幼儿园中班动物的尾巴教案【优选6篇】
幼儿园中班动物的尾巴教案 篇一
动物是幼儿们非常喜欢的话题，他们对于动物的好奇心和探索欲望非常强烈。为了满足幼儿的学习需求，我设计了一堂有关动物尾巴的教案。通过这堂课，幼儿们将了解到不同动物的尾巴形状和功能，并能够通过观察、模仿和参与活动来提升他们的动手能力和观察力。
教学目标：
1. 了解不同动物的尾巴形状和功能。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 增强幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。
教学准备：
1. 动物图片卡片。
2. 不同材质的尾巴模型（如绒毛、羽毛、硬纸板等）。
3. 一本关于动物尾巴的图书。
教学过程：
1. 导入：通过展示动物图片卡片，引导幼儿们回忆并讨论不同动物的特征，特别是它们的尾巴。鼓励幼儿们提问和分享自己对动物尾巴的观察和想法。
2. 探究：给每个幼儿分发一种尾巴模型，让他们观察并比较不同尾巴的形状和材质。引导幼儿们通过触摸和感受，猜测这些尾巴可能属于哪种动物，并解释尾巴的功能。
3. 实践：设置动物角色扮演区域，提供不同动物的尾巴模型和相应的服装道具。鼓励幼儿们选择自己喜欢的动物形象，并穿上相应的服装和尾巴模型。引导幼儿们通过模仿动物的动作和声音，进一步体验动物的特点和尾巴的作用。
4. 总结：引导幼儿们回顾学习内容，总结不同动物的尾巴形状和功能。鼓励幼儿们用自己的话语表达对动物尾巴的理解和感受。
5. 拓展：读一本关于动物尾巴的图书，让幼儿们通过绘本故事进一步了解动物尾巴的奇妙之处。鼓励幼儿们提出问题和进行讨论，扩展他们的知识和思维。
6. 结束：与幼儿们一起合唱一首有关动物的歌曲，以活跃课堂氛围并巩固他们对动物尾巴的学习成果。
通过这堂教案，幼儿们将不仅仅学习到动物尾巴的形状和功能，还能够培养他们的观察力和动手能力。同时，通过角色扮演和绘本故事，幼儿们能够更加深入地理解和体验动物尾巴的奇妙之处。这样的教学方式既能满足幼儿们的学习需求，又能够激发他们对动物的兴趣和爱护动物的意识。
幼儿园中班动物的尾巴教案 篇二
动物是幼儿们非常喜欢的话题，他们对于动物的好奇心和探索欲望非常强烈。为了满足幼儿们的学习需求，我设计了一堂有关动物尾巴的教案。通过这堂课，幼儿们将了解到不同动物的尾巴形状和功能，并能够通过观察、模仿和参与活动来提升他们的动手能力和观察力。
教学目标：
1. 了解不同动物的尾巴形状和功能。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 增强幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。
教学准备：
1. 动物图片卡片。
2. 不同材质的尾巴模型（如绒毛、羽毛、硬纸板等）。
3. 一本关于动物尾巴的图书。
教学过程：
1. 导入：通过展示动物图片卡片，引导幼儿们回忆并讨论不同动物的特征，特别是它们的尾巴。鼓励幼儿们提问和分享自己对动物尾巴的观察和想法。
2. 探究：给每个幼儿分发一种尾巴模型，让他们观察并比较不同尾巴的形状和材质。引导幼儿们通过触摸和感受，猜测这些尾巴可能属于哪种动物，并解释尾巴的功能。
3. 实践：设置动物角色扮演区域，提供不同动物的尾巴模型和相应的服装道具。鼓励幼儿们选择自己喜欢的动物形象，并穿上相应的服装和尾巴模型。引导幼儿们通过模仿动物的动作和声音，进一步体验动物的特点和尾巴的作用。
4. 总结：引导幼儿们回顾学习内容，总结不同动物的尾巴形状和功能。鼓励幼儿们用自己的话语表达对动物尾巴的理解和感受。
5. 拓展：读一本关于动物尾巴的图书，让幼儿们通过绘本故事进一步了解动物尾巴的奇妙之处。鼓励幼儿们提出问题和进行讨论，扩展他们的知识和思维。
6. 结束：与幼儿们一起合唱一首有关动物的歌曲，以活跃课堂氛围并巩固他们对动物尾巴的学习成果。
通过这堂教案，幼儿们将不仅仅学习到动物尾巴的形状和功能，还能够培养他们的观察力和动手能力。同时，通过角色扮演和绘本故事，幼儿们能够更加深入地理解和体验动物尾巴的奇妙之处。这样的教学方式既能满足幼儿们的学习需求，又能够激发他们对动物的兴趣和爱护动物的意识。
幼儿园中班动物的尾巴教案 篇三
活动目标：
1、通过观察，了解常见小动物尾巴的不同特征和用处。
2、萌发探究动物尾巴的兴趣。
