幼儿园中班教案《洗手》【经典4篇】

幼儿园中班教案《洗手》 篇一

标题：培养幼儿洗手习惯的重要性

导语：洗手是幼儿生活中一项重要的卫生习惯，它不仅可以预防疾病的传播，还有助于培养幼儿良好的卫生习惯。本教案将通过游戏、讲解和实践等多种形式，帮助幼儿建立正确的洗手习惯。

一、目标

1.了解洗手的重要性；

2.掌握正确的洗手方法；

3.培养幼儿良好的洗手习惯。

二、准备工作

1.图书、图片或视频资料关于洗手的故事、歌曲或动画片；

2.洗手液、肥皂、毛巾等洗手用具；

3.洗手台或洗手池。

三、教学活动

1.引入：播放一段关于洗手的动画片或歌曲，吸引幼儿的注意力，并与幼儿谈论洗手的重要性。通过提问引导幼儿思考，了解洗手可以预防疾病的传播，保护自己和他人的健康。

2.讲解：通过图书、图片或视频资料，向幼儿讲解正确的洗手方法。重点强调洗手液或肥皂的使用，揉搓手掌、指缝、手背、指尖等部位，以及用清水冲洗干净的重要性。

3.游戏：设计洗手游戏，让幼儿亲身体验洗手的过程。可以设置洗手台或洗手池，给每个幼儿分发洗手液或肥皂，让他们按照正确的方法洗手。可以通过比赛的方式，看谁能洗得最干净、最快、最仔细等，增加游戏的趣味性。

4.实践：在日常生活中，引导幼儿养成良好的洗手习惯。在饭前、饭后、上厕所等关键时刻，提醒幼儿洗手，并监督他们正确地完成洗手动作。通过反复的实践，逐渐培养幼儿的自觉性，使洗手成为他们的一种习惯。

5.总结：与幼儿一起回顾今天的学习内容，再次强调洗手的重要性。鼓励幼儿将所学到的知识应用到日常生活中，并与家长分享，以便家庭与学校共同培养幼儿良好的洗手习惯。

四、延伸活动

1.继续进行洗手游戏，鼓励幼儿互相监督，帮助彼此养成良好的洗手习惯。

2.观察并记录幼儿的洗手习惯，通过图片或视频的形式展示给家长，让家长与学校共同关注幼儿的洗手行为，共同培养他们的卫生习惯。

3.与家长合作，开展洗手知识的家庭作业，让幼儿与家人一起学习洗手的重要性，并在家庭中共同营造良好的卫生环境。

幼儿园中班教案《洗手》 篇二

标题：用趣味教学培养幼儿洗手习惯

导语：幼儿园中班的幼儿正处于好奇、活泼的阶段，他们对新事物充满探索欲望。在培养幼儿洗手习惯时，我们可以通过趣味教学的方式，激发他们的学习兴趣，让他们在玩中学，形成正确的洗手习惯。

一、目标

1.了解洗手的重要性；

2.掌握正确的洗手方法；

3.培养幼儿良好的洗手习惯。

二、准备工作

1.洗手液、肥皂、毛巾等洗手用具；

2.洗手台或洗手池；

3.洗手游戏道具：洗手液、肥皂形状的玩具、洗手液泡泡机等。

三、教学活动

1.引入：通过展示洗手液、肥皂形状的玩具等道具，吸引幼儿的注意力。并与幼儿一起玩洗手液泡泡机，让幼儿在玩泡泡的同时，引导他们思考洗手的重要性。

2.讲解：通过图片、动画或实物等形式，向幼儿讲解正确的洗手方法。可以通过故事、歌曲或视频等形式，让幼儿更好地理解洗手的意义和步骤。

3.游戏：设计洗手游戏，让幼儿在玩中学。可以设置洗手台或洗手池，给每个幼儿分发洗手液或肥皂，让他们按照正确的方法洗手。可以通过模仿动物洗手、比赛洗手液泡泡的大小等形式，增加游戏的趣味性。

