幼儿园体能教案【精选3篇】
幼儿园体能教案 篇一
幼儿园体能教案是一项重要的教育计划，旨在通过体育活动和运动技能的培养，促进幼儿的身体发展和协调能力的提高。下面是一份针对幼儿园体能教案的示例：
教案名称：动物运动乐园
目标：
1. 培养幼儿的动作协调能力和平衡感。
2. 提高幼儿的肌肉力量和柔韧性。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学内容：
1. 游戏一：小兔跳
- 教师示范小兔跳的动作，要求幼儿模仿。
- 练习跳跃动作，如单脚跳和双脚跳。
- 增加难度，要求幼儿在跳跃的同时高举双手。
- 组织幼儿进行比赛，看谁跳得最高。
2. 游戏二：企鹅走
- 教师示范企鹅走的动作，要求幼儿模仿。
- 练习蹲下走的动作，要求幼儿保持平衡。
- 增加难度，要求幼儿在走的同时做出鹅的叫声。
- 组织幼儿进行赛跑，看谁走得最快。
3. 游戏三：猴子爬
- 教师示范猴子爬的动作，要求幼儿模仿。
- 练习用手和脚爬行，要求幼儿保持平衡。
- 增加难度，要求幼儿在爬行的同时做出猴子的叫声。
- 组织幼儿进行比赛，看谁爬得最快。
评估方法：
1. 观察幼儿在游戏中的参与程度和动作的准确性。
2. 记录幼儿在游戏中的表现，如跳得高、走得快等。
教学延伸：
1. 可以邀请专业教练来幼儿园进行体能训练课程。
2. 可以与其他幼儿园进行体能游戏的交流和比赛。
通过这样的幼儿园体能教案，幼儿可以在游戏中锻炼身体，培养协调能力和平衡感，提高肌肉力量和柔韧性。同时，通过团队合作的游戏方式，也可以培养幼儿的合作精神和团队意识。这对幼儿的全面发展有着积极的促进作用。
幼儿园体能教案 篇二
幼儿园体能教案是一项重要的教育计划，旨在通过体育活动和运动技能的培养，促进幼儿的身体发展和协调能力的提高。下面是另一份针对幼儿园体能教案的示例：
教案名称：动物运动乐园
目标：
1. 培养幼儿的动作协调能力和平衡感。
2. 提高幼儿的肌肉力量和柔韧性。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学内容：
1. 游戏一：小猫走
- 教师示范小猫走的动作，要求幼儿模仿。
- 练习四肢爬行的动作，要求幼儿保持平衡。
- 增加难度，要求幼儿在走的同时摇动尾巴。
- 组织幼儿进行赛跑，看谁走得最快。
2. 游戏二：小鸟飞
- 教师示范小鸟飞的动作，要求幼儿模仿。
- 练习双臂上举的动作，要求幼儿保持平衡。
- 增加难度，要求幼儿在飞的同时做出鸟的叫声。
- 组织幼儿进行比赛，看谁飞得最远。
3. 游戏三：青蛙跳
- 教师示范青蛙跳的动作，要求幼儿模仿。
- 练习双脚弹跳的动作，要求幼儿保持平衡。
- 增加难度，要求幼儿在跳的同时做出青蛙的叫声。
- 组织幼儿进行比赛，看谁跳得最高。
评估方法：
1. 观察幼儿在游戏中的参与程度和动作的准确性。
2. 记录幼儿在游戏中的表现，如走得快、飞得远等。
教学延伸：
1. 可以邀请专业教练来幼儿园进行体能训练课程。
2. 可以与其他幼儿园进行体能游戏的交流和比赛。
通过这样的幼儿园体能教案，幼儿可以在游戏中锻炼身体，培养协调能力和平衡感，提高肌肉力量和柔韧性。同时，通过团队合作的游戏方式，也可以培养幼儿的合作精神和团队意识。这对幼儿的全面发展有着积极的促进作用。
幼儿园体能教案 篇三
幼儿园体能教案
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园体能教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、教学内容
1、探究并练习短绳的多种跳法
2、游戏：跳绳跑接力、障碍接力赛
二、教材分析
根据新的课程标准理念，体育课应致力于引导学生积极参与运动、掌握运动技能、提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度。在教学中，教师应启发、指导学生进行探究、锻炼合作和创造能力，让学生学会有效的、科学的健身方法，养成经常锻炼的习惯。本课以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心，以跳绳为媒体，以方法为桥梁，培养学生参与竞争意识和创新能力，激发学生主动参与体育学习的兴趣。
三、学情分析
1、教学对象，初中一年级学生，实践课
2、初中一年级的学生活泼好动，学生学习跳绳的热情的积极性高，对事物好奇并且有较好的接受能力。因此，我根据学生的实际情况，安排本节课的内容，让学生能更好的接受本次课的教学。另一方面，七年级学生正处自身发育的高峰期，灵敏，协调素质的快速增长有可塑性强的特点，跳绳恰好有此方面的锻炼价值。
四、设计理念。
1、从学生的兴趣入手，开展学生喜欢的活动，使学生主动参与;
2、注重每一个学生合作意识和竞争意识的培养;
3、关注学生在课堂中的创新能力发展;
4、培养学生养成终身锻炼的习惯。
教学目标：
1、通过教学活动和游戏，创设良好的学习氛围，激发学生主动参与体育的兴趣。增强竞争意识，培养学生的想象力、创造力、表现力。发挥潜能，养成终身锻炼习惯。
2、以绳为载体，尝试绳的多种跳法，培养学生的兴趣，发展灵敏、协调性和快速反应能力，培养意志力和节奏感。
3、使学生懂得团结友爱、和睦相处，增进人与人之间的感情，促进相互间的'交流与协作。
教学重点：
摇绳的速度与起跳的节奏吻合，动作协调边贯。
教学难点：
创造力的培养与表现
课前准备：
教师准备：放音机，做游戏时的几个标志旗、小垫子、哨子、秒表、粉笔、小黑板。
学生准备：收集跳绳的好处有哪些;每个一根跳绳;穿好服装和运动鞋。
教学过程：
一、 课堂常规
1、 体育委员整队，报告班级情况
2、 师生问好
3、 教师讲述课的任务及要求，强调安全
4、 整理服装，安排见习生
二、 准备部分
1、 慢跑
2、 专门性韵律操训练
3、 集中注意力训练
三、 基本部分
1、 探究单跳绳的多种跳法
2、 择优展示
3、 教师强调重点并领做跳绳练习
4、 30秒单跳比赛
5、 分组探究双人或多人跳
6、 小组展示
7、 游戏比赛
四、 结束部分
1、 听音乐做放松练习
2、 课堂小结
3、 回收器械下课
五、效果预计：
1、通过教师的引导，学生能认真参与各个内容的训练，达到教学目的，课堂气氛活跃，师生间情感融洽。
2、预计每一组学生都能有1---2种跳绳的玩法，并能学会用运于实际锻炼中。
3、预计通过快速跳绳运动， 体验快速中跳绳间最佳节奏，能激发学生的学习热情，体验到合作带来的快乐，增强学生的体能。
4、预计的练习密度在40%---50%，平均心率达120---140次/分。
六、 
1、你对这节课的内容掌握情况： a很好b一般c不好
2、你对这节课是否感兴趣: a是 b否
3、你对这节课运动量情况：a高 b一般 c低
4、你对这节课的运动负荷情况 ： a高 b一般 c低
5、你对这节课安排是否感到满意：a满意b不满意
