幼儿园中班教案《叠衣服》(通用6篇)

幼儿园中班教案《叠衣服》 篇一

叠衣服是幼儿园中班的一项重要活动，它不仅能够培养幼儿的动手能力，还能够培养他们的细心和耐心。在这个教案中，我将介绍一种有趣的方式来教导幼儿叠衣服，以激发他们的学习兴趣和积极性。

活动名称：叠衣服比赛

活动目标：

1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；

2. 培养幼儿的细心和耐心；

3. 培养幼儿的团队合作意识。

活动准备：

1. 衣服：准备一些不同种类的衣服，如T恤、裤子、裙子等；

2. 叠衣服示范：提前准备好一套衣服，并将叠衣服的步骤分解成简单的动作，以便向幼儿演示；

3. 计时器：准备一个计时器，用于计算每个小组完成叠衣服的时间。

活动步骤：

1. 介绍活动：向幼儿们介绍今天的活动内容和目标，并激发他们的学习兴趣和积极性。

2. 示范叠衣服：向幼儿们展示如何正确地叠衣服，并将每个步骤分解成简单的动作，引导幼儿们跟随示范操作。

3. 分组比赛：将幼儿们分成若干个小组，每个小组由3-4名幼儿组成。每个小组一人抽取一件衣服，然后全组合作完成叠衣服的任务。

4. 计时比赛：在活动开始时，开始计时，记录每个小组完成叠衣服的时间。活动结束后，公布最快完成任务的小组，并给予奖励和鼓励。

5. 总结活动：与幼儿们一起总结活动中遇到的困难和解决办法，鼓励幼儿们相互学习和帮助。

通过这个活动，幼儿们不仅能够学会叠衣服，还能够培养他们的团队合作意识。同时，比赛的元素也能够激发幼儿们的学习兴趣和积极性，让他们更加主动地参与到学习中来。

幼儿园中班教案《叠衣服》 篇二

叠衣服是幼儿园中班的一项重要活动，它能够培养幼儿的动手能力和细心，让他们学会整理自己的衣物。在这个教案中，我将介绍一种有趣的方式来教导幼儿叠衣服，并结合绘本故事《小鸟和大象》来引导幼儿们思考整理和合作的重要性。

活动名称：《小鸟和大象》叠衣服故事

活动目标：

1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；

2. 培养幼儿的细心和耐心；

3. 引导幼儿思考整理和合作的重要性。

活动准备：

1. 绘本故事《小鸟和大象》：准备好一本适合中班幼儿的绘本故事，讲述小鸟和大象合作整理衣服的故事；

2. 衣服：准备一些不同种类的衣服，如T恤、裤子、裙子等；

3. 叠衣服示范：提前准备好一套衣服，并将叠衣服的步骤分解成简单的动作，以便向幼儿演示。

活动步骤：

1. 介绍故事：向幼儿们介绍故事《小鸟和大象》，讲述小鸟和大象合作整理衣服的故事，并引导幼儿们思考整理和合作的重要性。

2. 示范叠衣服：向幼儿们展示如何正确地叠衣服，并将每个步骤分解成简单的动作，引导幼儿们跟随示范操作。

3. 幼儿操作：将幼儿们分成小组，每个小组一人抽取一件衣服，然后全组合作完成叠衣服的任务。在操作过程中，教师可以提醒幼儿们思考故事中小鸟和大象的合作方式。

4. 分享和总结：每个小组完成任务后，邀请他们分享整理衣服的过程，并总结合作的重要性。教师可以引导幼儿们思考：为什么小鸟和大象要合作？我们为什么要合作？

通过这个活动，幼儿们不仅能够学会叠衣服，还能够理解合作的重要性。故事的引导能够让幼儿们更加深入地思考整理和合作的意义，培养他们的细心和耐心，以及团队合作意识。

幼儿园中班教案《叠衣服》 篇三

　　活动目标

　　1.学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念。

　　2.学习正确的叠衣服的方法。

　　3.探索、发现生活中衣服的多样性及特征。

　　4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　重点难点

　　重点：学会叠衣服

　　难点：学会自己的事情自己做。

　　活动准备

　　1.挂图两幅（一幅“一名幼儿晨间锻炼后把外衣脱下，整齐叠好放入橱柜；另一名幼儿则随手将衣服扔进橱柜”，二幅“放学了，爸爸妈妈来接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高兴兴回家了，而第二位小朋友由于衣服乱扔，找不着衣服急哭了”）。

　　2.幼儿用书

　　活动过程

　　一、开始部分

　　谈话活动：我的小手会干什么？

　　组织幼儿讨论手会做哪些事？

　　你用勤劳的小手做过哪些事？

　　二、展开部分

　　1．观看第一幅挂图，并讨论:哪个幼儿做的好？从而明白自己的事自己做。

　　两个小朋友分别在干什么？你喜欢哪一个小朋友？为什么？

　　2．观看第二幅挂图，明白养成自己的事自己做的好习惯，会给我们的生活带来方便。

　　图中发生什么事了？第二个小朋友为什么哭呢？

　　那么，小朋友脱下衣服应该怎样做呢?我们来教他，帮助他好么？

　　3.学习折叠衣服的儿歌，练习正确叠衣服的方法。

　　教师边念儿歌边示范叠衣服。

　　幼儿念儿歌，学习正确的叠衣服的方法。

　　活动延伸：

　　专门整理出一个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼儿分类摆放衣物。

　　附儿歌：

　　叠衣服

　　两扇小门关关紧，两只衣袖中间包，

　　衣领向下弯弯腰，整整齐齐放放好。

　　教学反思

　　本次活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服，少部分幼儿还是不会，活动环节单一，趣味性很少，也有个人原因使幼儿没有理解。