4.实践：在日常生活中，引导幼儿养成良好的洗手习惯。可以在饭前、饭后、上厕所等关键时刻，提醒幼儿洗手，并使用洗手液或肥皂进行实践操作。通过反复的实践，逐渐培养幼儿的自觉性，使洗手成为他们的一种习惯。

5.总结：与幼儿一起回顾今天的学习内容，再次强调洗手的重要性。鼓励幼儿将所学到的知识应用到日常生活中，并与家长分享，以便家庭与学校共同培养幼儿良好的洗手习惯。

四、延伸活动

1.继续进行洗手游戏，鼓励幼儿发挥想象力，设计自己的洗手游戏规则，增加游戏的创意与趣味性。

2.与家长合作，开展家庭洗手习惯调查活动，让幼儿与家人一起学习洗手的重要性，并共同制定家庭的洗手规则。

3.观察并记录幼儿的洗手习惯，通过图片、视频或绘画的形式展示给幼儿，让他们看到自己的进步，并鼓励他们更加努力地保持良好的洗手习惯。

幼儿园中班教案《洗手》 篇三

　　设计背景

　　为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。

　　活动目标

　　1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。

　　2、掌握洗手的正确方法。

　　3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。

　　3、能大胆、清楚地表达自己的见解。

　　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　重点难点

　　重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。

　　活动准备

　　1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。

　　2、故事《小熊豆豆生病了》。

　　3、正确洗手方法的.图片。

　　活动过程：

　　一、游戏“手指歌”导入活动。

　　“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”

　　二、听故事《小熊豆豆生病了》。

　　1、老师引导语：“今天，老师给小朋友们讲个故事。”

　　“小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了！……”

　　2、老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应该怎样做呀？（通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。）

　　3、引导孩子们联系自己的实际进行交流（调动孩子已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）。

　　提问：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？

　　我们应该怎么做呢？

　　4、小结：洗洗小手讲卫生（鼓励孩子养成勤洗手的好习惯）。

　　三、设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。

　　1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。

　　2、出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的正确方法。

　　画面上的小女孩在干什么？

　　她是怎样做的？咱们也来学一学吧！

　　（引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述）。

　　3、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓香皂——搓手心、手背、手指——冲水搓洗——擦手。

　　（老师根据画面内容边做动作边讲解）。

　　4、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法。

　　（老师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗手顺序及方法）。

　　5、老师和孩子们谈话交流：“我们什么时候该洗手？”

　　（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）。

　　四、让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的正确方法。

　　老师引导：“现在已经是否吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最干净。”

　　在实际练习中，老师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法。

幼儿园中班教案《洗手》 篇四

　　活动目标：

　　1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》；

　　2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力；

　　3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。

　　活动准备：

　　1、每位幼儿自带一块手帕

　　2、每组一只脸盆及肥皂

　　3、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的音乐 活动过程：

　　一、开始部分

　　1、律动《劳动最光荣》进场

　　2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

　　二、 进行部分

　　1、了解手帕作用提问：

　　（1）、小手帕有什么作用？

　　（2）、小手帕脏了怎么办呢？

　　（3）、谁来洗呢？

　　小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。

　　2、动手洗手帕

　　（1）

　　教师：我给小朋友们准备了一盆水，一块小肥皂，请大家学习洗手帕。要求： 洗手帕以前做什么？（卷袖子） 不要把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的？

　　（2）幼儿分组洗手帕

　　重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。

　　3、学习舞蹈《洗手帕》

　　（1）、分解学动作 ﹡提问：洗手帕以前做什么？（卷袖子）

　　教师示范：翻手腕动作，幼儿模仿 ﹡提问：你们怎么洗手帕的？用了身么？

　　教师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿模仿 重点：学习洗手帕动作 ﹡提问：手帕洗好了做什么？

　　教师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿模仿

　　提问：手帕洗的真干净，你们高兴吗？

　　教师示范，幼儿模仿

　　（2）、完整听音乐作动作

　　教师完整示范一遍

　　幼儿集体学一遍

　　纠正个别幼儿动作，加强重点动作指导

　　幼儿完整跳两遍

　　三、 结束部分 复习歌曲《丢手帕》

　　全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。