蔬菜沙拉，参与了蔬菜种植的活动。他们不仅培养了对蔬菜的兴趣和爱好，还提高了动手能力和合作意识。希望通过这样的教学活动，能够让幼儿们养成良好的饮食习惯，更加健康快乐地成长。

幼儿园中班教案《蔬菜宝宝我爱你》 篇二

蔬菜宝宝我爱你

教学目标：

1. 认识和了解常见的蔬菜种类；

2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣和爱好；

3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。

教学准备：

1. 《蔬菜宝宝我爱你》绘本；

2. 蔬菜模型或图片；

3. 蔬菜种子和种植工具；

4. 蔬菜制作材料。

教学内容：

一、课堂导入

1. 利用绘本《蔬菜宝宝我爱你》引起幼儿对蔬菜的兴趣。

2. 引导幼儿回忆他们平时吃过的蔬菜，并让他们说出蔬菜的名称。

二、学习蔬菜种类

1. 准备蔬菜模型或图片，向幼儿展示不同种类的蔬菜，并让他们说出蔬菜的名称。

2. 引导幼儿通过观察和比较，了解不同蔬菜的外形、颜色和味道。

三、制作蔬菜沙拉

1. 准备蔬菜制作材料，如胡萝卜丝、黄瓜片、西红柿丁等。

2. 引导幼儿按照自己的喜好选择蔬菜，将它们洗净切好。

3. 让幼儿动手制作自己的蔬菜沙拉，可以加入适量的盐和橄榄油。

4. 分享蔬菜沙拉，让幼儿品尝自己制作的美味。

四、种植蔬菜

1. 准备蔬菜种子和种植工具，让幼儿亲自参与种植活动。

2. 引导幼儿按照正确的方法种植蔬菜种子，培养他们的动手能力和责任感。

3. 观察蔬菜的生长过程，让幼儿体验到自己努力的成果。

五、总结和延伸

1. 回顾本节课学习的内容，让幼儿说出自己喜欢的蔬菜种类。

2. 鼓励幼儿多吃蔬菜，提供一些有趣的蔬菜食谱给家长，让他们一起参与蔬菜制作和品尝的活动。

六、课堂结束

1. 教师和幼儿一起整理教室，保持环境整洁。

2. 与幼儿道别，交待下一节课的内容。

通过本节课的学习，幼儿们不仅了解了不同种类的蔬菜，还亲自制作了蔬菜沙拉，参与了蔬菜种植的活动。他们不仅培养了对蔬菜的兴趣和爱好，还提高了动手能力和合作意识。希望通过这样的教学活动，能够让幼儿们养成良好的饮食习惯，更加健康快乐地成长。

幼儿园中班教案《蔬菜宝宝我爱你》 篇三

　　活动目标：

　　1．了解几种常见蔬菜的营养价值。

　　2．能根据颜色特征给蔬菜分类。

　　3．喜欢并愿意吃多种蔬菜，不挑食。

　　4．大胆说出自己对蔬菜的理解。

　　5．激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　重点难点：

　　了解蔬菜的营养价值及愿意吃多种蔬菜，不挑食。

　　活动准备：

　　1．胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。

　　2．蔬菜百宝箱（里面装有：西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物），幼儿人手一个蔬菜卡片。

　　3．蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。

　　活动过程：

　　一、教师请幼儿猜谜语，调动幼儿参与活动积极性。

　　1．教师：圆圆的脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能当菜吃，又能当水果。（谜底：西红柿）

　　2．教师：紫色的树，开紫花，紫色的果果里盛芝麻。（谜底：茄子）

　　二、出示蔬菜百宝箱，教师组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。

　　1．教师：平时你吃过什么蔬菜？请幼儿上来说说。

　　2．教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些？

　　3．幼儿互相讨论，发言，根据幼儿发言从蔬菜百宝箱里出示相应的蔬菜。

　　4．教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把几种蔬菜送回一个家？

　　5．利用各种蔬菜，幼儿人手一个蔬菜卡片，让幼儿根据蔬菜颜色、特征进行分类。（如把青菜、菠菜送回一个"家"，因为它们都是绿色的）

　　三、根据各种蔬菜事物，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。

　　1．教师：你们喜欢吃哪些蔬菜？为什么？

　　2．幼儿自由发言，表达自己的想法3．教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。

　　四、欣赏手偶表演。

　　胡萝卜精灵：我长得红红的，身体里有丰富的维生素Ａ，小朋友吃了我，眼睛更明亮。

　　大蒜精灵：我的本领可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀灭细菌，保护你身体的健康。

　　芹菜精灵：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便通畅。

　　所有的蔬菜精灵：我们所有的蔬菜都有着很高的营养成分，其中，颜色越深的蔬菜营养价值就越高，尤其是深绿色的蔬菜营养价值更高。所以，希望中二班的小朋友以后多吃绿叶蔬菜。遇到其它颜色的蔬菜也不能挑食，因为各色蔬菜要搭配食用，这样才可以使蔬菜中的营养素起到互补作用。使吃了这些蔬菜的小朋友变得更加聪明、健康。