3、培养观察，比较能力。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：
童易软件、动物尾巴的表格、小动物图片
活动过程：
一、猜一猜,想一想，了解常见动物尾巴的不同特征。
1、师:最近，我们一起认识了许多不同的动物。可是今天森林里发生了一件奇怪的事情，有一只小动物掉了一条尾巴，请你们猜猜看这是谁的尾巴？为什么？
2、师：你们真厉害，猜出了这条尾巴是小松鼠的尾巴！可是森林里还有一些小动物也掉了尾巴，想请你们帮忙找一找。你觉得这条尾巴是谁的呢？为什么？这条尾巴像什么？（播放课件）
3、它们的尾巴一样吗？不一样在哪里？
小结：原来动物们的尾巴形状各不相同，有的大大的、有的长长的、有的短短的……
二、了解常见动物的尾巴有不同的用处
1、师：我们刚才认识了那么多不同的尾巴，小鸟要来考考小朋友了，你知小鸟的尾巴有什么作用？如果小鸟没有了尾巴，会怎么样？请根据老师的这张表格来想一想猜一猜。（出示表格）
2、师：让我们一起来看看电脑小博士的正确答案。原来，小鸟的尾巴可以用来做方向盘，掌握飞行方向。（填表）
3、森林里的小动物们都要来考考小朋友了，你知道它们尾巴的本领吗？（出示动物图片）
4、完成填表
5、小结：原来动物的尾巴有的可以掌握方向,有的可以用来帮助逃跑,有的可以当成武器,有的可以当成被子,还有的可以用来趋赶蚊蝇……它们的尾巴有这么大的用处。
6、师：哪些动物尾巴的作用是一样的呢？原来有些小动物尾巴的作用是一样的！
活动延伸：
1、教师总结，引导幼儿要保护小动物。
2、老师这里还有很多小动物还没找到自己的尾巴，请有兴趣的小朋友在下午的活动中把它们的尾巴找出来。
活动反思：
动物是孩子们非常喜欢的，各种动物的不同外形特征、生活习性常会引发孩子们的探索兴趣，在分享阅读《尾巴》的活动中，幼儿表现出了极大兴趣，幼儿对尾巴的外形特征已有所认识，但是对尾巴的作用却不是很了解。为了让幼儿更进一步的了解动物尾巴的作用，我设计了《动物的尾巴》这一科学活动。
活动中，我充分调动孩子们的积极性。我通过猜一猜的方法，让孩子来猜一猜这是谁的尾巴，孩子们兴趣很高。接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动游戏，幼儿们通过帮小动物们找尾巴，用自己的语言描述了尾巴的一些特征，这不仅培养了幼儿对局部事物的观察力也培养了幼儿的语言表达能力。接着我尝试了填表格的形式让孩子了解尾巴的作用。由于孩子们对填表格的形式较少接触，所以在活动的开始显得较为陌生，但是孩子们填对了一种作用后，后面的过程都显得兴趣十足。
活动结束后，我发现多媒体技术在幼儿教育中应用，效果是非常好的。通过使用多媒体课件，首先增强了教学内容吸引力，激发了幼儿学习兴趣。多媒体课件鲜艳的色彩、多变的动态画面、声音的配合，有效地吸引了幼儿的注意力，从而提高他们的兴趣，对于某些知识性较强的内容还可以通过形象生动的画面、声音和图像来实现，这样就更易于幼儿掌握知识；其次增强了教学的互动性，加强了师生互动。良好的人机界面和交互功能使教学更像是游戏。通过在多媒体课件中提供良好的人机交互功能，可能使幼儿不仅能看到、听到，更可以自己动手去参与教学过程。
在整个活动的执教过程中，自己觉得还是比较流畅的，当然也存在着不足：
1、第二环节“猜一猜”中的动物与第三环节中的动物可以设置成一样的动物，这样到第三环节的时候，幼儿就不会还是关注在“猜尾巴”上。
2、活动填表的时候，可以为每个孩子准备一张表格让孩子们尝试着填一下。
3、活动中的课件也不要依赖于童易软件，可以自己制作。活动中缺少动物实物的图片，可以让孩子们看看真实动物的图片，增加孩子们对动物尾巴的印象。在今后的活动中，课前一定要做好大量的准备工作，吃透教材，预设好活动中可能出现的问题；在活动中老师抛出的问题，要鼓励幼儿大胆发表自己的意见，让幼儿完整的表述自己的想法，不局限他们的答案，对于幼儿反馈给老师的信息不要草草了之，应该继续追问下去，这样才能激发幼儿更深层次的思考问题。
幼儿园中班动物的尾巴教案 篇四
活动目标
1、能与同伴交流自己对动物尾巴的认识，了解一些动物尾巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。
2、有了解动物的兴趣与愿望。
活动准备
1、收集各种有不同特征的动物（如水牛、狐狸、松鼠、小兔、孔雀、蜜蜂、蛇等）尾巴图片若干。
2、幼儿用书：《小兔借尾巴》。
活动过程
