幼儿园小班优秀主题教案《轱辘轱辘》含反思【精简3篇】
幼儿园小班优秀主题教案《轱辘轱辘》含反思 篇一
幼儿园小班优秀主题教案《轱辘轱辘》含反思
教案名称：轱辘轱辘
教案类型：主题教案
教案对象：幼儿园小班
教案目标：通过本节课的学习，幼儿能够了解轱辘的基本概念，掌握轱辘的制作方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
教案内容：
1. 导入环节
教师引导幼儿一起观察教室中的轱辘，提问幼儿对轱辘的认识，鼓励幼儿积极发表自己的意见。
2. 学习轱辘的基本概念
教师用图片或实物向幼儿展示轱辘，并简单解释轱辘的定义和功能。
3. 制作轱辘
教师向幼儿介绍轱辘的制作方法，提供相关材料，引导幼儿动手制作轱辘。
4. 制作完成展示
幼儿完成轱辘的制作后，教师组织幼儿进行展示，鼓励幼儿分享自己的制作过程和心得体会。
5. 反思和讨论
教师引导幼儿对本节课的学习进行反思和讨论，提问幼儿对轱辘制作过程有什么收获和困难，鼓励幼儿互相交流和帮助。
教案评价：
本节课通过引导幼儿观察和探索轱辘的定义和制作方法，培养了幼儿的动手能力和创造力。幼儿们在制作轱辘的过程中，积极参与，互相帮助，展示了他们的合作精神和创造力。在反思和讨论环节，幼儿们能够主动表达自己的收获和困难，展示了他们的思考能力和语言表达能力。整个教案设计紧凑，内容丰富，能够有效地激发幼儿的学习兴趣和主动性。
幼儿园小班优秀主题教案《轱辘轱辘》含反思 篇二
幼儿园小班优秀主题教案《轱辘轱辘》含反思
教案名称：轱辘轱辘
教案类型：主题教案
教案对象：幼儿园小班
教案目标：通过本节课的学习，幼儿能够了解轱辘的基本概念，掌握轱辘的制作方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
教案内容：
1. 导入环节
教师引导幼儿一起观察教室中的轱辘，提问幼儿对轱辘的认识，鼓励幼儿积极发表自己的意见。
2. 学习轱辘的基本概念
教师用图片或实物向幼儿展示轱辘，并简单解释轱辘的定义和功能。
3. 制作轱辘
教师向幼儿介绍轱辘的制作方法，提供相关材料，引导幼儿动手制作轱辘。
4. 制作完成展示
幼儿完成轱辘的制作后，教师组织幼儿进行展示，鼓励幼儿分享自己的制作过程和心得体会。
5. 反思和讨论
教师引导幼儿对本节课的学习进行反思和讨论，提问幼儿对轱辘制作过程有什么收获和困难，鼓励幼儿互相交流和帮助。
教案评价：
本节课通过引导幼儿观察和探索轱辘的定义和制作方法，培养了幼儿的动手能力和创造力。幼儿们在制作轱辘的过程中，积极参与，互相帮助，展示了他们的合作精神和创造力。在反思和讨论环节，幼儿们能够主动表达自己的收获和困难，展示了他们的思考能力和语言表达能力。整个教案设计紧凑，内容丰富，能够有效地激发幼儿的学习兴趣和主动性。
幼儿园小班优秀主题教案《轱辘轱辘》含反思 篇三
幼儿园小班优秀主题教案《轱辘轱辘》含反思
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的幼儿园小班优秀主题教案《轱辘轱辘》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
主题说明：
车，是生活中常见的，小朋友非常熟悉。紧贴幼儿的生活经验，我们预设《轱辘轱辘》主题，旨在让幼儿探索发现常见车辆不同的外形和功用，体验车辆给人们生活和出行带来的'便利；懂得要遵守交通规则，有良好的乘车习惯。
主题目标：
探索发现常见车辆不同的外形和功用，体验车辆给人们生活和出行带来的方便。
懂得要遵守交通规则，有良好的乘车习惯。
初步学会收放玩具的方法。
教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
分领域目标：
1、健康——幼儿以喜欢的方式练习跳跃。认识身体的主要部位和性别，形成初步的自我保护意识。培养体育活动中的常规进行安全教育。
2、语言——了解各种车辆的名称、用途，知道每辆车上都有轮子、车灯和方向盘。对观察汽车感兴趣。
3、社会——懂得要遵守交通规则，有良好的乘车习惯。初步学会收放玩具的方法。
4、艺术——尝试用车轮滚画，体验其中的乐趣。并能按意愿选择不同的颜色装饰车辆，表现汽车的美。
5、科学——能够手口一致地点数5以内的物体，学习1—3的数字，以及能够正确辨认正方形、圆形长方形。
环境创设：
1、把幼儿车轮滚画的作品晾干后，贴在展示板上，让幼儿互相欣赏绘画作品。
2、将教室外的瓷砖墙布置成小马路，幼儿餐后可以拿着小汽车在墙上游戏。
3、提供汽车、积木、有声音的小动物等玩具或幼儿自带玩具，供幼儿自由玩耍。
家园共育：
1、家长准备一辆玩具车，给孩子带到幼儿园去玩。
2、家长协助孩子共同收集不同的盒子和瓶盖带来幼儿园，用于在美工角制作不同的车子。
3、带孩子到马路边观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，进一步认识各种车辆的名称、功用。
教学反思：
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
