幼儿园中班游戏教案【优质6篇】

幼儿园中班游戏教案 篇一

标题：幼儿园中班游戏教案：认识形状游戏

引言：形状是幼儿园中班儿童认知发展的重要内容之一。通过游戏的方式，可以帮助幼儿学习和认识各种形状，培养他们的观察力和形状识别能力。本文将介绍一种适合中班儿童的认识形状游戏教案。

游戏名称：找找看

游戏目标：培养幼儿对各种形状的观察和辨认能力，提高他们的形状识别能力。

游戏准备：

1. 将教室或游戏区域布置成各种形状的场景，如圆形的太阳、方形的大楼、三角形的山等。

2. 准备一些卡片，上面分别画有不同的形状图案，如圆形、方形、三角形、矩形等。

3. 准备一些幼儿喜欢的小玩具或卡片，上面分别贴有不同形状的贴纸，如圆形的小球、方形的积木等。

游戏步骤：

1. 师幼共同观察场景：师幼一起进入游戏区域，引导幼儿观察周围的形状场景。教师可以问幼儿：“你看到了哪些形状？”鼓励幼儿积极回答并指出各种形状的特征。

2. 找形状图案：教师将卡片洗牌并放在桌上，让每个幼儿轮流翻开一张卡片，然后师幼一起找到相应的形状场景，将卡片放在对应的形状上。

3. 找形状贴纸：教师将小玩具或卡片洗牌并放在桌上，让每个幼儿轮流翻开一件小玩具或卡片，然后师幼一起找到相应的形状图案，将小玩具或卡片放在对应的形状上。

4. 游戏总结：师幼一起回顾游戏过程，总结各种形状的特征，并鼓励幼儿互相表扬。

结语：通过这个游戏，幼儿可以在观察和辨认中学习形状，培养他们的观察力和形状识别能力。教师可以根据幼儿的实际情况进行游戏的变化和扩展，激发幼儿的学习兴趣和主动性，促进他们的认知发展。

幼儿园中班游戏教案 篇二

标题：幼儿园中班游戏教案：音乐磨耳朵

引言：音乐是幼儿园中班幼儿发展语言和音乐能力的重要手段。通过游戏的方式，可以培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力，提高他们的音乐表达和创造能力。本文将介绍一种适合中班儿童的音乐游戏教案。

游戏名称：音乐磨耳朵

游戏目标：培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力，提高他们的音乐表达和创造能力。

游戏准备：

1. 准备一些简单的乐器，如小鼓、铃铛、木琴等。

2. 准备一些节奏感强的音乐，如快乐的儿歌或轻快的音乐。

游戏步骤：

1. 引导幼儿感知音乐：教师播放一段简单的音乐，让幼儿闭上眼睛，用耳朵感受音乐的节奏和旋律。然后让幼儿表达他们的感受，可以是手舞足蹈、摇头晃脑等。

2. 乐器齐奏：教师将乐器分发给幼儿，然后播放一段音乐，引导幼儿按照音乐的节奏和旋律齐奏乐器。教师可以用手拍节奏，帮助幼儿更好地掌握乐器的使用。

3. 创作音乐：教师指导幼儿使用乐器或身体发出自己的音乐。可以鼓励幼儿自由发挥，尝试不同的节奏和音调，培养他们的音乐表达和创造能力。

4. 游戏总结：师幼一起回顾游戏过程，分享幼儿的音乐表达和创作，并鼓励幼儿互相欣赏和表扬。

结语：通过这个游戏，幼儿可以在感知和表达中学习音乐，培养他们的音乐能力和创造力。教师可以根据幼儿的实际情况进行游戏的变化和扩展，激发幼儿的音乐兴趣和创造力，促进他们的语言和音乐发展。

幼儿园中班游戏教案 篇三

　　活动目标：

　　1、通过互相配合，协作完成任务。

　　2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　大的报纸团或皮球作豆子

　　活动过程：

　　1、请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)

