小青蛙找家幼儿园教案(优秀3篇)
小青蛙找家幼儿园教案 篇一
幼儿园教案：小青蛙找家
教学目标：
1. 让幼儿了解小青蛙是一种常见的两栖动物；
2. 培养幼儿的观察力和动手能力；
3. 增强幼儿对于生物多样性的认识和保护意识。
教学准备：
1. PPT或图片展示小青蛙的形象；
2. 一些小青蛙的玩具或图片；
3. 一些小青蛙的生活环境图片。
教学过程：
1. 导入：通过PPT或图片展示小青蛙的形象，引发幼儿对于小青蛙的兴趣和好奇心。与幼儿互动，询问他们对于小青蛙的了解。
2. 探究：给每个幼儿一只小青蛙的玩具或图片，让他们观察小青蛙的形态特征，如身体颜色、眼睛、四肢等。引导幼儿发现小青蛙的特点。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组给一幅小青蛙的生活环境图片。让幼儿观察图片中的小青蛙生活的地方，如池塘、河流等。鼓励幼儿讨论小青蛙为什么喜欢生活在这些地方。
4. 制作小青蛙家：给每个小组一些材料，如纸板、颜料、剪刀等，让幼儿动手制作小青蛙家的模型。鼓励幼儿根据自己的想象和观察，设计出适合小青蛙生活的环境。
5. 展示和分享：让每个小组展示他们制作的小青蛙家，并让幼儿分享他们的创意和想法。引导幼儿思考小青蛙为什么会选择这样的家。
6. 总结：通过讨论和总结，让幼儿明白小青蛙选择家的原因是因为它们需要水和湿润的环境，同时也让幼儿认识到每个生物都有自己适合的生活环境，并培养幼儿的保护意识。
教学延伸：
1. 可以带领幼儿去户外观察小青蛙的生活环境，并进行实地探索活动；
2. 可以通过观察小青蛙的生活习性，设计更多与小青蛙相关的教学活动，如小青蛙的饮食、繁殖等。
小青蛙找家幼儿园教案 篇二
幼儿园教案：小青蛙的家在哪里？
教学目标：
1. 让幼儿了解小青蛙的生活环境和习性；
2. 培养幼儿的观察力和动手能力；
3. 增强幼儿对于生物多样性的认识和保护意识。
教学准备：
1. PPT或图片展示小青蛙的形象；
2. 一些小青蛙的玩具或图片；
3. 一些小青蛙的生活环境图片。
教学过程：
1. 导入：通过PPT或图片展示小青蛙的形象，引发幼儿对于小青蛙的兴趣和好奇心。与幼儿互动，询问他们对于小青蛙的了解。
2. 观察：给每个幼儿一只小青蛙的玩具或图片，让他们观察小青蛙的形态特征，如身体颜色、眼睛、四肢等。引导幼儿发现小青蛙的特点。
3. 讨论：引导幼儿讨论小青蛙生活的地方。展示一些小青蛙的生活环境图片，让幼儿观察并讨论小青蛙为什么喜欢生活在这些地方。
4. 制作小青蛙家：给每个幼儿一些材料，如纸板、颜料、剪刀等，让他们动手制作小青蛙家的模型。鼓励幼儿根据自己的观察和想象，设计出适合小青蛙生活的环境。
5. 分享和展示：让每个幼儿展示他们制作的小青蛙家，并分享他们的创意和想法。引导幼儿思考小青蛙为什么会选择这样的家。
6. 总结：通过讨论和总结，让幼儿明白小青蛙选择家的原因是因为它们需要水和湿润的环境，同时也让幼儿认识到每个生物都有自己适合的生活环境，并培养幼儿的保护意识。
教学延伸：
1. 可以带领幼儿去户外观察小青蛙的生活环境，并进行实地探索活动；
2. 可以通过观察小青蛙的生活习性，设计更多与小青蛙相关的教学活动，如小青蛙的饮食、繁殖等。
小青蛙找家幼儿园教案 篇三
小青蛙找家幼儿园教案
作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学
活动目标：
1、在反复倾听中借助图谱理解歌曲内容，学习演唱歌曲。
2、借助肢体动作感受节奏型，以及欢快、跳跃的旋律。
活动准备：
1、图谱。
2、青蛙叫声。
活动过程：
一、故事导入。
1、（播放青蛙的叫声）听，这是什么小动物在叫？
2、一起学青蛙动作跳进活动场地。
3、老师带来一个小青蛙的故事，请你听一听。（教师讲故事小青蛙找家）
二、理解歌曲内容。
1、出示青蛙找家地图，个别幼儿指一指小青蛙怎样回家？
2、小青蛙回家的路上有些什么标记？嘴巴和荷花代表什么？
3、我们一起看着地图说说：一只小青蛙呱呱，要呀要回家
三、学唱歌曲
1、一起跟着琴声试唱一遍。
2、幼儿唱一遍。
3、小青蛙回家的`路上都有什么动作？一起有动作演唱。
4、带上开心的表情、笑容再表演一次。
四、小青蛙去捉害虫。
1、小青蛙又要去捉害虫，看看这条路怎么走？（新路线）
个别幼儿说说。（由易到难）
2、一起根据新的路线图念歌词。
3、唱新歌一到两遍。
4、第三天小青蛙遇到了一条特别难走的路，请你来帮帮小青蛙，试试这条路怎么走？
5、幼儿自己尝试。
6、个别幼儿尝试唱出来。
7、一起试试。
8、在游戏中结束活动。
