《小熊过桥》幼儿园大班音乐教案【精选4篇】
《小熊过桥》幼儿园大班音乐教案 篇一
教案名称：小熊过桥
班级：幼儿园大班
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 增强幼儿的音乐感知能力，培养幼儿的听觉和语言表达能力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容：
1. 学唱歌曲《小熊过桥》。
2. 学习简单的舞蹈动作。
教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 幼儿园大班教室。
教学过程：
1. 温暖身体：教师引导幼儿做简单的身体活动，如摇摆手臂、拍拍大腿等，以热身准备。
2. 歌曲欣赏：教师播放歌曲《小熊过桥》，引导幼儿仔细聆听，并观察歌曲中的动作和情节。
3. 学唱歌曲：教师逐句教唱歌曲《小熊过桥》，幼儿跟随教师一起唱。
4. 舞蹈学习：教师示范歌曲中的舞蹈动作，幼儿跟随教师学习。可以分为几个部分进行学习，逐步组合成完整的舞蹈。
5. 歌曲合唱：教师指挥幼儿合唱歌曲《小熊过桥》，并配合相应的舞蹈动作。
6. 创作表演：鼓励幼儿根据自己的想法和理解，创作自己的舞蹈动作，并进行表演。
7. 活动总结：教师与幼儿一起回顾整个教学过程，并总结学到的知识和技能。
教学延伸：
1. 给幼儿提供其他类似的歌曲和舞蹈学习，拓展幼儿的音乐欣赏和表达能力。
2. 可以组织幼儿进行小熊过桥的角色扮演活动，培养幼儿的想象力和表演能力。
评估与反思：
1. 观察幼儿在学唱歌曲和学习舞蹈动作时的参与程度和表现。
2. 收集幼儿自创舞蹈动作的作品，评价幼儿的创造力和表演能力。
3. 教师及时给予鼓励和肯定，帮助幼儿建立自信心。
《小熊过桥》幼儿园大班音乐教案 篇二
教案名称：小熊过桥
班级：幼儿园大班
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 增强幼儿的音乐感知能力，培养幼儿的听觉和语言表达能力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容：
1. 学唱歌曲《小熊过桥》。
2. 学习简单的舞蹈动作。
教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 幼儿园大班教室。
教学过程：
1. 温暖身体：教师引导幼儿做简单的身体活动，如摇摆手臂、拍拍大腿等，以热身准备。
2. 歌曲欣赏：教师播放歌曲《小熊过桥》，引导幼儿仔细聆听，并观察歌曲中的动作和情节。
3. 学唱歌曲：教师逐句教唱歌曲《小熊过桥》，幼儿跟随教师一起唱。
4. 舞蹈学习：教师示范歌曲中的舞蹈动作，幼儿跟随教师学习。可以分为几个部分进行学习，逐步组合成完整的舞蹈。
5. 歌曲合唱：教师指挥幼儿合唱歌曲《小熊过桥》，并配合相应的舞蹈动作。
6. 创作表演：鼓励幼儿根据自己的想法和理解，创作自己的舞蹈动作，并进行表演。
7. 活动总结：教师与幼儿一起回顾整个教学过程，并总结学到的知识和技能。
教学延伸：
1. 给幼儿提供其他类似的歌曲和舞蹈学习，拓展幼儿的音乐欣赏和表达能力。
2. 可以组织幼儿进行小熊过桥的角色扮演活动，培养幼儿的想象力和表演能力。
评估与反思：
1. 观察幼儿在学唱歌曲和学习舞蹈动作时的参与程度和表现。
2. 收集幼儿自创舞蹈动作的作品，评价幼儿的创造力和表演能力。
3. 教师及时给予鼓励和肯定，帮助幼儿建立自信心。
《小熊过桥》幼儿园大班音乐教案 篇三
活动目标：
1、培养幼儿喜欢单独表演和与同伴合作表演的兴趣，体验在歌表演中与同伴合作的快乐。
2、引导幼儿探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。
3、引导幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
活动准备：
课件、已学会儿歌《小熊过桥》
活动过程：
1、谈话导入，出示课件，引起幼儿兴趣。
2、说儿歌，完整欣赏歌曲。
教师范唱，幼儿拍手。
3、随节奏说儿歌。
（1）教师示范随节奏说儿歌的方法。
（2）幼儿随音乐节奏说儿歌。
（3）幼儿随音乐学唱整首歌曲。
4、引导幼儿用两种动作表现歌曲的强弱拍，体验2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。
（1）引导幼儿用动作表现2/4拍和3/4拍的不同。
（2）出示课件，引导幼儿找出三拍子和二拍子的强弱规律。
5、幼儿学唱歌曲。
（1）请幼儿完整地唱一遍。
（2）出示课件，引导幼儿观察小熊过桥的表情，培养幼儿乐于助人的.优良品德。
（3）随音乐表演。
延伸活动：
学习歌表演。
请幼儿戴上头饰表演，也可交换头饰。
活动反思：
1、要落实读写基础知识
读书形式要根据儿童心理的课文的特点，灵活多样。我通过让学生自读，开火车读，小组轮读，男女生竞赛读、表演读等多种形式，把自己的感受带到朗读中，使学生从中受到教益。
本课的重点要掌握6个生字的音、形、义。我先让学生观察，讲讲写字要注意的地方，跟老师书空后再写到田字格中，把语文基础知识的掌握落到实处。
2、要用丰富多彩的语言进行组织教学，及时对学生的学习进行引导评价。
一年级小朋友注意力容易分散，在进行组织教学及对学生的学习进行评价引导时，忌语言单调，用命令式的口气，宜用激励的方法，用丰富多彩的语言吸引学生。
3、要有扎实的基本功，给学生起好模范作用。
俗话说：“要给学生一滴水，自己必须有一桶水”。确实，要成为一名优秀的语文教师，自身读、写、画、唱、跳各方面的能力都要过硬。在本课的教学中，我用简笔画的形式把课文内容板书出来，板书就是一幅美丽的画，给学生以美的享受。另外，我声情并茂地范读、美观大方的粉笔也给学生起了一个很好的示范作用。
《小熊过桥》幼儿园大班音乐教案 篇四
一、活动目标：
1、培养幼儿喜欢单独表演和与同伴合作表演的兴趣，体验在歌表演中与同伴合作的快乐。
2、 引导幼儿探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。
3、引导幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。
二、活动准备：
课件、已学会儿歌《小熊过桥》、图谱、音乐
三、活动过程：
1、 出示课件，引起幼儿兴趣。
2、以儿歌导入，完整欣赏歌曲。
3、 随节奏说儿歌。
（1）教师示范随节奏说儿歌的方法。
（2） 幼儿随音乐节奏说儿歌。
（3）幼儿随音乐学唱整首歌曲。
4、 引导幼儿用动作表现歌曲，体验2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。
（1）出示图谱，拍打节奏，引导幼儿找出三拍子和二拍子的强弱规律。
（2）引导幼儿用动作和表情来表现每一句歌词。
5、 幼儿学唱歌曲。
（1）请幼儿完整地唱一遍。
（2）播放课件，引导幼儿观察小熊过桥的表情，培养幼儿乐于助人的优良品德。
（3）随音乐表演。
四、布置“小桥”的场景，幼儿分角色进行歌表演。
五、活动结束：集体舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》