　　2、请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

　　3、设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

　　教学反思：

　　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

　　小百科：蚂蚁(ant)是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国内已确定的蚂蚁种类有600多种。最近还发现了无性繁殖的蚂蚁新物种。蚂蚁的寿命很长，工蚁可生存几星期至3-10年，蚁后则可存活几年甚至十年。一个蚁巢在1个地方可生长几年甚至十几年。

幼儿园中班游戏教案 篇四

　　活动目标：

　　1、运用纸箱锻炼幼儿的爬和平衡的能力。

　　2、鼓励幼儿勇敢地参与活动，培养幼儿创造性解决问题的能力。

　　3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　4、能遵守规则玩游戏。

　　活动准备：

　　1、每人一只纸箱(苹果箱)

　　2、地雷(用报纸团成)

　　3、纸篓(4只)

　　活动过程：

　　—、纸箱连接成小火车，幼儿随音乐进入场地

　　1、 师：今天我们就来玩一个“小小解放军”的游戏。

　　2、 幼儿听音乐进行队列训练。

　　3、辅助练习：①了望、②摇船、③燕式平飞、④高抬腿

　　二、纸箱游戏的练习

　　1、 背好行李(苹果箱)出去演习。

　　2、 第一次演习(练习爬)。

　　①你们看这里有条河很深，我们怎么过河呢?

　　②请幼儿自由商量，教师进行启发幼儿说出用背上的纸箱折平摆放在河面上搭成一座桥。

　　③幼儿压平纸箱搭成桥。

　　④请幼儿做示范，教师分析动作，提出指导要点，(两手撑地，两膝着地，手脚协调)幼儿进行练习二次。

　　3、 第二次演习

　　①现在我们又遇到了沼泽地了。

　　②教师指导：脚踩砖块上快速向前跑要踩在砖块上快速向前走，幼儿练习二次。

　　4、 第三次综合演习(排地雷)

　　①刚才我们进行了演习，现在有一个任务，沼泽地里有许多“地雷”要我们去排除。

　　②幼儿想办法排地雷要求不能掉到沼泽地下去，站在砖块上弯腰拾地上的“地雷”，爬过桥把地雷放到安全区。

　　③幼儿进行比赛，弯腰拾地雷不能掉到沼泽地下去在爬过河把地雷放到安全区。

　　三、放松活动：

　　1、 幼儿互相欢呼胜利的喜悦，教师对幼儿进行表扬与鼓励。

　　2、 幼儿听音乐互相做“捶背”操。

　　延伸活动：

　　在体育活动区角中提供各种大小不同的纸箱，让幼儿进行各种动作及体能的练习。

　　教学反思：

　　整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具（纸箱）布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。

幼儿园中班游戏教案 篇五

　　一、活动目标：

　　1．练习排队齐步走。

　　2．通过互相配合，协作完成游戏

　　二、活动准备：

大的报纸团或皮球作豆子

　　三、活动过程：

　　1．请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）

　　2．请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

　　3．设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快

幼儿园中班游戏教案 篇六

　　目标：

　　1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

　　2、乐意共享自己的和别人的快乐。

　　活动材料准备：

　　音乐区：钢琴、铃鼓、响板动手区：编制板、细纸条认知区：小动物图片若干实践区：火腿肠，小刀游戏区：娃娃家所需材料计算区：数字卡片、计算题板、水笔探索区：鸡蛋若干生活区：筷子、小碗、菜、鞋带活动过程：

　　一、导入主题

　　1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中袁嘉怡学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）

　　2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。

　　3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？

　　二、幼儿自主活动；

　　1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

　　2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

　　3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

　　4、活动记录：

　　今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是黄天成想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。

　　三、师生交流共享：

　　1、教师在电视机上展示幼儿在区域活动中的照片，与幼儿一起讨论那些习惯好哪些习惯不好。

　　2、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。

　　3、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。

　　3、共同收拾各类教玩具。