幼儿园大班《障碍跑》教案(最新4篇)
幼儿园大班《障碍跑》教案 篇一
引言：
《障碍跑》是一项有趣而富有挑战性的运动项目，它能够帮助幼儿发展身体协调能力、增强自信心和勇气。本教案旨在通过一系列的活动和游戏，帮助幼儿掌握基本的障碍跑技巧，并提供一个愉快的学习环境。
一、教学目标：
1. 学习并掌握基本的障碍跑技巧，如跳跃、爬行和穿越。
2. 培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 增强幼儿的自信心和勇气，培养他们解决问题的能力。
二、教学准备：
1. 障碍跑的道具：障碍物、绳子、短椅等。
2. 安全措施：确保教学环境安全，提前检查障碍物的稳定性，避免幼儿受伤。
三、教学过程：
1. 游戏导入：引导幼儿玩一个仿真游戏，让他们模仿小动物跳跃、爬行和穿越障碍物，培养他们的观察力和模仿能力。
2. 技巧训练：教授幼儿跳跃、爬行和穿越的基本技巧，使用障碍物和绳子进行示范，并引导幼儿模仿。
3. 活动设计：设置一个障碍跑的训练场地，让幼儿依次跳过、爬过和穿越障碍物，鼓励他们在活动中自由发挥和尝试不同的方法。
4. 游戏巩固：设计一些有趣的游戏，如“谁是障碍王”和“障碍接力赛”，让幼儿在游戏中继续锻炼和巩固所学的技巧。
5. 结束总结：与幼儿一起回顾本节课所学的内容和技巧，鼓励他们分享自己的经验和感受，展示他们的进步和成就。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在训练和游戏中的表现，评估他们是否掌握了基本的障碍跑技巧。
2. 鼓励幼儿积极参与，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心和动力。
3. 记录幼儿的进步和成就，与家长分享并鼓励他们在家中继续练习。
幼儿园大班《障碍跑》教案 篇二
引言：
《障碍跑》是一项激发幼儿兴趣、挑战他们身体能力的运动项目。通过一系列的活动和游戏，本教案旨在帮助幼儿锻炼身体、培养勇气和解决问题的能力，并以愉快的方式学习障碍跑的基本技巧。
一、教学目标：
1. 发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿的勇气和自信心，鼓励他们面对挑战。
3. 培养幼儿解决问题的能力和团队合作意识。
二、教学准备：
1. 障碍跑的道具：障碍物、绳子、短椅等。
2. 安全措施：确保教学环境安全，提前检查障碍物的稳定性，避免幼儿受伤。
三、教学过程：
1. 游戏导入：设计一个有趣的小故事，引导幼儿想象自己成为超级英雄，需要跳跃、爬行和穿越障碍物来拯救世界，激发幼儿的兴趣和想象力。
2. 技巧训练：通过示范和模仿，教授幼儿跳跃、爬行和穿越的基本技巧，鼓励幼儿在训练中不断尝试和改进。
3. 活动设计：设置一个障碍跑的训练场地，让幼儿按照自己的想法和方式，依次跳过、爬过和穿越障碍物，鼓励他们发挥创造力和解决问题的能力。
4. 游戏巩固：设计一些有趣的游戏，如“寻宝大赛”和“障碍接力赛”，让幼儿在游戏中继续锻炼和巩固所学的技巧，并培养他们的团队合作意识。
5. 结束总结：与幼儿一起回顾本节课所学的内容和技巧，鼓励他们分享自己的经验和感受，展示他们的进步和成就。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在训练和游戏中的表现，评估他们是否掌握了基本的障碍跑技巧。
2. 鼓励幼儿积极参与，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心和动力。
3. 记录幼儿的进步和成就，与家长分享并鼓励他们在家中继续练习。
幼儿园大班《障碍跑》教案 篇三
教学目标：
1．充分利用助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调和灵敏性。
2．勇于尝试、不怕困难。
3．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4．愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学准备：
故事、长短不同的'纸棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。
教学过程：
一、扮演角色
扮演运动员，穿有刘翔画像的衣服，在教师带领下，做举重、打排球、打乒乓等上肢模仿动作。
二、探索练习
小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，幼儿自由选择。
三、运动员示范
1．请个别幼儿进行展示交流，并启发引导幼儿转入新的运动方式。
2．请几名小运动员示范。
3．这几个小运动员，他们跨跳的方法和我们有什么不同（教师示范并讲解，同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落）
4.小运动员尝试练习，教师个别指导。（全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。）
四、小运动员选择练习
1．出示比原来再高一点的障碍物（两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面），引导幼儿自由选择跳。
2．可选择原来高度的障碍物进行垮跳，也可选择更高障碍物垮跳。
五、游戏
跳过有一定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品（皮球、绳子、圈、饮料瓶等），然后返回。
六、交流，放松
1．相互交流本次跨跳的情况。
2．跟着音乐节奏做放松动作。
3．一起整理运动器械，物归原处，活动结束回教室。
教学反思：
兴趣是孩子们学习的动力，大班健康活动，对孩子们进行跑，跳，跨的练习，跨越障碍过程中，部分幼儿对障碍产生恐惧，在练习中给予指导与鼓励，帮助幼儿战胜恐惧，让他们感受到教师的关注，增强跨越障碍物的自信心。发展孩子们的运动技能，激发孩子学习的兴趣。
小百科：障碍跑是在田径场地上跑越一定障碍的竞赛项目，是长跑与跨越障碍相结合的运动项目。
幼儿园大班《障碍跑》教案 篇四
运动项目
障碍跑
教学目标
运动参与：创设ABC情境，激发参与兴趣
运动技能：掌握通过不同障碍的方法
身体健康：发展灵敏、速度素质
心理健康：培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质
社会适应：小组交流通过障碍时的方法与比赛时的心情
教
学
过
程
一、课堂常规
1．四列横队集合，体育队长喊口令整理队伍（图略）
2．宣布上课，师生问好，检查出勤情况，宣布本课内容
3．激发参与情趣：今天锻炼大家战胜困难的信心和能力比比看谁克服障碍、战胜困难表现的最棒！
二、准备练习：
1．慢跑400米
2．徒手操： 肩肘绕环 扩胸 振臂 体侧 腹背 下蹲 膝绕环 正压腿侧压腿
3．专项练习：原地摆臂 原地高抬腿
三、障碍赛跑
1．按男生两队、女生两队进行比赛；调整各队人数（人次）。
2．带入赛场，介绍障碍及比赛方法（略）。要求既要快速完成比赛又要保证安全。
3．各小队商议如何快速、安全进行比赛？
4．比赛（一）：《30米钻圈障碍往返跑》（返回时不过障碍）
5．宣布第一次比赛结果；各小队总结首场比赛战况，以利再战。
6．进行第二次比赛。
7．宣布第二次比赛结果；各小队总结首场比赛战况，以利再战。
8．比赛（二）：增加难度进行《30米钻圈、跳跃（小垫子）障碍往返跑》
9．各小队商议如何快速、安全进行新的内容比赛？及交流刚才比赛的感受。
10． 进行第三次比赛。
11． 宣布第三次比赛结果。并请部分同学谈出面对困难时应该怎么办？
四、课堂小结：
1．表扬、鼓励今天表现突出的同学及小队
2．宣布下课，师生再见！
