幼儿园中班《玩具进行曲》音乐教案【推荐3篇】

幼儿园中班《玩具进行曲》音乐教案 篇一

标题：培养幼儿音乐鉴赏能力的《玩具进行曲》音乐教案

引言：音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐教育可以培养幼儿的审美能力、音乐表达能力和音乐鉴赏能力。本教案以《玩具进行曲》为例，通过歌唱、舞蹈和游戏等多种形式，帮助幼儿了解和欣赏这首经典的音乐作品。

一、教学目标：

1. 让幼儿能够听辨《玩具进行曲》的旋律，并能模仿唱。

2. 培养幼儿对音乐的欣赏能力，感受音乐的节奏和情感。

3. 通过舞蹈和游戏等形式，培养幼儿的音乐表达能力和团队合作意识。

二、教学准备：

1. 音乐播放设备。

2. 《玩具进行曲》的音乐录音。

3. 玩具道具：魔方、积木、小熊等。

三、教学过程：

1. 创设情境：教师问幼儿是否有喜欢的玩具，引导幼儿谈论自己最喜欢的玩具是什么，为引入《玩具进行曲》做铺垫。

2. 听音乐欣赏：播放《玩具进行曲》的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐的旋律和节奏。

3. 唱歌学习：教师带领幼儿学唱《玩具进行曲》的歌词，并进行分节、整体练习，注意音准和节奏感。

4. 舞蹈表演：教师给幼儿展示一段简单的舞蹈动作，让幼儿模仿学习，并加入合适的玩具道具，让幼儿在舞蹈中感受音乐的节奏和情感。

5. 游戏互动：教师组织幼儿进行游戏，在音乐的伴奏下，幼儿带着自己的玩具进行走秀，展示自己最喜欢的玩具，并与其他幼儿分享自己的快乐。

6. 小结：回顾今天的教学内容，让幼儿总结学到的知识和经验，并展示他们对《玩具进行曲》的理解和感受。

四、教学延伸：

1. 继续学习其他经典的音乐作品，培养幼儿的音乐鉴赏能力。

2. 鼓励幼儿自主创作音乐，让他们在音乐中表达自己的情感和想象力。

3. 组织音乐会或表演，让幼儿有机会展示自己的音乐才艺，增强自信心和团队合作意识。

结语：通过《玩具进行曲》音乐教案的实施，幼儿将能够在欢快的音乐中感受到快乐和友爱，培养了他们的音乐鉴赏能力和表达能力，为他们今后的音乐学习和生活奠定坚实的基础。

幼儿园中班《玩具进行曲》音乐教案 篇二

标题：通过《玩具进行曲》培养幼儿的音乐创作能力

引言：音乐创作是培养幼儿创造力和想象力的重要途径之一。本教案以《玩具进行曲》为例，通过歌唱、舞蹈和创作等多种形式，帮助幼儿感受音乐的节奏和情感，并鼓励他们进行音乐创作，展示自己的想法和才能。

一、教学目标：

1. 让幼儿能够听辨《玩具进行曲》的旋律，并能模仿唱。

2. 培养幼儿对音乐的欣赏能力，感受音乐的节奏和情感。

3. 通过舞蹈和创作等形式，培养幼儿的音乐表达能力和创造力。

二、教学准备：

1. 音乐播放设备。

2. 《玩具进行曲》的音乐录音。

3. 玩具道具：魔方、积木、小熊等。

4. 音乐创作工具：乐器、敲击乐器、绘画工具等。

三、教学过程：

1. 创设情境：教师播放《玩具进行曲》的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐的旋律和节奏，引导幼儿想象自己最喜欢的玩具。

2. 唱歌学习：教师带领幼儿学唱《玩具进行曲》的歌词，并进行分节、整体练习，注意音准和节奏感。

3. 舞蹈表演：教师给幼儿展示一段简单的舞蹈动作，让幼儿模仿学习，并加入合适的玩具道具，让幼儿在舞蹈中感受音乐的节奏和情感。

4. 音乐创作：教师给幼儿提供各种乐器和敲击乐器，让幼儿自由发挥，用音乐表达自己对玩具的想象和感受。同时，引导幼儿通过绘画等形式，将音乐的情感和形象表达出来。

5. 创作展示：组织幼儿进行创作展示，让他们用自己的方式演奏创作的音乐，并展示绘画作品，分享自己对玩具和音乐的理解和感受。

6. 小结：回顾今天的教学内容，让幼儿总结学到的知识和经验，并展示他们对《玩具进行曲》的理解和感受。

四、教学延伸：

1. 继续鼓励幼儿进行音乐创作，提供更多的音乐创作工具和材料。

2. 组织音乐会或表演，让幼儿有机会展示自己的音乐才艺，增强自信心和团队合作意识。

3. 引导幼儿体验其他音乐风格和形式，扩大他们的音乐视野和创作思路。

结语：通过《玩具进行曲》音乐教案的实施，幼儿将能够在欢快的音乐中感受到快乐和友爱，培养了他们的音乐鉴赏能力和创作能力，为他们今后的音乐学习和生活奠定坚实的基础。同时，通过音乐创作的过程，幼儿将能够培养自己的创造力和想象力，展示自己的才能和个性。

幼儿园中班《玩具进行曲》音乐教案 篇三

幼儿园中班《玩具进行曲》音乐教案

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲《玩具进行曲》，理解歌词内容，感受歌曲活泼欢快的进行曲风格。

　　2、尝试简单的表演歌曲，激发幼儿表演的兴趣。

　　活动准备：小猫，小狗，小汽车，小娃娃等玩具，钢琴，图谱

　　活动过程：

　　一、导入

　　师：今天我们班来了许多小动物，他们偷偷的跟葛老师说想跟我们班的小朋友一起唱歌，你们欢迎吗？

　　1、发生练习

　　教师弹唱钢琴曲：1-2-3-4-5(小猫怎么样叫)

　　幼儿回答：5-4-3-2-1（喵喵喵喵喵）

　　2、出示玩具（小狗，小猫，小汽车，小娃娃）

　　师：小朋友你们看这里的玩具很多，他们都想一起出来玩，可是太挤了，那你们说应该怎么办呢？怎样才能让他们有次序的出来玩呢？（排队出来）

　　二、学唱歌曲

　　1、教师介绍歌曲名称，幼儿学讲歌曲名，教师解释进行曲的.意思，教师范唱。

　　2、教师操纵玩具清唱歌曲一遍，提问：玩具们排好队在唱着一首什么歌曲？帮助幼儿记忆。

　　3、幼儿听教师范唱后，每小节出示图谱帮助小朋友记忆。

　　4、幼儿跟钢琴演唱歌曲之后，分角色演唱。

　　5、教师提问：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，还有哪些玩具也来了？跟着钢琴让幼儿把玩具名称演唱出来。

　　三、尝试简单表演

　　1、听钢琴，教师范跳动作一遍，引起幼儿学习动作的兴趣。

　　2、教师跟幼儿一起跟着钢琴练习动作多遍。

　　3、教师提问：除了歌曲中讲到的玩具以外，还有哪些玩具也来了？让幼儿把玩具名称唱到歌曲里再表演出来。

　　四、结束：小朋友们我们是不是也要