幼儿园小班《小刺猬理发》教案【优秀3篇】
幼儿园小班《小刺猬理发》教案 篇一
幼儿园小班《小刺猬理发》教案
一、教学目标：
1. 能正确识别和说出故事中的人物及物品；
2. 能理解并模仿故事中的情节；
3. 能用简单的语言描述故事中的场景和事件；
4. 培养孩子们的观察力和动手能力。
二、教学准备：
1. 《小刺猬理发》绘本；
2. 刺猬、理发店、剪刀、梳子等相关道具。
三、教学过程：
1. 导入：
老师展示绘本《小刺猬理发》，引导孩子们观察绘本封面上的图片，并询问他们认不认识这个动物。然后，教师简单介绍一下故事的内容。
2. 学习：
a) 教师逐页引导孩子们观察绘本中的图片，并提问相关问题，激发他们的思考和回答。
b) 教师朗读故事，同时指着绘本中的图片，帮助孩子们理解故事情节。
c) 教师模仿故事中的场景和角色，引导孩子们一起参与，如模仿刺猬的动作、理发店的情景等。
3. 操作：
a) 孩子们分组进行角色扮演，其中一个孩子扮演刺猬，其他孩子扮演理发师。
b) 每个小组可以使用道具，如梳子、剪刀等，模仿故事中理发的过程。
c) 孩子们可以自由发挥，创造自己的理发场景，可以是其他动物来理发，或者是孩子们互相为对方理发。
4. 总结：
教师引导孩子们回顾故事情节和他们的角色扮演经历，鼓励他们用简单的语言描述故事中的场景和事件。
5. 拓展：
教师可以引导孩子们绘制理发店的场景，或者用纸板、毛线等材料制作刺猬和理发师的手偶，用来进行后续的角色扮演和故事再现。
幼儿园小班《小刺猬理发》教案 篇二
幼儿园小班《小刺猬理发》教案
一、教学目标：
1. 能正确辨认和说出故事中的人物和物品；
2. 能理解并模仿故事中的情节；
3. 能用简单的语言描述故事中的场景和事件；
4. 培养孩子们的观察力和动手能力。
二、教学准备：
1. 《小刺猬理发》绘本；
2. 相关道具：刺猬、理发店、剪刀、梳子等。
三、教学过程：
1. 导入：
教师展示绘本《小刺猬理发》，引导孩子们观察绘本封面上的图片，并询问他们是否认识这个动物。然后，简单介绍一下故事的内容。
2. 学习：
a) 教师逐页引导孩子们观察绘本中的图片，并提问相关问题，激发他们的思考和回答。
b) 教师朗读故事，同时指着绘本中的图片，帮助孩子们理解故事情节。
c) 教师模仿故事中的场景和角色，引导孩子们一起参与，如模仿刺猬的动作、理发店的情景等。
3. 操作：
a) 孩子们分组进行角色扮演，其中一个孩子扮演刺猬，其他孩子扮演理发师。
b) 每个小组可以使用道具，如梳子、剪刀等，模仿故事中理发的过程。
c) 孩子们可以自由发挥，创造自己的理发场景，可以是其他动物来理发，或者是孩子们互相为对方理发。
4. 总结：
教师引导孩子们回顾故事情节和他们的角色扮演经历，鼓励他们用简单的语言描述故事中的场景和事件。
5. 拓展：
教师可以引导孩子们绘制理发店的场景，或者用纸板、毛线等材料制作刺猬和理发师的手偶，用来进行后续的角色扮演和故事再现。同时，教师可以鼓励孩子们创作自己的理发故事，并进行分享和展示。
幼儿园小班《小刺猬理发》教案 篇三
幼儿园小班《小刺猬理发》教案
活动目的：
1、激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。
2、认读汉字："刺猬"、"理发"、"他"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。
3、理解诗歌内容，丰富相关词汇。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、滑梯图片
2、故事录音磁带、录音机、《小刺猬理发》磁带
3、诗歌范文，新字卡："刺猬"、"理发"、"他"。
活动过程：
一、复习幼儿所学过的字宝宝。
二、基本部分
1、看图片。
2、引出诗歌《小刺猬理发》老师朗诵一遍。
3、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。
4、学习新的字宝宝："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。
今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们认识，可是这两个字宝宝很调皮，他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把他们找出来。（学认新字）
5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的音乐，幼儿开始传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。２、３遍后，幼儿听音乐有序地收书。
三、结束部分：识字游戏《长高了、变矮了》
教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师"一、二、三"的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长"高" 了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。
教学反思：
因为这是一堂语言课，活动尤为注意幼儿表达能力的`培养，注意发展连贯讲述能力，问答、讲述，一环接一环，紧张的情节，激发了幼儿积极、大胆发表自己见解的勇气和兴趣，可以说整个活动是成功的。