　　幼儿和蔬菜宝宝做朋友，说说悄悄话。

　　五、聆听蔬菜宝宝给幼儿写的一封信，改善幼儿的偏食、挑食现象。

　　小朋友你们好！你们听，厨房的蔬菜在讲着悄悄话呢！只听萝卜说：现在的小朋友，连看都不看我一眼。其实，不论做汤、做菜还是热炒、凉拌，我都有丰富的营养价值。这时，豆腐接上了茬儿：我被称为营养之王，可小朋友也不喜欢我，我可怎么办呀？说着说着就在一旁哭泣起来。这时只听见盘子里的几块鸡骨头插话了：现在的人最喜欢我们，你们看看那么大一只鸡，一顿饭工夫，就剩下我们几块骨头了！说完，又洋洋得意地笑起来。蔬菜们正七嘴八舌地议论着，忽听菜案上的白菜站起来大声说：看这楼上的大壮，才5岁，体重就70多斤了，都是因为总吃鱼、肉，不吃蔬菜造成的。如果小朋友多吃蔬菜，就不会像大壮那样，连上一个台阶都气喘吁吁的！这时，老成持重、最有主见的韭菜站出来说：其实偏食的毛病都是小朋友无意中养成的。韭菜的话得到蔬菜们的一致赞同。接着大家分头讨论总结说：亲爱的小朋友们，请记住我们的劝告吧，为了你们的健康，少吃一点肉，多吃点儿蔬菜吧！亲爱的小朋友，一定要记住哦

　　活动延伸：

　　幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜

幼儿园中班教案《蔬菜宝宝我爱你》 篇四

　　活动目标：

　　1.了解几种常见的蔬菜及种子。

　　2.尝试对蔬菜种子进行比较、归类。

　　3.学习用完整的语言进行表达。

　　4.知道人体需要各种不同的营养。

　　5.初步了解健康的小常识。

　　活动准备：

　　1.西红柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

　　2.准备教师、家长、幼儿共同收集的蔬菜种子。

　　3.准备可让幼儿画蔬菜图标的小快纸张和水彩笔。

　　活动过程：

　　一、说蔬菜比赛

　　教室里摆放西红柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜实物若干份。要求幼儿用完整语言说出这些蔬菜的颜色、形状和名称、说对的小组领走一份蔬菜。

　　二、观察蔬菜

　　1.引导幼儿把领回的蔬菜切开，看看横切面是什么样的，纵切面又是什么样的。

　　2.请幼儿把蔬菜籽剥下来了，放在盘子里，看看这些蔬菜的种子是什么样的。

　　三、认识种子

　　看一看带来的`蔬菜种子标本是什么样的，像什么；摸一摸，并说一说有什么感觉。

　　四、种子分类

　　1.请幼儿制作蔬菜小标签，贴在塑料袋上，制成种子标本。

　　活动延伸：

　　将学习包《主题活动、蔬菜拼图》中的图片放到操作区让幼儿操作。

幼儿园中班教案《蔬菜宝宝我爱你》 篇五

　　活动目标:

　　1、认识一些常见的蔬菜及其特定的切面。

　　2、在活动中尝试形状与色彩的选择搭配，发展幼儿的想象力、创造力和对美的欣赏能力。

　　3、让幼儿在玩中学，体验创造的乐趣，培养对美术的兴趣。

　　活动准备：

　　1、媒体课件、实物投影仪。

　　2、各种蔬菜及其切片、小刀。颜料、毛笔、图画纸、废报纸、抹布。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，导入课题。

