幼儿园小班优秀教案玩沙活动(优秀3篇)
幼儿园小班优秀教案玩沙活动 篇一
玩沙是幼儿园小班的一项经典活动，它不仅能够培养幼儿的动手能力和想象力，还能够促进幼儿的社交能力和合作意识。本文将介绍一份优秀的小班玩沙活动教案，帮助幼儿园教师们更好地开展这项活动。
一、教学目标
1. 培养幼儿对沙的认识和理解；
2. 提高幼儿的动手能力和想象力；
3. 培养幼儿的社交能力和合作意识。
二、教学准备
1. 沙盘或大型沙箱；
2. 干净的沙子；
3. 不同形状和颜色的模具、勺子、小铲子等。
三、教学过程
1. 导入活动：教师向幼儿介绍沙的特点和用途，让幼儿观察和触摸沙子，引导幼儿提出问题和想法。
2. 自由玩沙：给幼儿提供自由玩沙的时间，让他们用手掌、手指等方式感受沙子的质地和温度，并观察沙子的流动性。
3. 模具塑形：给幼儿提供不同形状和颜色的模具，让他们用沙子塑造出各种形状的东西，如动物、植物等。
4. 合作游戏：让幼儿分成小组，每个小组选择一个主题，共同创造一个沙盘世界。教师可以提供一些小道具和背景图，引导幼儿进行合作，共同完成作品。
5. 清理整理：活动结束后，教师引导幼儿一起清理整理沙盘或沙箱，让他们养成良好的卫生习惯。
四、教学总结
通过这个玩沙活动，幼儿能够发现沙子的特点和用途，培养动手能力和想象力，同时也能够锻炼社交能力和合作意识。教师应该注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们在玩沙活动中享受快乐，积极参与其中。
幼儿园小班优秀教案玩沙活动 篇二
沙是一种神奇的材料，它可以让幼儿们在玩乐中学习，提高他们的动手能力和想象力。本文将介绍一份优秀的小班玩沙活动教案，帮助幼儿园教师们更好地引导幼儿们发现沙的魅力。
一、教学目标
1. 让幼儿学会观察和描述沙的特点；
2. 培养幼儿的动手能力和想象力；
3. 培养幼儿的合作意识和社交能力。
二、教学准备
1. 干净的沙子；
2. 不同形状和颜色的模具、勺子、小铲子等。
三、教学过程
1. 导入活动：教师向幼儿介绍沙的特点，让幼儿观察和触摸沙子，引导幼儿描述沙的颜色、质地和流动性。
2. 感官体验：让幼儿用手掌、手指等方式感受沙子的质地和温度，并观察沙子的流动性。
3. 创造形状：给幼儿提供不同形状和颜色的模具，让他们用沙子塑造出各种形状的东西，如动物、植物等。
4. 合作游戏：让幼儿分成小组，每个小组选择一个主题，共同创造一个沙盘世界。教师可以提供一些小道具和背景图，引导幼儿进行合作，共同完成作品。
5. 清理整理：活动结束后，教师引导幼儿一起清理整理沙盘，让他们养成良好的卫生习惯。
四、教学总结
通过这个玩沙活动，幼儿能够发现沙子的特点和魅力，培养动手能力和想象力，同时也能够锻炼合作意识和社交能力。教师应该注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们在玩沙活动中快乐学习。
幼儿园小班优秀教案玩沙活动 篇三
幼儿园小班优秀教案玩沙活动
1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。
2、培养幼儿初步的环保意识。
3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。重点：目标1 难点：想出各种办法堆沙山。
准备：
l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。
2、玩沙工具（铲子、小桶）
3、每人自制插塑小树若干。
过程：
（一）引题
1、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活……，后来树林被人砍光 了。
2、提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗？
3、激发幼儿再造树林的愿望。
（二）交待玩沙要求
1、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起， 落到小朋友身上。
2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的`沙子，才能出沙池。
（三）幼儿玩沙，教师 指导
1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。
2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把 沙拍得紧紧的，不会塌下来。
3、在造好的山上种树木，变成树林。
（四）结柬部分
1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。
2、整理衣着回教室。
