幼儿园大班《10的分解》教案【经典3篇】
幼儿园大班《10的分解》教案 篇一
标题：《10的分解：让数字拆分成有趣的组合》
引言：
在幼儿园大班的数学教学中，教授幼儿们如何拆分数字是一个重要的环节。本次教案以数字10为例，通过各种有趣的活动和游戏，帮助幼儿们理解10的不同分解方式，培养他们的数学思维和创造力。
一、教学目标：
1. 让幼儿们能够拆分数字10，并理解10的不同分解方式。
2. 培养幼儿们的数学思维和创造力。
3. 提高幼儿们的观察力和注意力。
二、教学准备：
1. 数字卡片1到10。
2. 十个小球或者石子。
3. 数字拆分的游戏道具，如拼图、积木等。
三、教学过程：
1. 导入活动：通过唱歌《十个小指头》或者展示数字卡片1到10，引导幼儿们回忆数字10，并询问幼儿们对数字10的认识。
2. 活动一：十个小球分给幼儿们，让他们自由组合成数字10的不同组合，并向其他同学展示自己的组合。教师引导幼儿们观察和比较不同的组合方式。
3. 活动二：使用数字拆分的游戏道具，让幼儿们自由拼凑数字10的不同拆分方式。教师可以提供一些提示，如使用5个积木和5个积木可以拼凑成10。鼓励幼儿们尝试不同的组合方式，并分享自己的答案。
4. 活动三：游戏时间，教师设计一些数字拆分的游戏，如数数游戏、数字拼图游戏等，让幼儿们在游戏中巩固数字10的分解。
5. 结束活动：带领幼儿们回顾今天学到的内容，鼓励他们分享自己在活动中的收获和体会。
四、教学延伸：
1. 在幼儿园的日常活动中，教师可以引导幼儿们观察和发现数字10的分解方式，如在早操时间让幼儿们拆分成10个动作，或者在游戏时间让幼儿们拆分成10个玩具等。
2. 教师可以设计一些扩展活动，如拆分其他数字的游戏，让幼儿们进一步巩固数字拆分的能力。
幼儿园大班《10的分解》教案 篇二
标题：《玩转数字10：创意拆分游戏》
引言：
数字分解是幼儿园数学教学中的重要内容。在教授幼儿们数字10的分解时，本篇教案通过创意拆分游戏，既增加了趣味性，又培养了幼儿们的观察力和动手能力，帮助他们更好地理解数字拆分的概念。
一、教学目标：
1. 通过游戏和活动，让幼儿们能够拆分数字10，并掌握10的不同分解方式。
2. 培养幼儿们的观察力和动手能力。
3. 提高幼儿们的数学思维和创造力。
二、教学准备：
1. 数字卡片1到10。
2. 10个小球或者石子。
3. 数字拆分的游戏道具，如数独游戏棋盘、拼图等。
三、教学过程：
1. 导入活动：播放数字卡片1到10的动画视频，引导幼儿们回忆数字10，并询问幼儿们对数字10的认识。
2. 活动一：数字拆分数独，教师展示数独游戏棋盘，并将数字10拆分成不同组合，在棋盘上填入正确的数字。幼儿们可以观察教师的示范，然后自己动手尝试。教师可以给予一定的提示和指导，鼓励幼儿们发现不同的组合方式。
3. 活动二：拼图游戏，教师准备数字拆分的拼图游戏，将数字10的不同组合拼在一起。幼儿们可以自由拼凑，并向其他同学展示自己的作品。教师引导幼儿们观察和比较不同的拼图方式。
4. 活动三：数字拆分小游戏，教师设计一些小游戏，如数数游戏、数字拼图游戏等，让幼儿们在游戏中巩固数字10的分解。
5. 结束活动：带领幼儿们回顾今天学到的内容，鼓励他们分享自己在活动中的收获和体会。
四、教学延伸：
1. 教师可以设计一些扩展活动，如让幼儿们自己创造数字拆分的游戏，或者设计一个数字拆分的画面等，培养幼儿们的创造力和想象力。
2. 在日常活动中，教师可以引导幼儿们观察和发现数字10的分解方式，如在午餐时间让幼儿们拆分成10个食物，或者在绘画时间让幼儿们拆分成10个颜色等。
幼儿园大班《10的分解》教案 篇三
幼儿园大班《10的分解》教案
活动目标
了解10的几种分解方式 ，为以后对数的加减的学习做好铺垫
培养学生有一些初步的数学逻辑思维和在生活中能够学以致用。
在愉快的游戏和动手中产生对数学的兴趣。培养科学探究的精神。
使学生能够掌握10的分解，能够在实物中表示出来，能够在实际生活中加以运用。
引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
让幼儿学习简单的数学题目。
教学重点、难点
教学重点：能够准确地在游戏、活动、实物中表示出10的几种分解方式
教学难点：提高查数的能力，熟练掌握10的分解
活动准备
教具准备：带笑脸的纸卡，剪刀，水彩笔，豆豆，跳绳
活动过程
一. 讲个故事提出问题
二．学习10的.分解
1. 把带有10个笑脸的纸卡用剪刀分成两部分，可以任意分。
2. 把几种不同的10的分解方式粘到黑板上，并板书：
3. 总结10的几种不同的分解方式， 找学生说出你发现了什么？如：两个
数可以互换位置；每增加一个数另一个数就减少了一个 ； 左边递加，右边就递减。
4．师生碰球游戏： 我的1 球 碰几球？ 你的1 球碰九球……(通过练习达到熟练掌握10 的几种分解方式)
三．操练活动 （及时鼓励发放粘贴，培养学生竞争意识）
1． 分实物。 把十根水彩笔分成两部分并说出10 能分成几和几。
2. 跳绳游戏：（俩人一组） 合在一起是十
3． 师生拍手游戏。 我拍你听，你拍我听，咱们合起来是十。
4．
四．对本节课做个总结： 给予鼓励的语言表扬学生，培养学生自信。
教学反思：
在课上的每个环节及时给予鼓励，并奖励小粘贴，这样可以清楚的让学生感到自信和努力的方向，并给其他人做出好的榜样。 在玩和游戏中探究知识，充分调动各种感官，学生会参差不齐，会有个体差异，调动积极性让他们充分愉快的参与到活动中来。使学生身心健康的成长和发展。
