幼儿园中班《蔬菜宝宝》教案(最新3篇)
幼儿园中班《蔬菜宝宝》教案 篇一
近年来，随着人们生活水平的提高，蔬菜的重要性也逐渐被人们所认识到。为了让幼儿养成良好的饮食习惯，并了解蔬菜的种类和营养价值，我们特地设计了一堂以《蔬菜宝宝》为主题的教案。
一、教学目标：
1. 让幼儿能够认识并说出常见的蔬菜种类。
2. 让幼儿了解蔬菜的营养价值，明白蔬菜对身体的好处。
3. 培养幼儿喜欢吃蔬菜的意识，养成良好的饮食习惯。
二、教学准备：
1. 《蔬菜宝宝》绘本。
2. 蔬菜图片和模型。
3. 蔬菜宝宝的卡通画像。
三、教学过程：
1. 导入：播放《蔬菜宝宝》的主题曲，让幼儿感受到蔬菜的乐趣。
2. 呈现：通过展示蔬菜的图片和模型，让幼儿认识各种蔬菜，并说出它们的名称。
3. 交流：引导幼儿讨论蔬菜的颜色、形状和味道，让幼儿发表自己的观点。
4. 操作：给每个幼儿发放一张蔬菜宝宝的卡通画像，让他们选择自己喜欢的蔬菜，并解释选择的理由。
5. 讲解：通过《蔬菜宝宝》绘本，向幼儿介绍蔬菜的种类和营养价值。
6. 互动：游戏环节，将幼儿分为几组，每组选择一种蔬菜进行表演，其他的幼儿猜猜是什么蔬菜。
7. 总结：让幼儿回顾今天学习到的内容，并说出自己最喜欢的蔬菜是什么。
四、教学评价：
通过观察幼儿的表现和参与程度，评价他们是否能够认识并说出常见的蔬菜种类，是否能够了解蔬菜的营养价值，以及是否能够培养幼儿喜欢吃蔬菜的意识。
五、延伸活动：
1. 家园合作：让幼儿和家长一起制作蔬菜沙拉，并分享自己对蔬菜的认识和喜好。
2. 参观农场：组织幼儿参观农场，让他们近距离感受蔬菜的生长过程。
通过这堂以《蔬菜宝宝》为主题的教案，我们希望能够培养幼儿对蔬菜的兴趣，让他们了解蔬菜的种类和营养价值，并养成良好的饮食习惯。只有通过正确的教育引导，才能让幼儿在健康成长的道路上越走越远。
幼儿园中班《蔬菜宝宝》教案 篇二
在幼儿园中班的教学中，我们通过《蔬菜宝宝》这个主题，希望能够引导幼儿认识蔬菜的种类和了解蔬菜的营养价值，培养他们喜欢吃蔬菜的意识。
在教学过程中，我们首先通过播放《蔬菜宝宝》的主题曲，让幼儿感受到蔬菜的乐趣，激发他们的兴趣和好奇心。接着，我们展示了蔬菜的图片和模型，让幼儿认识各种蔬菜，并说出它们的名称。通过交流，我们引导幼儿讨论蔬菜的颜色、形状和味道，让幼儿发表自己的观点，培养他们的观察和表达能力。
在操作环节中，我们给每个幼儿发放了一张蔬菜宝宝的卡通画像，让他们选择自己喜欢的蔬菜，并解释选择的理由。这样不仅可以让幼儿了解蔬菜的种类，还可以培养他们的选择能力和判断能力。
通过《蔬菜宝宝》绘本的讲解，我们向幼儿介绍了蔬菜的种类和营养价值。在互动环节中，我们将幼儿分为几组，让他们选择一种蔬菜进行表演，其他的幼儿猜猜是什么蔬菜。通过这样的游戏，不仅可以加深幼儿对蔬菜的认识，还可以培养他们的合作意识和团队精神。
最后，在总结环节中，我们让幼儿回顾今天学习到的内容，并说出自己最喜欢的蔬菜是什么。通过这样的总结，可以让幼儿加深对蔬菜的记忆，同时也可以培养他们的思维能力和语言表达能力。
通过这堂以《蔬菜宝宝》为主题的教案，我们希望能够培养幼儿对蔬菜的兴趣，让他们了解蔬菜的种类和营养价值，并养成良好的饮食习惯。只有通过正确的教育引导，才能让幼儿在健康成长的道路上越走越远。
幼儿园中班《蔬菜宝宝》教案 篇三
幼儿园中班《蔬菜宝宝》教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班《蔬菜宝宝》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标
1、通过蔬菜宝宝故事让幼儿了解蔬菜的营养价值以及多吃蔬菜的好处。
2、蔬菜宝宝通过操作、品尝蔬菜、回忆自己吃过的蔬菜的各种做法。体验和蔬菜做朋友的乐趣。
3、通过蔬菜宝宝活动幼儿能够喜欢上吃蔬菜。