幼儿园中班教案《叠衣服》 篇四

　　1. 活动目标：

　　①学习叠衣服，并摆放整齐

　　②培养幼儿的自我服务能力，自己的事自己做

　　2. 活动准备：

　　幼儿的上衣外套、裤子和袜子

　　3. 活动过程：

　　①教师讲述故事《一只袜子》，引出主题。

　　教师：“今天我为小朋友带来了一个新的故事，小朋友听听看故事讲了一件什么事情？

　　②教师把故事有表情地讲两遍，（第一遍时提问讲了一件什么事情）

　　③第二遍提问

：

　　“为什么小朋友的一只袜子找不到了？（因为晚上睡觉时，小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔）

　　“小朋友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里）

　　为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服方便，养成生活的好习惯）

　　④请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？需要在认衣服时，都是怎样做的？

　　让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。

　　⑤教幼儿叠衣服：

　　⑥教师示范讲解叠衣服的方法

　　⑦请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。

　　4. 活动延伸：

　　鼓励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。

幼儿园中班教案《叠衣服》 篇五

　　1、活动目标：

　　1、引导幼儿通过韵律活动“会跳舞的衣服”和纸工活动“叠衣服”，感知叠衣服的'顺序。

　　2、通过叠衣服活动，培养“自己的事情自己做”的意识。

　　3、活动中能自己找个空地活动，不与同伴拥挤，学会与他人交往。

　　2、活动准备：

　　1、认识衣服的袖子、领口、里、外等概念。

　　2、事先让幼儿为勾好线的“衣服”涂色，并按样剪下分放在每组的操作盒里。

　　3、生活模仿动作的音乐磁带。

　　4、每人穿一件带纽扣或有拉链的外套。

　　3、活动过程：

　　一、韵律活动：会跳舞的衣服

　　1、听音乐（第一遍）。（让幼儿边听音乐边沉浸在想象中）

　　2、听音乐（第二遍）。师：多好听的音乐呀，我们身上的衣服也想跳舞了。那就让我们一起跳起来吧

　　3、将整理出的动作，创编出一段完整的韵律活动，幼儿共同学习。

　　二、纸工活动：小枕头

　　1、师：“这里有一些装饰好的衣服，我们按照刚才儿歌里说的做，就可以把它们变成小枕头了，请你们来试一试吧。

　　2、幼儿边念儿歌边折纸。

　　三、纸工活动“叠衣服”

　　(出示幼儿原先装饰好的“衣服”)师：前几天我们还画了好多漂亮的衣服，他们都安静地躺在篓子里，他们也想跳舞，你能让他跳舞吗？

　　四、实践操作：叠叠我的小衣服

　　师：衣服们都累了，我们把衣服脱下来把它变成小枕头，让它睡觉吧！

幼儿园中班教案《叠衣服》 篇六

　　随着冬季的来临，幼儿身上的衣服逐渐增多了。每当睡觉前，都要脱去外套，有的幼儿能按老师的要求把衣服叠好后放到固定的地方，有的幼儿根本不会叠衣服，脱掉的衣服随手扔到地上。为了让幼儿形成的良好习惯，我设计了这节课《叠衣服》。

　　活动目标：

　　1、培养幼儿的动手能力，学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。

　　2、引导幼儿学会互相帮助。

　　活动准备 ：

　　1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。

　　2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。

　　3、纸衣服 卡片若干

　　活动过程：

　　1、出示第一组图，请幼儿观察他们在干嘛。 图上两个小朋友在干什么？ 你喜欢哪个小朋友？ 你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？

　　2、出示第二组图，也请幼儿观察。 图上第二个小朋友为什么哭呢？为什么找不着衣服？ 我们小朋友睡觉时应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？

　　3、请一幼儿上来示范叠衣服。

　　4、教师讲解示范，教幼儿正确的叠衣方法。

　　5、 为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了一首儿歌：“衣服脱下你别跑，要帮衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀弯弯腰，这样衣服就叠好。”

　　6、指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服，带领幼儿学习叠衣服。

　　7、个别指导 。并随着儿歌的内容让幼儿教衣服“做早操”，孩子们边念边做都觉得很有趣，不知不觉就把衣服叠好了

　　8、评价。将叠的好的幼儿的作品展示给大家，并表扬鼓励。

　　9、总结，教育幼儿要将物品摆放整齐，午睡时穿脱衣服要互相帮助。

　　活动延伸：

　　在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服。

　　教学反思：

　　本次活动培养了幼儿的动手能力，给与了每个幼儿参与的机会，幼儿的积极性较高，学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。不足之处就是模型是用纸做的，易碎、易烂。