幼儿园用电安全教案(实用6篇)

幼儿园用电安全教案 篇一

教学目标：

1. 让幼儿了解电的基本概念和电的危险性。

2. 培养幼儿正确使用电的意识和能力。

3. 培养幼儿对电安全的重视和自我保护的能力。

教学准备：

1. 幼儿园用电安全宣传图片、视频等教具。

2. 电闸和插座等电器设备模型。

3. 用电安全宣传手册。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师与幼儿互动，询问幼儿们对电的了解。

2. 出示电闸和插座等电器设备模型，让幼儿观察并描述。

二、讲解电的危险性（10分钟）

1. 出示幼儿园用电安全宣传图片，让幼儿观察并描述其中的危险情况。

2. 讲解电的危险性，如触电会导致伤害甚至死亡。

三、讲解正确使用电的方法（15分钟）

1. 讲解正确插拔插头的方法，如插头应插紧、拔插头时要拉住插头等。

2. 讲解正确使用电器的方法，如不将湿手插入插座、不用湿手触摸电器等。

四、演示电器使用注意事项（15分钟）

1. 演示正确使用电器的方法，如正确使用电热水壶、电风扇等。

2. 出示电闸和插座等电器设备模型，让幼儿模仿正确插拔插头的方法。

五、讨论电的安全问题（10分钟）

1. 提出一些与电有关的情景问题，如幼儿在家中如何安全使用电器。

2. 让幼儿分组讨论并展示解决问题的方法。

六、总结（5分钟）

1. 教师总结课堂内容，强调正确使用电的重要性。

2. 分发用电安全宣传手册，让幼儿带回家与家长一同了解和学习。

幼儿园用电安全教案 篇二

教学目标：

1. 让幼儿了解不同电器的功率和用电量。

2. 培养幼儿正确使用电的习惯和节约用电的意识。

3. 培养幼儿对电器的合理使用和维护的能力。

教学准备：

1. 不同电器的功率和用电量表格。

2. 电器使用和维护宣传手册。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师与幼儿互动，询问幼儿们都用过哪些电器。

2. 出示不同电器的功率和用电量表格，让幼儿观察并描述。

二、讲解电器的功率和用电量（10分钟）

1. 出示电器使用和维护宣传手册，让幼儿观察并描述其中的内容。

2. 讲解电器的功率和用电量的概念，如功率越大、使用时间越长，用电量越大。

三、讲解正确使用电器和节约用电的方法（15分钟）

1. 讲解正确使用电器的方法，如用完电器要及时拔掉插头、使用电器时应避免同时使用多个等。

2. 讲解节约用电的方法，如不空调温度合理控制、灯光使用要合理等。

四、演示电器的合理使用和维护（15分钟）

1. 演示正确使用电器的方法，如使用电热水壶时要按需烧水、使用电风扇时要选择适当的档位等。

2. 出示电器使用和维护宣传手册，让幼儿模仿正确使用和维护电器的方法。

五、讨论电器的合理使用和维护问题（10分钟）

1. 提出一些与电器使用和维护有关的情景问题，如电灯短路了如何处理、电器突然停电如何解决等。

2. 让幼儿分组讨论并展示解决问题的方法。

六、总结（5分钟）

1. 教师总结课堂内容，强调正确使用电器和节约用电的重要性。

2. 分发电器使用和维护宣传手册，让幼儿带回家与家长一同了解和学习。

幼儿园用电安全教案 篇三

　　教学目标：

　　1、了解常用的家用电器的名称、用途。

　　2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

　　3、教学中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。

　　教学准备：

　　家用电器的图片、幼儿人手一册书。

　　教学过程：

　　一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。

　　师：这是什么？师：它们怎样才能工作，它们都需要什么？

　　师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。

　　二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

　　师：使用家用电器首先要做什么？师：通电源时要注意些什么呢？

　　师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。

　　师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么？

　　师：老师这里还有几个问题想问问你们。

　　三、引导幼儿看书。

　　师：图上小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？

　　题目：

　　1、雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。

　　2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。

　　3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。

　　4、电器通电时不能用湿布擦。

　　5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。

　　6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。

　　7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。

　　8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。

幼儿园用电安全教案 篇四

　　教学目标：

　　1、了解电的用途，知道安全用电不会发

生危险。

　　2、通过辨析教学，了解安全使用电器的基础知识。

　　3、增强自我保护意识。

　　教学准备：

　　1、幼儿用书人手一册。

　　2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

　　教学过程：

　　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

　　(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

　　(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？

　　(3)你知道电从哪里来？(发电站)

　　(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

　　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

　　(1)这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？

　　(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

　　3、组织幼儿讨论：

　　(1)如果你们家的电线破了，怎么办？(用专用胶布包裹)

　　(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？(绕过去)

　　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

　　(1)这是什么？它有什么用？

　　(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

　　(3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

　　5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？

　　使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。教学前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。

　　在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。

幼儿园用电安全教案 篇五

　　教学目的：

　　1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。

　　2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

　　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　教学准备：

　　1、各种常用的家用电器图片。

　　2、教学挂图和幼儿用书。

　　教学过程：

　　1、出示电器的图片引出教学。

　　2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。

　　观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。

　　教师：①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？

　　②电风扇工作时会有危险吗？为什么？

　　③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？

　　教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。

　　2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。

　　教师：①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？

　　②这是妈妈会对小朋友说些什么？

　　教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？

　　3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。

　　教师：①妈妈在干什么？

　　②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？

　　教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。

　　3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

　　教师：（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？

　　（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？

　　（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。

　　教学反思

　　在本次教学中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，整体不错。

幼儿园用电安全教案 篇六

　　教学意图

　　大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次教学以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。

　　教学目标

　　1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。

　　2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。

　　3.感受家电给人们的生活带来的便利。

　　4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　5.加强幼儿的安全意识。

　　教学准备

　　1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。

　　2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。

　　3.多媒体教师资源：我可不能这样做。

　　教学过程

　　(一)开始部分

　　师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧！

　　1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。

　　2.轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。

　　(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。

　　1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。

　　2.现场试验：风扇的威力。

　　教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。

　　小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的`物品。所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。

　　3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗？

　　小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。

　　4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。

　　(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢？如果他自己乱动，可能会发生什么事？

　　(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。

　　小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自己。

　　(三)结束部分

　　师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起来品尝吧！