活动设计背景
因本班孩子出现挑食的现象，每次吃红萝卜、芹菜等蔬菜时明显的很多孩子就吃的很少。甚至有幼儿会用呕吐来告诉老师不喜欢吃这个蔬菜。为了让幼儿多吃蔬菜；了解多吃蔬菜的好处；了解吃蔬菜的好处。我在班上开展了一节健康活动《蔬菜宝宝》。
一、出示图片引出主题
师：今天，田老师请来了一位小客人“小兔”
师：小
师：你觉得小兔遇到了什么事情所以会哭呢？
幼儿说一说
二、讲故事
师：到底是怎么回事儿呢？我们一起来听一听。
（故事：小兔和小动物们要到海上旅行，带了很多的零食。有一天，发现牙齿流血了。猫医生开了很多的药：蔬菜。）
牙齿流血时师：小兔原来是因为牙齿流血，所以哭了。
师：小动物们的牙齿为什么会流血了呢？我们继续往下听。
说着猫医生端来了一大筐的药说：你们身体所需要的营养都藏在这些药里。小动物们走近一看，原来是各种各样的蔬菜。
师：我们一起来看一看都有什么蔬菜
（1）胡萝卜
师：你们认识吗？你吃过吗？你是怎么吃的？
师：胡萝卜有很多的吃法。做熟了之后吃的话丰富的'营养就更容易被我们吸收。
师：胡萝卜营养非常的丰富，还有一个小名，胡萝卜又被叫做小人参。
拿打开的胡萝卜师：胡萝卜里面含有胡萝卜素和丰富的维生素。多吃胡萝卜对我们的眼睛非常的好，可以让我们的眼睛变得更明亮。
（2）西红柿
师：看一看，田老师把它打开了小朋友们看一看，师捏一捏幼儿看一看里面有很多的水分。
师：刚刚小朋友都说吃过西红柿，那你是怎能么吃的？
番茄炒鸡蛋
师：西红柿非常的好吃。小朋友们都爱吃。也含有非常丰富的维生素，多吃西红柿可以增加我们的抵抗力，让我们的身体少生病。并且夏天吃西红柿还有防嗮美容的效果呢。
（3）芹菜
师：我们来看一看芹菜是由茎和叶子组成的，我们把芹菜的茎打开来小朋友们看一看，有长长的像线一样的东西，这个东西叫做粗纤维。这个粗纤维可以帮助我们清理肠胃，帮助小朋友们解便便。
师：小朋友们的椅子下面也有一段芹菜你来找一找粗纤维。
师：我知道有小朋友不太喜欢吃芹菜，但是我们还是要吃的，你可以每次吃的时候想一想芹菜对我们的身体特别的好，可因帮助我们清理肠胃。我们再难吃也要把它咽下去好不好？
师：我们知道了蔬菜的营养，你现在把你知道的蔬菜的营养告诉你旁边的小朋友。一起说一说。教师和幼儿一起讨论。
师：你还吃过什么蔬菜？幼儿说一个，教师出示一个。
师：这些蔬菜你们都爱吃吗？
三、故事结束
师：我们小朋友们知道了这么多蔬菜的营养，也不知道小动物们怎么样了？
故事：小动物们带着这些蔬菜到了船上，每天吃蔬菜。小动物的病都好了。他们高高兴兴的又继续的去旅行了。
师：蔬菜把小动物们的病都治好了。
四、品尝
师：我们小朋友们在幼儿园每天都吃蔬菜。所以我们的身体一定会非常的健康的。吃的蔬菜都是做熟的。其实有一些蔬菜是可以生吃的，今天，田老师就准备了一些，已经用热水烫过了，洗干净的请小朋友们品尝一下。你也可以让你的爸爸妈妈品尝一下。跟你的爸爸妈妈说一说这些蔬菜的营养。好不好?
教学反思
活动的开始部分我出示哭的小兔，引导幼儿讨论为什么会哭呢？调动幼儿的积极性。讲故事引导幼儿共同探讨是因为吃了太多的零食牙齿流血。从而把幼儿的目光转向蔬菜。蔬菜，孩子们都有所了解。他们有经验，有话可说、愿说。所以，活动的内容能吸引孩子。
活动中我运用观察法、讨论法、讲解法、幼儿的实践操作等手段让幼儿在认知及能力方面有所提高。让幼儿认识到要多吃蔬菜及蔬菜的营养价值。运用这些手段符合幼儿的认知特点。在内容安排上，我注意从日常生活经验入手，引导幼儿去感知新的经验、获得新的知识。
本节课的不足之处是：
1、在介绍西红柿和胡萝卜的时候应该有让幼儿观察切开之后是什么样的。在上课的过程中我没有出示。
2、在引导幼儿讨论完蔬菜之后，应该把故事讲完：小动物们吃了蔬菜之后病都好了。而在上课的过程中我没有交代故事的结尾。
3、大部分时间都是我在说，我在演。没有让幼儿充分得到展示的机会。