1、教师有感情地讲述故事《小兔借尾巴》，引出幼儿对动物尾巴的兴趣。
2、教师讲述故事后引发幼儿讨论。
教师：故事中的小兔向谁借的尾巴？它借到没有？
教师：小动物们是怎么说的？（引导幼儿用故事中的话回答）教师：小兔需要向别人借尾巴吗，为什么？
3、教师引导幼儿相互讨论交流。
教师：故事里各个小动物的尾巴有什么用途？
教师：你还知道哪些有趣的动物尾巴的事？
4、教师请幼儿欣赏动物的图片。
教师：这里有一些动物，我们来看看，它们的尾巴一样吗，有什么特殊的地方？
5、教师引发幼儿继续探究动物的兴趣。
今天我们了解了动物们有趣的尾巴，动物朋友们还有哪些更多的秘密呢，让我们活动后再去找一找，看一看！
幼儿园中班动物的尾巴教案 篇五
【教学准备】
动物图片若干
【教学目标】
1、认识动物的尾巴。
2、认识动物的尾巴功能与特征。
【教学过程】
（一）教师先教幼儿念儿歌并表演动作：
猴子尾巴长，小猪尾巴卷又短，孔雀尾巴像把扇，白兔尾巴像棉花糖。
1、教师带领幼儿翻开幼儿用书，提问：
(1) 谁的尾巴长又长？
（2）谁的尾巴卷又短？
（3）谁的尾巴像把扇？
（4）谁的尾巴像棉花糖？
（5）谁的尾巴毛茸茸？
（二）观察活动
1、教师事先将动物的图片盖住，只露出局部让幼儿猜一猜是什么动物？
（1）这是什么动物呢？（让幼儿观察后回答）
（2）你是如何猜出来的？（先让幼儿说出自己的理由，教师再掀开遮住的部分，让幼儿检查猜的是否正确）
2、教师将所有的动物图片剪成四部分（头、身、脚、尾巴）放在一起，随意抽一张，请幼儿在图片中找出其他部分，
将它拼成完整的图。
3、每拼出一只动物后，教师引导幼儿说一说这种动物的尾巴可以做什么用？
例如：
（1）猴子尾巴可以爬树荡秋千
（2）小狗高兴时尾巴会摇一摇
（3）孔雀尾巴可以用来展示自己的美丽
（4）松鼠的尾巴可以保持平衡。
4、最后教师说一说动物园常见动物的趣事。
幼儿园中班动物的尾巴教案 篇六
【设计意图】
喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，喜欢和动物们交朋友。设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的形状，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的欲望。同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。
【活动目标】
1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。
2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。
3、激发幼儿对尾巴的兴趣。
【活动准备】
物质准备：课件，背景图，动物图片若干。
经验准备：有去动物园参观小动物的经历。
【活动过程】
一.设置情景、激发兴趣。
师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗?看，真漂亮呀，树林里有些什么呀?
二.观察尾巴、感知不同。
1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。
2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。
3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。
三.操作游戏、巩固知识。
1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。
2、幼儿操作。
3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们!
四.儿歌渗透、了解作用。
1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。
2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。
3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊!
4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。
五.延伸活动、拓展经验。