　　师：今天老师想请小朋友来看一看这些画是拿什么来画的？

　　二、播放课件，请幼儿欣赏作品。

　　1、师：画看完了，现在我就要请小朋友来告诉我这些画是拿什么来画的？（如幼儿回答不出，由老师引出。）

　　2、师：小朋友的眼睛真亮，一眼看出来了。现在我们也来试试吧！

　　3、老师出示一些常见蔬菜。

　　师：这些蔬菜的名字叫什么？（青菜、辣椒、茄子、大蒜……）

　　师：这些蔬菜有什么用处？（可以吃，有很多营养。）

　　4、师：对了，这些蔬菜可以吃的，不过除了可以吃以外老师还发现它们可以用来画画呢！你们想看吗？

　　5、老师边讲解边示范。

　　师：现在老师把这棵青菜的根部用刀切下来，小朋友如果要切的话就要请大人来帮忙。你们看，这个切面是什么样子的？（像一朵花。）

　　师：是啊，它多像一多花呀！现在我们轻轻的在上面涂一层颜料，然后往纸上一按，瞧，一朵画就出来了。

　　师：现在，老师把这个大蒜切开来，然后在上面轻轻的涂上绿色，在这朵画的周围按一下，瞧，叶子出来了。

　　师：接下来，我要请小朋友也上来试试了。

　　老师请个别小朋友上来演示，对出现的问题加以说明。

　　三、幼儿作画，教师巡回指导。

　　师：老师知道现在所有的小朋友都想来试试用蔬菜是怎么画画的了，所以我为每个人都准备好了材料。不过先别急，听完老师的要求你的画会变得更漂亮。首先我们在涂颜料的时候，毛笔上蘸的颜料不要太多，毛笔在杯子上刮一下，然后均匀地涂在蔬菜的切面上。其次，如果你要在涂过绿色的切面上要涂红色了，那么就先在旧报纸上把绿色擦掉，然后再涂红色，这样画出来的红色才漂亮。等会儿请小朋友到后面找个空的位子开始动手，不过，当你听到老师的铃鼓声就马上拿好你的作品回到自己的座位。听清楚了吗？

　　幼儿作画，教师个别指导。

　　四、展示幼儿的作品。

　　鼓励幼儿大胆讲述自己的作品，喜欢和别人交流。

　　活动延伸：

　　请小朋友想一想我们还可以用那些其他的蔬菜或水果来画画。

幼儿园中班教案《蔬菜宝宝我爱你》 篇六

　　教学目标：

　　1、愿意跟着教师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。

　　2、尝试和同伴、老师一起用蔬菜拼做娃娃脸，感受蔬菜娃娃可爱的造型，增强对蔬菜的好感。

　　教学准备：

　　卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里；5个蔬菜标记贴在椅背上；小箩筐5个；书面纸上画有单线条娃娃脸图案一个。

　　教学过程：

　　一、蔬菜宝宝好

　　1、师：今天来了许多小客人，我们来看看是谁来了？

　　（出示卷心菜）这是谁呀？引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、形状，并向卷心菜问好。

　　（出示土豆）这是谁呀？引导孩子说说土豆的名称、颜色、形状，并向土豆问好。

　　出示辣椒、芋艿、西红柿，方法同上。

　　2、师：今天蔬菜宝宝要来跟我们做游戏，我们欢迎它们吧。

　　二、蔬菜宝宝放这里

　　1、师：蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒服，请小朋友帮帮忙把它们分开放。

　　2、出示5种蔬菜的标记和箩筐，引导孩子按标记分放蔬菜。

　　3、孩子将蔬菜按标记分放，教师和孩子一起检查有否放错，并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。

　　三、蔬菜娃娃真可爱

　　1、师（出示娃娃脸图片）：蔬菜太可爱了，我们要把这么多蔬菜变成一个可爱的蔬菜娃娃。

　　2、和孩子一起讨论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。

　　蔬菜娃娃的头发可以请什么蔬菜宝宝来变呀？（请一孩子取卷心菜，教师示范放到合适的地方。）

　　蔬菜娃娃的脸盘可以请什么蔬菜宝宝来变呀？（教师引导孩子用连接的方法摆放。）

　　蔬菜娃娃的嘴巴红红的、弯弯的，可以请谁来变呢？

　　（出示芋艿）这是谁呀？猜猜它想变成蔬菜娃娃脸上的什么？（眼睛。）

　　（出示西红柿）哎呀，西红柿着急了，它说我也要变，它可以变什么呢？（脸颊的红晕。）

　　3、孩子取放各种蔬菜做蔬菜娃娃。

　　4、（出示三个土豆）看看蔬菜娃娃还缺什么？（耳朵、鼻子。）耳朵（鼻子）长在哪里？

　　5、蔬菜娃娃做好喽，蔬菜娃娃眯眯笑，蔬菜娃娃真可爱。

　　6、引导孩子和可爱的蔬菜娃娃说再见。